Користувацький вхід

Систематизація та узагальнення вивченого з теми «Прикметник»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Тема уроку. Систематизація та узагальнення вивченого з теми «Прикметник»
Мета уроку. Поглибити, узагальнити і систематизувати знання учнів про прикметник як частину мови, його морфологічні ознаки , синтаксичну роль.
Розвивати усне й писемне мовлення, формувати вміння порівнювати й узагальнювати факти й поняття.
Привити любов до усної народної творчості.
Тип уроку: урок - подорож
Обладнання уроку: узагальнюючі таблиці і схеми, рефлексивні кружечки, кросворд.
ХІД УРОКУ
І. Оголошення теми і мети подорожі.
- 7 уроків тривала наша наукова експедиція по материку Гуліверії королівством «Прикметник» у пошуках скарбів знань. І сьогодні настав час підвести підсумок, перевірити, чи все, що від нас вимагалося, ми засвоїли, та як уміємо застосовувати набутті знання та вміння на практиці.
Сьогоднішній звіт знань проходитиме в незвичайній формі. Я запрошую Вас у Клуб Веселих і Кмітливіших (КВК). У клубі сьогодні змагатимуться 2 команди: Команда «Всезнайки» та команда «Читаки».
Конкурси матимуть колективний та індивідуальний характер. Кожен учень своїми знаннями, зусиллями приноситиме бали своїй команді, завдяки участі в колективних завданнях, так і під час виконання індивідуальних завдань.
Тож нехай кожен старається щосили, щоб принести команді якнайбільше балів. Запишіть тему уроку.

2. Рефлексія.
Покажіть , будь ласка, свою рефлексію. який у вас настрій? Хто переможе, розсудить наше компетентне журі.

веселий нейтральний сумний

3. Представлення команд.
Команди пояснюють, чому назвалися саме так.

4. Перевірка домашнього завдання.
Кожна команда заздалегідь отримала домашнє завдання (колективне) – створити карту королівства «Прикметник». Тож настав час презентації.
Сова. Дорогі друзі! Сьогодні ми запрошуємо, у подорож по країні Прикметник.
- Я – Мудра Сова, у мене зберігається ключ від скриньки знань Діда – Всевіда, який ви отримаєте в кінці подорожі, коли виконаєте всі завдання, які вам запропонують.
Починаймо! Наш корабель причалив до берега. І перша зупинка: це – замок.

5. Розумова розминка.
- Запрошую вас на «Мовний міні - футбол», коло замку.
Я виступатиму в ролі нападаючого, а ви – в ролі воротарів. М’ячами будуть запитання, які я буду задавати по черзі командам (по 7 м’ячів):
- Яка частина мови називається прикметником?
- Яку ознаку предмета позначають якісні прикметники?
- Яку ознаку предмета позначають відносні…?
- Яку ознаку предмета позначають присвійні…?
- Від яких прикметників утворюються ступені порівняння?
- Від чого залежить поділ прикметників на групи?
- Коли в прикметниках пишеться –нн-?
- Коли в прикметниках пишеться –н-?
- Якщо складні прикметники утворені від словосполучень, то як вони пишуться?
- Якщо складні прикметники утворені складанням основ незалежних одне від одного слів і між ними можна поставити сполучник і, то такі прикметники пишуться…
- Жовтогарячий пишеться…
- Темно – зелений пишеться…
- Неозорий пишеться…
- Не високий, а низький…

Рибка. Щоб продовжити вашу мандрівку, треба дістатись протилежного озера. Для цього вам потрібен катер. Я , Рибка, живу в озері, я дам катер, якщо ви мене похвалите. (Не менше десяти прикметників)

Сова. Далі наш шлях пролягає через землі і фортецю трьох братів – прикметників – якісного, відносного і присвійного.
6. «Будь уважним» (індивідуальне завдання)
Щоб подолати фортецю трьох братів, треба прикметники розсадити по вагончикам!

Літній, срібний, повний, веселий, Ігорів, Олесів, Ольжин, батьків, добрий, новий, міська, мідний.

Сова. Подорожуючи далі, ми потрапили до замку англійського лицаря.

Лицар. Я Англійський прикметник. Прикметники в англійській мові, на відміну від української, не змінюються за родами, числами й відмінками.
Але, як і в українській, мають вищий і найвищий ступені порівняння. Щоб продовжити подорож вам потрібна повітряна куля, бо Фея Порівняння мешкає у будинку на хмарці.

Фея. Я Фея Ступенів Порівняння прикметників і живу найвище від усіх. Ступені порівняння мають лише ті прикметники, які позначають зміну ознаку предмета. Ступенів порівняння прикметників два: вищий і найвищий.
Назвіть по 5 прикметників вищого та найвищого ступеня порівняння

Сова. Далі наша дорога пролягає біля болота, де живе вчена жабка.

7. Завдання жабки «Конкурс стрільців».
Щоб пройти болото, треба попасти в потрібну мішень. Стріляти ми будемо словами. Для того, щоб зарядити гвинтівку, утворіть від поданих іменників прикметники.

Розпорядок (день); відпочинок (місто); суп (гречка); хлопчик (сон); політ (птах); одяг (льон); сніг (рано); отрута (змія); солдатик (олово);

8. Колективне завдання підготував Кіт Леопольд.
Поставте наголоси. Введіть слова у речення.
Глиняний лимонний
Незлічений незліченний
Несказаний несказанний
Незрівняний незрівнянний

9. З бабусиної скриньки.
Відкривається скринька, а в ній прислів’я, розрізані навпіл. Складіть прислів’я, відшукайте прикметник, вкажіть його групу (м’яка чи тверда) значення (якісний, відносний, прислівний). За кодом знайти прикметники.
Сова. Ну ось, друзі, подорож закінчується. Всі пройшли через країну прикметника, згадали правила. І якщо правильно відгадаєте кросворд, то отримаєте ключ, від скрині знань Діда – Всевіда!
(Кросворд)
1.Який належить коропові (короповий).
2.Яка знаходиться у лікарні, належить лікарні(лікарняна)
3.Який належить птахові (пташиний).
4.Призначена для запрягання парою коней (парокінна)
5.Яке має високу якість, дуже гарне (відмінне).
6. Прикметник від іменника вогонь (вогненний).
7.Яке стосується юннатів (юннатівський).
8.Виготовлений з вовни (вовняний).
9.Який має відношення до тварин (тваринний).
10.Двері, які ведуть на балкон (балконний).
- Ключове слово – Прикметник!
Ви одержуєте ключ. Покличемо разом Діда Всевіда!

Дід – Всевід. Дорогі друзі! Ви витримали всі іспити, і я віддаю вам скарб, який зберігається у мене в скрині. Це правило розбору прикметника, як частини мови. А також охоронну грамоту!
«Охоронна грамота!»
6- А гідно пройшов іспит – подорож по країні прикметника.
Їм дозволяється подорожувати далі по країні знань!
Дід Всевід.
10. Домашнє завдання
Підготуватися до контрольної роботи.
11. Рефлексія.
12. Підсумки журі.
Автор:Квітка Лариса Олександрівна.м.Нова Каховка.

Автор: 

Квітка Лариса Олександрівна, вчитель української мови та літератури.

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі