Урок побудований за технологією особистісно орієнтованого навчання, містить елементи компаративного начання. Нового звучання набуває не стільки констатація проблеми, скільки доцільність та шляхи її розв`язання: проблемне навчання знову актуальне. Ще Конфуцій говорив: «Жити – значить мати проблеми, вирішувати їх - значить рости інтелектуально».