Користувацький вхід

Конспект заняття "Праця в куточку природи" (для старших дошкільників)

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ
«Праця в куточку природи »
(старший дошкільний вік)
Завдання розвитку
Закріпити, розширити знання дітей про працю в куточку природи, пригадати правила догляду за рослинами, папугаєм, черепахою, рибками, працювати дружно, допомагати один одному, активізувати словник віршами « амариліс», «бегонія», «фікус»; розвивати темп мовлення, дикцію. Сприяти розвитку пізнавальних інтересів.
Виховувати любов і бережливе відношення до природи.
Матеріали: вазони, клітка з папугою, акваріум з рибками, черепаха, фартухи, поливалки, клейонки, серветки.
Хід заняття
Фонетична гра «Find a sound (Знайди звук)»
Педагог чітко вимовляє назви предметів. Діти повинні плеснути в долоні, якщо в слові є задуманий звук
Ну, що ж сідайте всі зручніше
І не шуміть, сидіть тихіше.
Заняття своє починаю
Всіх до уваги закликаю.
Скоро закінчаться осінні погожі дні, і зима, як господиня вступить в свої права. А зараз ще запізнілий осінній лист де – не – де тримається з останніх сил на гілочці і ніби шепоче:» Жити, жити…» І навіть найпізніші квіти втратили свою колишню вроду. Але хоча надворі такий осінній пейзаж нам чомусь зовсім не сумно.
- А чому?
- Так, бо в нас є чудовий куточок природи, який звеселяє нас, радує наше око, створює хороший настрій та затишок.
- Але чи може залишатися нам куточок природи таким чепурненьким без нашої допомоги, без нашої праці? Погляньте як весело цівкає папужка, мирно плавають рибки, а які красиві рослини. І тому ми повинні гарно попрацювати в нашому куточку. Вихователь: - хто це стукає до нас? Заняття вже почалося. Це, мабуть, якийсь запізнілий гість. Будь ласка, заходьте. (заходить бабуся з внучкою Маринкою).
Бабуся: - Добрий день! Я прийшла до вас за порадами й допомогою. Знаю як ви любите природу. Он який куточок природи викохали.
Діти: - Бабусю, а хто це з вами?
Внучка: - Я внучка бабусі і звати мене Маринка. Йшла я якось біля вашого садочка і побачила які всюди у групах гарні рослини і тварини. Захотілось і мені вдома мати такі чудові квіти, акваріум з рибками. А як за ними треба доглядати не знаю. Чи допоможете мені?
Вихователь: - Ну як діти допоможемо? (Так.)
Вихователь: То слухай і запам’ятовуй. У своєму куточку природи діти працюють щодня, по черзі підливають рослини, прибирають клітки, дають корм рибкам. Але сьогодні наші дошкільнята зібрались разом, щоб поповнити і вдосконалити свої знання. А тепер до роботи.
Вихователь: - Наталочка і Вадим полють рослини, а Олеся повитирає листочки. Ми тим часом пригадаємо все про рослини.
- Як слід правильно поливати рослини?
(поливальницю слід тримати так, щоб носик торкався краю горщика, лити треба воду поступово під корінці, а не на стебло та листя, як вода пройде до піддонника, поливання слід припинити).
- Які є рослини в нашому куточку природи?
( аспарагус, традесканція, фікус, папороть, плющ, алоє, каланхое, бегонія).
- Яка будова рослини?
( корінь, стебло, листя, квіти).
- Яке значення коріння? Стебла? Квітів?
( коріння утримує рослинну в землі, вбирає поживні речовини та воду, по стеблу надходять до листя і квітів поживні речовини та вода, листки вбирають вуглекислий газ, а віддають кисень, прикрашає рослину квітка, з неї утворюється насіння).
- Чим відрізняється поливання рослин взимку та влітку? (взимку слід поливати менше, бо надворі нижча температура, день менший і поживні речовини повільніше рухаються, вони ніби»впадають у сплячку).
- Які з кімнатних рослин є лікарські ? ( каланхое, алоє, пеларгонія)
- А хто знає віршик про якусь рослинку?
На вікно поглянь,
На вікні – герань.
Хуга на дворі мете,
А герань собі цвіте.
- А послухайте мою загадку:
Вильне хвостом туда й сюда,
Нема її сліда. ( Риба).
- Зараз візьмемо корм і погодуємо рибок.
- Яких акваріумних рибок ви знаєте?
( мечоносець, сом, гуппі).
- Який корм є для рибок? ( сухий, живий).
- Скільки разів на день слід годувати рибок?( 1-2 рази вдень так, щоб корм вони з’їдали за 10 – 20 хв).
- А зараз навідаємось до свого папуги.
- Хто його погодує? Катруся погодуй папугу.
- Як називається наш папуга? (Хвилястий, бо на крильцях у нього темні смуги, як хвилі).
- Яких кольорів бувають папуги? Червоні, зелені, жовті)
- Де слід поставити клітку з папугою? (у світлому місці, а не на сонці).
- Чим годують цього птаха 9 є зерновий корм, вітамінний та мінеральний).
- Хто знає віршик про папугу?
Не сумую і не плачу?
Бо такий я вже на вдачу.
Хоч у клітці я живу,
Я стрибаю і кричу
Синій, жовтий та червоний
Я папужка кольоровий .
- А ще хто є в куточку?(черепаха).
- Що любить черепаха?(овочі).
Діана і Ева погодують черепаху.
- Ось ми оглянули куточок , а зараз трішки відпочинемо.

Рухлива гра «Make a Figure»
Діти роблять коло і всі разом кажуть:
Hop and run and play and crawl,
These are movements
We do all.
Make a figure we will try
In the twinkling of an eye.
Наприкінці римівки педагог плескає в долоні, і діти розбігаються по всій кімнаті. Після цього сигналу всі гравці зупиняються на місці і набувають певної пози. Педагог запитує, кого зображає дитина, або відгадує сам. Гру можна проводити 2-3 рази. Можна обрати ведучого, який буде визначати, яка фігура найкраща.
Маринка: - Дякую вам, я дізналась багато цікавого у вас, мені так тут сподобалось, що не хочеться іти від вас.
Вихователь: - А ще ми маємо для вас подарунок - сонну подушку, в яку діти поклали мелісу, чорнобривці, м’яту, трояндові пелюстки, хміль. Все це ми насушили і гарно зберігали.
Бабуся: - дякую мої милі. І я теж не прийшла з онучкою з пустими руками я принесла вам липу, шипшину, ромашку для чаю.
Хто мого чаю нап’ється
Той сили набереться.
Прошу вас, попийте мого чаю,
Вам всього найкращого бажаю.
Нехай у світі довго вам ведеться
І чайок мій трав’яний п’ється .
( бабуся і Маринка пригощають усіх чаєм).
Вихователь: Багата, квітуча, барвиста наша земля. І треба завжди берегти природу і квіти, садити їх побільше, доглядати, щоб не в’янула краса рідного краю.

Автор: 

Дарченко Лариса Григорівна вихователь ДНЗ№45 м.Хмельницький

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі