Урок відповідає логіці навчального процесу. Структурні компоненти визначені із врахуванням психологічних закономірностей засвоєння знань. Для досягненя мети уроку в розробці використані такі методи та прийоми навчання:контрольне тестування, бесіда, проблемні завдання та запитання, "Гронування", монологічне висловлювання.