Користувацький вхід

Сценарій церемонії відкриття Малих Олімпійських Ігор 2014 – 2015 рр. з елементами іпотерапії

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

На сучасному етапі гостро постала проблема реабілітації на хворих соматичними, психічними захворюваннями.
Автор відзначає, що принципова відмінність від всіх інших видів лікувальної фізкультури (ЛФК) , жоден із спортивних снарядів не володіє можливістю порушувати у пацієнта таку сильну, різноспрямовану мотивацію, яка супроводжує занять з іпотерапії: дитина відчуває величезне бажання сісти на коня, відчути себе вершником, подолати страх, знайти упевненість в своїх силах
Актуальність цієї статті не викликає сумнівів, бо метою є вміння вчителя адаптувати дитину за допомогою іпотерапії спирається на лікувально-профілактичний характер впливу їзди, вплив на організм людини здійснюється через нервово-гуморальний механізм і, підпорядковується законам адаптації до фізичних навантажень і формування рухових навичок.
Під впливом лікувально-профілактичного впливу фізичних вправ в організмі відбувається активна перебудова функцій.
У процесі адаптації організму до фізичних навантажень, крім ЦНС велику участь беруть симпато-адреналової і гіпоталямо-гіпофізарно системи, тобто здійснюється ще й гуморальна регуляція.
Автор зазначає, що для розвитку дитини з обмеженими проблемами іпотерапія впливає на організм людини через два потужних чинника: психогенний і біомеханічний. Так при лікуванні неврозів, розумової відсталості, дитячого аутизму, основним впливає чинником є психогенний, а при лікуванні хворих з порушеннями постави, сколіозами, остеохондрозами хребта провідним чинником впливу виявляється біомеханічний
Автор ставить і вирішує, по суті, одну задачу: окрім позитивного ефекту щодо моторики, у всіх випадках у дітей з'являється, що важливо, самостійність, впевненість у своїх можливостях, зацікавленість і величезне бажання самим брати участь у процесі лікування, уміння побачити у кожній дитині особистість, розкрити її найкращі якості та спрямувати їх у потрібне русло, сіяти в дитячих серцях добре і вічне, а саме: любов і повагу, плекати людяність та вдячність.

Автор: 

Балим Олена Адольфівна, вчитель фізичної культури КЗО «Криворізький багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр «Перлина» ДОР»

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі