Урок - свято
«Подорож у царство рідної мови»
Хід уроку

(слайд 1) 1. Огранізацайний момент:
Ось і все, дзвенить дзвінок
В гості йде до на урокт
Буде він у нас цікавий
Це «Подорож у царство рідної мови»
(слайд 2) Девіз уроку: Не слухати, а чути
Не просто дивитись, а бачити
Не просто відповідати, а міркувати
Дружно й пладно
- Я дуже хотіла б, що ви дотримувались цього девузц протягом усього уроку.
- Який урок ви сподіваєтесь побачити
(слайд 3) - Починайте зі слів: - Я сподіваюсь… ( мікрофон)
у - успішний
р - розумний
о – особливий
к – корисний
(слайд 4) - Отже, я сподіваюсь, що урок буде
У – успішний
Р – радісний
О – особливий
К- корисний
2.Повідомлення теми і мети уроку
(слайд 5) - Тема нашого незвичайного уроку:
« Подорож у царство рідної мови».

3. Узагальнення і систематизація знань
- А зараз ми підведемо підсумок вивченого розділу
« Мова – дивний скарб»

(слайд 6) Опитування « Блискавка »
1. Коли виникла мова ?
2. Скільки букв в слов’янській азбуці ?
3. Які твори цієї теми мають заголовок спонукальних речення ?
( «Кожну літеру ціни», «Привчатися працювати зі словниками»)
- А чому саме ці заголовки є спонукальними?
4. З яким словами зустрілося в оповіданні слово «мова»?
5. Яка мова була у первісних людей?
- А зараз давате перевіримо , як ви запам’ятали назви та авторів цього розділу.
- Які твори опрацьовували в цій темі:
(слайд 7) («Наша мова», «Кожну літеру ціни», «Мова», «Дивне розмаїття», «Привчайтеся працювати зі словниками»)
- Твори яких авторів читали ?
(Алла Коваль, Олександр Савченко, Дмитро Білоус, Ігор Січовик) -Молодці.
- Добре, дякую
(слайд 8) - Давайте з’ясуємо хто є автором творів?
1) «Наша мова» - Алла Коваль
2) «Кожну літеру ціни» - Дмитро Білоус
3) «Моів» - Ігор Січовик
4) «Дивне розмаїття» - Дмитро Білоус
5) «Привчатися працювати зі словниками» - Олександр Савченко
- А зараз давайте пригадаємо народну мудрість про мову
(слайд 9) Потрібно прочитати початок прислів’я та продовжити його
1) Хто мови своєї цураться, хай сам себе стидається
2) Рідно мова – не полова: її за вітром не розвієш
3) Птицю пізнають по пір’ю, а людтну по мові.
4) Слово до слова - зложится мова
5) Гостре словечко – коле середечко.

- Але на цьому наш урок не закінчився, у нього є святкова частина
(слайд 10) 4. Святкова частина
1. Добрий день вам .любі люди !
Хай вам щастя – доля буде
Не на день і не на рік .
А на довгий – довгий рік

2. Є багато країн на землі.
В них озера . річки і долини…
Є країни великі й малі
Та найкраща завжди – Батьківщина.

3 . Мова кожного народу
Неповторна і своя,
В ній гримлять громи в негоду,
В тиші –трелі солов’я.

4. На своїй природній мові
і потоки гомонять ,
зелен клени у діброві
по-кленовому шумлять.

(слайд 11) 5. Солов’їну, барвінкову,
Колосисту – на віки –
Українську рідну мову
В дар мені дали батьки.

6. Берегти її , плекати
буду повсякчас, -
Бо ж єдина ,так , як мати,
Мова в кожного із нас.

7. О місячне сяйво і спів солов’я,
Півонії , мальви ,жоржини!
Моря брильянтів – це мова моя,
Це мова моєї Вкраїни!
Учитель. Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова, та жива схованка людського духу, його багата скарбниця, у яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподівання, розум, досвід і почуття.
(слайд 12) - Для кожного народу дорога його мова, а нам українцям найближча до сердця – українська. Вона співуча і багата.

8. Яка у ній сила і кличе, й сія,
Яка в ній мелодія лине!
О мово ,прекрасна моя ,
Душа голосна України!

9. Вона , як зоря пурпурова,
Що сяє з небесних висот,
І там ,де звучить рідна мова,
Живе український народ!

10. Ми з нею відомі усюди,
Усе в ній , що треба нам є.
А хто свою мову забуде,
Той серце забуде своє.

11. Ми з нею відомі усюди,
Усе в ній , що треба нам є.
А хто свою мову забуде,
Той серце забуде своє.

(слайд 13) 12. Вивчайте, любіть свою мову,
Як світлу Вітчизну любіть,
Як стягів красу малинову,
Як рідного неба блакить.

13. Ми шануєм рідну мову ,
Нею чули колискову ,
Так , як маму рідну й тата ,
Треба мову шанувати !

(слайд 14) Учитель. Світ мови оточує людину від народження. Ще дитина не вміє розмовляти, а вже уважно прислухається до голосу матері, засинає під колискову пісню. Любов до рідного краю, до мови, починається з материнської колисаночки. У ній – материнська ласка і любов, світ добра, краси, справедливості.

14. Рідна мова! Рідна мова!
Що в єдине нас злива,
Перші матері слова,
Перша пісня колискова!

15. Як була я ще маленька,
Колисала мене ненька,
Колисаночку гойдала
Й ніжну пісеньку співала.

(слайд 15) 16. Мово рідна! Колискова
Материнська ніжна мово!
Мово сили й простоти,
Гей, яка ж прекрасна ти!

17. Ти – велична і проста ,
Ти –стара і вічно нова .
Ти –могутня, рідна мово !
Мово – пісня колискова ,
Мово – матері уста.

(слайд 16) 18. Мова – це доля нашого народу,
Найбільше й найдорожче добро в
кожного народу – це його мова.

19. Людина,яка не любить мови,
рідної матері, якій нічого не промовляє
рідне слово, – це людина без роду-племені.

20. Мово рідна, слово рідне,
Хто вас забуває,
Той у грудях не серденько,
А лиш камінь має.

21. Ти зрікся мови рідної . Тобі
Твоя земля родити перестане ,
Ти зрікся мови рідної
Нема тепер у тебе роду і народу
Зелена гілка в лузі на вербі
Від доторку твого зів’яне.
Сценка : мама і хлопчик, учитель
Хлопчик.
Я – син України-неньки
Українцем я звуся
Й тою назвою горжуся
В мене вдача щира й сміла
І душа моя здорова
Українська в мене мова.

Мама.
Не одцурайся , сину , мови ,
У тебе іншої нема .
Ти – плоть і дух , — одне-єдине ,
Зі словом батьківським – Людина
Без нього – просто плоть німа ,
Без мови в світі нас нема .
Мама.
Сину ,коханий мій сину ,
Мамине слово шануй ,
Сину, люби Україну ,
Як неповторну весну .
Син.
Мамо ! Квітневим туманом
Полечко – поле світа .
Пісню твою , моя мамо ,
Я пронесу крізь літа !
Мама.
Учися ж ,мій сину , відмінником будь
(слайд 17) Люби і поля , і діброви ,
І де б ти не був , де б не жив ,
Не забудь своєї вкраїнської мови .
(слайд 18) Мову ту , що люди
Рідною зовуть ,
Ти ніде й ніколи в світі не забудь ,
Рідне слово-пісню завжди серцем чуй ,
Як Вітчизну й матір ти її шануй !
Учитель.
Рідною мовою можна не тільки тужити ,
Співати , розмовляти , але можна й жартувати .
Що є краще для відпочинку , як дотепний жарт ,
Влучне слівце .До вашої уваги — гуморески .
( Діти читають гуморески )

Сценка

Учень
Чуєте, дзвоник дзвенить! Це мова запрошує нас на урок ,
Урок казкової граматики .
Учень
Запрошуємо вас в найправдивішу казку ,
У казку відкриється вхід через мить ,
І серцем відкритим , обличчям без маски ,
У світ цей чарівний сміливо ступіть .
Учень.
Тут мешканці будуть до вас всі гостинні
То ж швидше в відчинені двері ідіть.
Учень.
Господарка казки – красуня чудова,
Вийшла вітати гостей дорогих,
А хто ж вона?
- Та це ж наша мова!
Мова.
Запрошую вас на казковий поріг,
Сини мої вірні, відважні й кмітливі,
Зі мною зібралися дружнім гуртом,
Високі, стрункі, як один – гомінливі,
У кожного з них є безцінні скарби,
Знайдеш – і врятуєш себе від біди!
Ось наймолодший мій син – іменник.
Іменник.
Який співець, поет, який письменник
Уперше слово вигадав «іменник»?
Іменник! Він узяв собі на плечі
Велике діло – називати речі,
Ім’я, найменування і наймення –
Робота, біль, і радість, і натхнення.
Дієслово.
Ну а візьмемо назву «дієслово»
Само підказує, що діє слово,
Ще й прикладу на нього не навів,
А вже є з півдесятка дієслів.
Прикметник.
Прикметник дасть іменнику –
Предмету якусь його ознаку чи прикмету.
Учень.
Частини мови – назви такі звичні,
Полюбили їх – вони красиві, поетичні.
А хто це ще йде в гості до матінки – Мови?
Дороговказ.
- Мово, поступися, бо я довгий,
Можу тебе ненароком зачепити, і
Взагалі, старших треба поважати!
Мова.
А я переконана, що всі слова
Рівні, без жодного з нас не скласти речення!
Дороговказ.
Е, ні, не кажи, сестричко, я
Вміщую в собі аж двоє слів – «дорогу» і
«вказати», а ти ж маленька.
Мова.
Нічого, що я маленька, зате в мене багато
Відомих родичів, можливо, навіть більше,ніж у тебе.
Дороговказ.
Мово, не сміши мене, краще помовчи!
Мова.
О, то ти вже назвав одного з моїх родичів –
У слові «помовчати» корінь пішов од мене, мови!
Дороговказ.
Так я тобі і повірю! Ти що, маєш
Мене за немовля?
Мова.
І немовля мій близький родич!
Дороговказ.
Мово, не хочу з тобою розмовляти, ти
Чіпаєшся за кожне вимовлене слово!
Мова.
І «розмовляти», і «вимовлене» — це теж мої родичі,
Бо корінь у них «мова»!
Дороговказ.
Краще помовчу, бо є така примовка:
«Хто мовчить, той двох навчить».
Мова.
Братику, «помовчу», «примовка», «мовчить» -
Це також з мого роду!
Дороговказ.
Мово! Ти не простеньке слово! Цікаво,
Коли ти народилась, і чому тебе так назвали?
Мова.
О, це було дуже давно.
Люди вже й забули, звідки я взялася.
Кажуть, що я виникла тоді, коли люди
Навчилися розмовляти.
Дороговказ.
Мово, познайом мене з своєю ріднею!
Мова.
Гаразд! Знайомся! ( Плеще в долоні )
( Виходять)
- Я – промовець!
- Я – вимова!
- Я – відмова!
- Я – змова!
- Я – розмова!
- Я – замовник!
- Я – промова!
- Я – передмова!
- Я – розмовник!
- Я – обмова!
Дороговказ. (Стає на коліна)
Шановна мово, вибач, я погарячкував!
Ти маленька, зате важливенька!
Мова. Спасибі!
Учитель:
Не цурайтесь мови, діти
Рідного джерельця
Хай дійде до сердця!

1. Хай вони в піснях лунає
Кожен день і в свято
Соловейком хай співає
В українській хаті.

(слайд 19) 2. Дай діждати пошанівку
Рідного, святого слова,
Щоб цвіла на славу Божу
Наша українська мова.

3. Бо вона така багата
І така чудова
Неповторна і крилата
Українскька мова

(слайд 20) 4. Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово!
У барвінки зодягайся, українське слово.
Колосися житом в полі, піснею в оселі,
Щоб на все життя з тобою ми запам’ятали,
Як з дитячої колиски мову покохали.

(слайд 21) 5. І нехай звучить по світу
Наша мова солов’їна.
Доки буде жити мова,
Доти буде Україна.
5.Підсумок уроку

А зараз підведемо підсумок нашого уроку.
- Який розділ вивчили ?
- Твори яких авторів опрацювали ?
- Який твір найбільше сподобався ?
(слайд 22) Висновок. Мова – це наша національна ознака, в мові- наша культура, сутність нашої свідомості. Кожен із нас гордитися своєю чудовою мовою, адже вона того варта.
- А що для вас означає слово мова, як ви його розумієте? Ви напишете це на нашому паркані на згадку « Про подорож у царство рідної мови»

-Я вдячна вам за підготовку та проведення цього уроку і хочу оголосити оцінки. Вони теж будуть незвичайні, тому що кожна дитина готувалася і всі присутні отримують 11 балів.

На цьому урок наш закінчився.
Дякуємо за увагу!

Класи: 3 клас

Предмети: Українська література