Користувацький вхід

Бінарне заняття з грамоти та мовленнєвого розвитку «Коли вмієш сам читати, не треба мамі докучати»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Бінарне заняття з грамоти та мовленнєвого розвитку
«Коли вмієш сам читати, не треба мамі докучати»
Мета: ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими.
Учити аналізувати, узагальнювати, спостерігати, порівнювати, розвивати мовленнєві здібності, формувати навички роботи з книгою, основи читацької самостійності.
Збагачувати і уточнювати словниковий запас. Активізувати словник дітей іменниками і прикметниками.
Продовжувати вчити дітей називати голосні і приголосні звуки в словах. Формувати навички правильного читання складів з твердими та м’якими приголосними. Закріпити вміння виконувати звуковий аналіз слів, ділити слова на склади, добирати слова з певним звуком.
Закріплювати вміння правильно артикулювати та диференціювати на слух свистячі звуки. Розвивати мовне дихання, силу голосу, темп мовлення, розвивати звукову пам'ять, сприймання, дрібну моторику рук і логічне мислення.
Виховувати інтерес до рідної мови, шанобливе ставлення до природи, уміння бачити і цінувати її красу.
Хід заняття
- Діти, сьогодні у нас незвичайне заняття. Ми помандруємо сторінками чарівної Абетки.
Я ваша рідна Мова,
Я не з лісу, я не з поля.
Не легка у мене доля
Через радість і біду
Я з віків до вас іду.
Я дитину колисала
Україну захищала.
І від роду і до роду
Зберігала свою вроду.
Всі народи мову мають,
Всі пісень своїх співають,
Бо, хто має мову рідну,
Той багатий, а не бідний
- Щоб подорож була цікава, нам треба виконати багато завдань. Спочатку відгадайте загадку:
Гарна зірка сніжно-біла
На рукав мій прилетіла
Поки несла її сюди,
Стала краплею води (сніжинка)
- А хто до нас завітав?
Сніжинка: Я – сніжинка Ірочка,
Сяю, наче зірочка,
Вмію я читати,
Добре малювати.
Трішечки писати
А іще співати.
Пісня «Метелиця-зима»
- Сніжинко, а що це у тебе?
- Телеграма
- Зараз ми її прочитаємо: «Любі діти! Я казкова Фея, добра чарівниця, я знаю, що ви мандруєте по сторінках чарівної Абетки. Вам потрібно буде подолати ряд перешкод і показати, які ви дружні, добрі, сміливі. А допоможе вам Сніжинка і чарівний клубочок, куди він покотиться, туди і ідіть.
Сніжинка: Клубочок, котись. А ось і перша сторінка нашої чарівної Абетки «Зимовий ліс»
Психогімнастика «Чарівний ліс»
- Закрийте оченята, три рази глибоко вдихніть. Тут ростуть чудові дерева і кущі. Вітер доносить аромат сосни і ялинки. Відкрийте очі і відчуйте себе відпочивши ми і оновленими. Подивіться навколо: який чарівний ліс і снігу багато (дивуються). Як ми раді, що потрапили у цей зимовий ліс (посміхаються). А зимою в лісі холодно (тремтять від холоду). Можливо, ліс відкриє нам таємницю.
- Ой, хто це плаче під ялинкою? (там сидить маленьке зайченя)
- А як ви думаєте, чому зайченя плаче? Може когось шукає і хоче потрапити додому? Допоможемо зайчику?
- А щоб йому допомогти, потрібно виконати завдання: під ялинкою букви і звукова схема слова. Тільки букви не всі, сірий вовк заховав голосні. Залишились тільки приголосні. Давайте подумаємо, які голосні звуки в слові МАМА.
- Давайте прочитаємо разом
- Так кого шукав зайчик?
- А як можна сказати слово МАМА лагідно? (мамочка, мамуся, матуся, мамця, ненечко)
- Діти, а давайте зробимо звуковий аналіз слів МОРОЗ, ЛІС за допомогою рук
Сніжинка: Клубочок, котись далі. Наступна сторінка «Ігрова»
Дидактична гра «Який сніг?»
Діти передають сніжку один одному і добирають слова: білий, пухкий, яскравий, крижаний, холодний.
Наступна сторінка Чарівної Абетки «Ми – художники»
Ми з вами будемо художниками. Але не звичайними, а чарівними. Ми будемо не малювати, а викладати зимовий пейзаж з допомогою чарівних паличок. А що таке пейзаж? (відповіді дітей)
Діти викладають на підлозі пейзаж
Який чудовий зимовий пейзаж. Справжні художники. А тепер ми з вами трішки відпочинемо. Проведемо фізкультхвилинку:
Ей, сніжинки-веселинки,
В коло всі збирайтесь.
І розминку-веселинку
Зі мною починайте.
Раз – підняти руки вгору,
Два – нагнутися додолу.
Три, чотири – прямо стати.
Будем знову починати
Руки в боки, руки так
Руки вгору, як вітряк.
Вище руки підніміть,
Ними трохи потрясіть.
Нахил вліво – раз, два, три.
Нахил вправо – раз, два, три
Вліво, вправо повернулись,
Одне одному всміхнулись
Ось зарядці вже кінець,
Хто старався – молодець!

Сніжинка: Клубочок, котись далі
- Діти, до нас завітала ще одна гостя.
Фея: «Добрий день діти»
Діти, а ви здогадались, хто це? Так, вірно, це наша казкова Фея.
Фея: А ви бажаєте продовжити подорож по сторінках Чарівної Абетки?
Ось сторінка, на якій ви опинились, називається «Грамотійко». Спробуємо відгадати загадку:
Чудо-сани прилетіли,
Скакуни в тих санях білі
Їде в санях цариця
Білокоса, білолиця
Рукавом махає,
Сріблом все вкриває (зима)

Фея викладає слово
Фея: Давайте подивимось, чи вірно ми відгадали загадку. Спробуємо прочитати слово. Подивіться, у вас на столі лежать картки з кружечками різного кольору (червоний – початок слова, жовтий – середина, синій – кінець слова)
Дидактична гра «Де стоїть звук?»
Слова ЗАМОК, ЯЗИК, ЗЕБРА, ВОДОЛАЗ, ЗЕМЛЯ
Фея: Діти, а який звук в слові ЗИМА останній? Давайте придумаємо слова, де звук [А] стоїть на початку слова (відповіді дітей)
А зараз нашим оченятам потрібно відпочити. Хай попрацюють наші вушка. Для цього ми вдягнемо чарівні окуляри
Дидактична гра «Кнопочка»
До кого пальчик доторкнеться, той і буде повторювати те, що я скажу: СА-ЗА, ЗА-СА, СА-ЦА, ЦА-СА.
Звучить музика, подув вітерець
Фея: Що ви відчуваєте? Вірно, до нас прилетів вітерець-пустунчик. (зняти окуляри)
Вправа на розвиток мовленнєвого дихання «Вітерець» (діти дмухають на снігові кульки, сніжинки)
Фея: Наступне завдання «Чарівна буква». Ми разом з вихователем покажемо вам букви за допомогою рук, а ви подумайте і викладіть їх на картках за допомогою ниточок: А, Н, О, І, М.
А ось іще одне завдання «Виклади слово». (діти викладають слова СОМ, СІМ). Яка різниця в цих словах.
Дидактична гра «Хто більше» (з дорослими)
Пограємо в гру з дорослими. Будь ласка придумайте і напишіть слова зі звуком [С] на початку слова.
Фея: До нас завітав ще один гість. Хлопчик, а ти хто такий!
Букварик: Добрий день, мої друзі. Я дуже радий, що допомагаю вам навчитися гарно читати. Бажаю вам всім успіхів у навчанні, щоб ви назавжди подружились з кращими друзями у світі – з книжками.
Фея: А ми з дітьми здогадались, що ти Букварик. Любі діти, ось ми нарешті і опинились на останній сторінці нашої Чарівної Абетки. Вона називається «Читайлик» Букварику, давай разом з дітьми спробуємо прочитати, що у тебе написано.

Діти читають склади, пригадують чистомовки
МА-МА Ось весела в нас зима
ЛО-ЛО Скільки снігу намело
МІ-МІ Дуже раді ми зимі
КА-КА Ось у нас ялинка
СУ-СУ Подивіться на красу
Фея: Ось і закінчилась наша подорож по сторінках Чарівної Абетки.
Букварик:
Коли вмієш сам читати
Не треба мамі докучати
І до бабусі вже іти,
Ну прочитай мовляв хоч ти.
Сестру упрошувать не треба
Щоб прочитала щось для тебе.
Ані благать, ані прохать,
А просто взять і прочитать.
Дякуємо вам за чудову подорож сторінками Чарівної Абетки. Ви були дуже розумними. Наша Чарівна Фея і Сніжинка приготували для вас подарунки: книжки та смачні цукерки.

Автор: 

Дьоміна Наталія Валентинівна, вчитель-логопед, м. Кривий Ріг
КЗ «НВК»ДНЗ-30Ш №218»

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі