Передмова
Вивчення морфології у шкільному курсі рідної мови посідає одне з провідних місць. Як навчальний предмет українська мова реалізує дві важливі соціально-буттєві функції розвитку школяра: функцію пізнання і налагодження комунікації з суспільством та функцію інтелектуального, духовно-морального, емоційного та фізичного формування особистості. Оскільки обидві функції реалізуються засобом слова, то знання мови відіграє першорядну роль у комунікативно спрямованому навчанні та формуванні позитивної Я-концепції.
Законом України «Про освіту» декларується, що школа має не лише давати знання, але й формувати культуру здоров’я своїх учнів. Реалізувати це може здоров’язбережувальна та здоров’яформувальна педагогіка, в основі якої – технології, які вводять дитину, учня, його батьків, педагогів у соціально-освітній простір без утрат для їхнього здоров’я, підвищуючи мотивацію на його формування, збереження, зміцнення, споживання, відновлення й передачу наступним поколінням.