Користувацький вхід

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ШОУ ДЛЯ УЧНІВ 6-7 КЛАСІВ « НАЙРОЗУМНІШИЙ»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Велику увагу приділяю позакласній роботі з математики. Саме в позакласній роботі розкривається творчий потенціал учнів. Математичні головоломки, популярні ігри, серйозні та іронічні пісні допомагають цікаво проводити час, а також є хорошою розумовою гімнастикою, що тренує пам'ять , розвиває спостережливість уміння аналізувати та краще пізнати себе.

ГЕНІЙ СКЛАДАЄТЬСЯ З 1% НАТХНЕННЯ ТА 99% ХОТІННЯ»
Т. ЕДІСОН.
МЕТА Сприяти формуванню і розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів; розвивати логічне мислення, винахідливість,кмітливість,уміння поводити себе в нестандартних ситуаціях, розвивати інтерес до математики , вчити грамотно
розмовляти; виховувати впевненість у собі,наполегливість.

Ведучий Добрий день , шановні друзі!
Ведучий Дорогі товариші!
Ведучий Ми сьогодні по заслузі
Ведучий Вас вітаємо від душі !
Вітаємо вас у нашому залі на інтелектуальному шоу серед учнів 6-7 класів «Найрозумніший».
Дізнаємось кому ж дістанеться титул « Математик 2014». То ж зустрічайте учасників шоу . ( Представлення учасників). Слово надаємо учасникам гри . ( Учасники по черзі розповідають про себе). Дякуємо нашим учасникам за яскраву само презентацію і пропонуємо вашій увазі інформацію синоптичної обсерваторії.
Найголовніше – погода в домі ,
В центрі , де знаходяться гравці світитиме яскраво сонце , можна буде чудово провести час,
Не забудьте про своє завдання, учасники, гарними знаннями здивуйте нас.
На сході , де знаходяться глядачі . Місцями будуть шквали, град, дощі.
Що символізують щирі вболівання , за гравців хвилювання.
Хай ці рясні дощі пройдуть , багато балів учасникам принесуть.
Тож побажаймо їм
Щасливої дороги !
Зараз ми проведемо три відбіркових тури. Після яких в грі залишиться лише два учасники, вони і будуть продовжувати боротьбу за титул « Математик 2014»
І тур « Дешифратор»
Кожен учасник, за 1 хвилину користуючись шифром , де літери розміщено ,як у мобільному телефоні ( на кнопках із цифрами) , повинен на своєму листку в квадратиках записати слово , що закодоване наступним чином, ( показати закодоване слово).
УВАГА ЗАВДАННЯ
Яке слово має стільки літер , скільки цифр у числі , яке воно називає?
УВАГА ЧАС ПІШОВ.
Пройшов перший тур і двоє учасників які останніми справились з завданням залишають гру . То ж будь ласка подякуємо їм за участь.
Ведучий
Зараз вашій увазі ми пропонуємо інтермедію « Позначимо рибалку через х»…
Дії відбуваються на уроці математики. Учитель диктує задачу.
Рибалка першого дня піймав 1 кг риби , другого дня в двоє більше ніж першого , а третього дня в двоє більше , ніж другого . Скільки всього кілограмів риби піймав рибалка?
Учениця Можна цю задачу розв’язати за допомогою рівняння.
Учитель : …ну що ж, розв’язуй за допомогою рівняння …
Учениця: Я тільки хочу уточнити умову. Першого дня 1 кг риби піймав рибалка?
Учитель: Так.
Учениця А другого дня також рибалка?
Учитель Ну звичайно.
Учениця : То тепер все зрозуміло! Позначимо рибалку через ікс.
УВАГА ! ПОЧИНАЄМО 2 ТУР.
Шановні гравці, зараз перед вами з’явиться дві колонки понять, які потрібно об’єднати за їх відповідністю.
1. Віднімання 3.Невідоме.
2. Нуль 1. Дія
3. Х 2. Цифра
Увага! Завдання!
Знайти відповідність між поняттями
.1.Відрізок Трикутник
2.Медіана Чотирикутник.
3. Діагональ Лінійка
Пройшов ще один тур. Ще двоє учасників залишають нашу гру. То ж будь ласка оплесками подякуємо їм за участь.

Ведучі : Пісня – мелодія душі. Увага музична пауза пісня на мелодію ( « Смерека»)
Всі контрольну написали
І зошити поздавали
Ми ж з тобою ледь не плачем
Не змогли зробить задачу.
Ой, задача,
Де ти нам взялась задача?
Чом же над тобою плачем.
Ти така складна задача.
Може в хлопців запитати,
Чи тихенько в зять списати ?
Тож порадьте добрі люди
Як же нам із нею бути?
Ой ,юначе,
Розв’яжи нам цю задачу,
Ми з Катею ледь не плачем
Не виходить в нас задача.
Свого лоба я наморщив,
Зосередивсь і помовчав
В голові все прояснилось
Розв’язання враз з’явилось
Ой, дівчата , розв’язав я вам задачу.
То вже смійтесь , а не плачте
І мерщій контрольну здайте.
Щоб задачі рахувати
Треба добрі знання мати,
То ж ходіть до школи , діти .
Вчіться так, щоб розуміти.
І задачі , будуть всі прості задачі
І коли їх знов побачиш,
То вже зовсім не заплачеш.
Тож починаємо третій - відбірковий тур.
До гри приступає чотири учасники. До кожного питання маємо три відповіді лише одна з них є правильна. Учасник повинен підняти картку з тією літерою яка на його думку відповідає правильній відповіді.
РОЗПОЧИНАЄМО ТРЕТІЙ ТУР.
Увага! Запитання!
1. Периметр квадрата зі стороною 5см. дорівнює
А.25см2, Б. 20см2, В. *20см.
2. Діями якого ступеня є піднесення до степеня.
А. першого, Б. другого, В. *третього.
3. Який інструмент використовують для вимірювання кутів?
А. лінійку, Б. *транспортир, В. кутник.
4. Скільки нулів має розрядна одиниця мільярд:
А. *9, Б. 6, В. 12.
5. Прямі, що не перетинаються:
А. *паралельні, Б. перпендикулярні, В. розбіжні.
6. Найменше натуральне число:
А. 0, Б. *1, В. не існує.
7. Дріб, що дорівнює 1:
А. правильний, Б. *неправильний, В. одиничний.
8. Добуток нуля і десяти дорівнює:
А. 10, Б. *0, В. 0,1.
9. Що вимірюють у метрах кубічних?
А. площу, Б. *об’єм , В. довжину.
10. Добуток 0.2 і 7 дорівнює
А. 14, Б. 0.14, В. *1.4 .
Десять запитань пролунало. Хто дав неправильну відповідь і ризикує залишити своє місце, хто ж з учасників не зможе боротися за звання «Найрозумніший»? Ми дізнаємось через декілька хвилин.
А зараз пропонуємо вашій увазі віршик – жарт.
Викликає вчитель Люду,
Слабшу серед дітвори; і питає
Скільки буде – десять поділить на 3?
Розв’язати вона не може,
Звісно, знітилась, мовчить
Вчитель каже: «Так не гоже. Прості дроби треба вчить».
«Хай картоплі є десяток, -
Вчитель далі річ веде, - Розділи на всіх дівчаток.
То по скільки припаде?
Люда каже:
«Зайвий клопіт, І нащо мені це знать? Я зварю їм ту картоплю,
Потовчу і хай їдять.»
Уже відомо результати третього туру і переможцями пів фіналу стали: … Але гра продовжується. Хто ж з цих двох учасників здобуде перемогу в Інтелектуальному шоу «Найрозумніший» і отримає титул «математик 2007»
Про це ми дізнаємось після проведення останнього раунду.
Увага ! Запитання фіналістам.
1. Що більше дві трійки – чи три двійки (однаково)
2. Чому дорівнює добуток всіх цифр? (нулеві)
3. Скільки цифр у будь - якому числі після цифри тисячі? (три)
4. Розгадайте ребус. 3 буна.( трибуна).
5. У сім’ї є 5 синів , кожен з них має сестру. Скільки дітей у сім’ї ? ( 6)
6. Один це просте число ?( ні).
7. Лісоруби кожної хвилини відпилюють від колоди 1 метр .За скільки хвилин вони відріжуть колоду довжиною 7 метрів? (за 6 хвилин ).
8. Коли ми дивимось на цифру 7, а говоримо 35?(коли дивимось на годинник).
9. Яке двоцифрове число при перевертанні не змінюється 7? (69)
10. Одинадцять розділили навпіл і отримали шість. Як таке могло бути ?( 11 римська)
11. Як зменшити число 999 в півтора рази , не використовуючи ніяких записів ? ( перевернути) .
12. Скільки днів у десяти тижнях ? ( 70).
13. Скільки дециметрів у одному метрі ? ( 10).
14. Обчислити: 23+ 32=17
15. Як називається графік роботи серця ? ( кардіограма)
16. За допомогою чого Ератосфен відбирав прості числа ? (решета )
17. Який найбільший дільник чисел 3 і 7 ? ( один )
18. Хто першим запропонував нумерацію крісел у театрі по рядах і місцях ? ( Рене Декарт )
19. Яка остача від ділення числа п’ять на три ? ( 2)
20. Скільки часу триває раунд у боксі ? ( 3 хвилини).

ГРА З БОЛІЛЬНИКАМИ.
«ЧИ БАГАТО ЛЮДИНІ ЗЕМЛІ ПОТРІБНО ?»
Послухайте уважно!
Було це за царських часів , затих часів , які образно змальовує картина , де зображено бідного селянина, що стоїть на одній нозі, бо має такий маленький клаптик землі , що другу ногу й поставити ніде .
Роками мріяв селянин Пахом про власну землю. Довго гроші складав, відмовляючи собі в усьому. І ось нарешті зібрав заповітну суму . Старшина поставив йому таку умову:
- Скільки за день землі обійдеш уся твоя буде за 1000 карбованців, але коли до заходу сонця не повернешся на місце , з якого вийшов, пропали твої гроші.
Тільки зійшло сонце , вирушив Пахом від мітки . Пройшов верст 10, вирив яму, звернув круто вліво. Пройшов по цій стороні ще більше верст 13, загнув другий кут. Третьою стороною пройшов усього дві версти , глянув на сонце ,а воно вже низько , а до мітки ще верст 15 буде. Вирив пахом яму і став напрямки поспішати . Іде, іде важко йому стало , відпочити хочеться , але не можна , бо сонце вже зовсім низько. Прискорив ходу. А воно вже зовсім низесенько, побіг риссю. Біжить, сорочка до тіла липне в роті пересохло, серце молотком б’є. Глянув сонце вже заходить починає. Наддав з останніх сил. Прибіг до місця впав , руками до мітки дістав.
Ну й молодець! Багато землі придбав – вигукнув старшина. Підбіг слуга ,щоб допомогти Пахому підвестись , але той уже мертвий лежав. Тож давайте підрахуємо скільки землі придбав Пахом ? (діти знаходять площу Пахомової ділянки)
Переможцем гри «Найрозумніший» та володарем титулу математик 2007 став (ла ) учень (учениця) Ведучий Слово має переможець гри _____________________ .
Ведуча О , переможець !
У тяжкій борні , ти зберіг
Азарт математичний.
І зупинить тебе ніякі перешкоди не змогли
Ти винахідливий у ситуації критичній.
Учень Прийми вітання ,переможцю щирі.
Живімо з математикою в злагоді і в мирі.
Нехай кмітливість вам допомагає ,
Математичні таємниці кожен з вас пізнає!
Нехай же успіх вам несе навчання справа!
От і закінчилась наша гра .
Ми говоримо вам до побачення.
Ми говоримо до нових зустрічей.
А ще ми говоримо вам усього найкращого.
Усі виконують пісню «Мы желаем счастья вам»

Автор: 

Шматок Алла Василівна вчитель математики КЗ" Дніпровокам'янська СЗШ І-IIIступенів.

Джерело: 

Богданович М. Математичні джерельця.-1988
Богданович М. Математичні віночки.- 1983

Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики : Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1990.

Нагибин Ф.Ф., Канин Е. С. Математическая шкатулка. – М. : Просвещение , 1988.

Для отримання сертифікату - необхідно поставити галку:

pravavtor.jpg

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі