Тематична контрольна робота № 3
за темою «Лексикологія. Фразеологія» (тестові завдання)

І частина. Вибрати одну правильну відповідь
1. Як прекладається з грецької мови слово «лексика»?
А звуковий; Б словниковий; В мовний;
Г мовленнєвий; Д складовий
2. Що називається синонімами?
А слова однакові за звучанням, але різні за значенням ;
Б слова з протилежним значенням;
В слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
Г слова, що зовнішньою формою близькі до інших слів;
Д слова, протилежні за заначенням, але схожі за написанням
3. Що називається омонімами?
А слова однакові за звучанням, але різні за значенням ;
Б слова з протилежним значенням;
В слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
Г слова, що зовнішньою формою близькі до інших слів;
Д слова, протилежні за заначенням, але схожі за написанням
4. Що називається антонімами?
А слова однакові за звучанням, але різні за значенням ;
Б слова з протилежним значенням;
В слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
Г слова, що зовнішньою формою близькі до інших слів;
Д слова, протилежні за заначенням, але схожі за написанням
5. Позначте антонім до слова пізній:
А вечірній; Б вчорашній; В нічний;
Г денний; Д ранній
6. Позначте словосполучення, яке потребує редагування:
А навчати математиці; Б нехтувати наказом;
В опанувати мови; Г оволодіти знання;
Д дотримати слова.
7. Позначте пару речень, у якій виділені слова є омонімами:
А У хвалька язик діє, а рука не вміє.
Б Ми молоді, ми юні, і нам належить світ.
В Рідна земля і в жмені мила.
Г Вона зрозуміла душевний стан гостя.
Д Слово, чому ти не твердая криця! Держи язик за зубами.
Брехнею світ обійдеш, а назад не вернеш.
Земля - хлібодарка і медоносиця.
У хлопця плечі широкі, стан високий.
Слово - срібло, мовчання - золото.

ІІ частина. Вибрати три правильні відповіді
8. Знайдіть діалектизми:
А газда, вуйко, плай, полонина; Б тронка, флояра, сопілка, трембіта;
В кептар, легінь, чічка, крисаня; Г дараба, бараболя, кріс, жовняр;
Д тупиця, стрий, дядько, ожіг.
9. Знайдіть професіоналізми:
А хлібороб, пекар, професор, учень;
Б логарифм, функція, тригонометрія, приклад
В морфологія, синтаксис, пунктуація, лексикологія;
Г динаміка, оптика, механіка, статика;
Д зрошення, культивація, меліорація, дискування.
10. Позначте речення, які потребують редагування:
А Я приймав участь у спортивних змаганнях.
Б Геологи йшли майже півсуток.
В Я не хотів вас образити.
Г Один день на тиждень ми говоримо англійською мовою.
Д Мама подякувала нас за допомогу.
11. Назвіть багатозначні слова
А бідний, берег, автомат, орден; Б кермо, номер, зошит, стіл;
В протекло, носій, золотий, брак; Г нота, атлас, село, вік;
Д бак, кар'єр, лава, застава.
12. Позначте рядок словосполучень, кожне з яких містить слово в переносному значенні:
А м'який характер, золоте серце; Б оксамитові брови, казкова краса;
В глухий ліс, стіна хати; Г море квітів, залізний характер;
Д очі горять, спокійний сон
13. Знайдіть антонімічні пари:
А чорне – біле, ранок - день, свіжий - черствий ;
Б сидіти – лежати, стояти – йти, активний - пасивний;
В швидкий – повільний, глибокий – мілкий, вперед - назад;
Г світло – темрява, підлога – стеля, темний - світлий;
Д високо – низько, летіти – падати, вгору - вниз.
14. Знайдіть синонімічні ряди:
А жити, існувати, животіти, бути;
Б спати, дрімати, лежати, втомитись;
В говорити, розмовляти, балакати, белькотіти;
Г дивитися, зиркати, витріщатися, підглядати;
Д великий, здоровий, високий, велетень.
15. Знайдіть слова з конкретним значенням:
А мрія, зошит, ручка, підручник;
Б будинок, посібник, старий, нудний;
В товстий, шукати, беремо, малий;
Г велосипед, вітер, вагомий, стіл;
Д колосся, стілець, двері, парта.
16. Знайдіть синонімічні фразеологізми до слова сварити:
А давати перцю; Б збити пиху;
В чистити на всі боки; Г скрутити в три погибелі;
Д давати прочухана.
17. Знайдіть антономічні фразеологізми:
А кури не клюють – як кіт наплакав; Б валитися з рук – як по маслу йде;
В дерти носа – повісити носа; Г шкіра та кістки – кров з молоком;
Д не чути під собою ніг – хоч кіл на голові теши.

ІІІ частина. Установити відповідність, утворивши логічні пари
18. Укажіть відповідність між діалектизмом та його тлумаченням:
А легінь 1. кочерга
Б газда 2. солдат
В жовняр 3.господар
Г стрий 4. дядько
Д ожіг 5. парубок

19. Укажіть відповідність між неологізмом іншомовного походження та його тлумаченням:
А субсидія 1. одноразова грошова допомога
Б імідж 2. допомога держави малозабезпеченим
В бартер 3.обмін
Г індексація 4 перахунок
Д грант 5. образ
20. Укажіть відповідність між видами омонімів:
А мене - мине 1. омофони
Б мати(ім.) – мати(дієсл.) 2. омографи
В дорога - дорога 3.омоформи
Г Роман - роман
Д греби - гриби

ІV частина. Прочитати текст, виконати завдання до нього

21. (1)Була пора, коли чигиринський сотник Богдан Хмельницький підняв повстання проти шляхтичів. (2) Він звільнив братів-українців, що стали рабами в неволі. (3) У кожної сотні був свій кобзар, який оспівував в думах битви козацького війська. (4) Кожної седмиці вони складали пісні.
А Позначте речення із архаїзмами.
Б Позначте речення із історизмами
22. (1) А я розважую на грами своє життя. (2) Не жду утіх - я тут, не в телемелодрамі. (3) А очі склять блискучі іномарки на цвинтарі, де тліють недогарки. (4) Хто вас тепер слухатиме, коли всі слухають свої мобільники?
А Позначте речення із неологізмами
Б Позначте речення із розмовною лексикою
23. (1) В минуле ми вертаємося в згадці, п'ємо його гірко-солодкий мед. (2) Бідний тоді їсть курку,як сам хворий або курка слаба. (3) У палаці грали в шахи мудрий шах і шахів брат. (4) Передалася радість журбі, скресла печаль полинова. (5) Люди разом з епохами приходять і відходять. (6) І їде Дон-Кіхот на Росінанті, за ним тюпачить Санчо на ослі.
А Позначте речення із антонімічними парами.
Б Позначте речення із синонімами
В Позначте речення із омонімами

Класи: 10 клас

Предмети: Українська мова