При всьому різноманітті технологій навчання: дидактичних, комп'ютерних, проблемних, модульних і інших – реалізація провідних педагогічних процесів залишається за викладачами. Із впровадженням у навчальний процес сучасних технологій викладач усе більш освоює функції консультанта, порадника. Це вимагає від них спеціальної психолого-педагогічної підготовки, тому що в професійній діяльності педагога реалізуються не тільки спеціальні, предметні знання в області педагогіки й психології, технології навчання. На цій базі формується готовність до сприйняття, оцінки й реалізації педагогічних інновацій.

Класи: Середня школа

Предмети: Інформатика