Користувацький вхід

Виховна година "Лебеді материнства"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Виховна година в 6 класі

«ЛЕБЕДІ МАТЕРИНСТВА»

Учитель. Час летить швидко, стрімко, ніби птах. Ще недавно мами сиділи за шкільними партами, заплітали стрічки в коси, а сьогодні їхні діти уже п’ятикласники. Сьогодні свято, отже можливе чудо. На деякий час ви, мами, станете безтурботними учнями школи. Отже, ми запрошуємо батьків і їхніх дітей на шкільний урок.
(звучить музика)
(лунає дзвінок)

Урок народознавства.

Учитель. Діти, наш урок народознавства покликаний запалити ваші серця великою любов’ю до роду, родини, рідні. Просинаючись вранці, ми насамперед, вітаємося з своїми рідними. «Добрий ранок, мамо» і дуже важливо лагідно, ніжно звертатися до того, кого вітаєш. Тому, я хочу, щоб ви написали як ви вдома звертаєтеся до:
Мами – (мама, мамочка, матуся, матінка, ненька, мамуня)
Тата – (тато, татко, таточко, татусь, татонько, татусенько)
Бабусі – (бабуся, бабуня, бабусечка, бабця, бабулічка, бабусенька)
Дідуся – (дідулька, дідусик, дідунь, дідусенько).

Добре, ви гарно попрацювали, а зараз завдання до «старших діточок» – батьків. Скажіть-но, кого з родичів так називають:

Дядько – брат батька, матері
Тітка – сестра батька, матері
Дядина – братова дружина,
Дівер – брат чоловіка
Свояк – чоловік сестри жінки
Зовиця – чоловікова сестра
Теща – мати дружини
Тесть – батько дружини
Зять – чоловік доньки
Свекор – батько чоловіка
Свекруха – мати чоловіка
Невістка – синова жінка
Молодці мами та діти! Наш перший урок закінчився, і я запрошую вас на поетичну перерву.
Дзвенить дзвінок
Виконується вірш

Учень Я не забуду і на мить про ніжність сонячного серця:
В дитини пальчик заболить, біль в серці матері озветься.
І доброта, і теплота, поєднані у серці тому.
Промчалися стрімкі літа, а пам’ять поверта додому.
Де твій дитячий милий світ, де вчила слову рідна мати,
І на сторожі юних літ, було найважче їй стояти.
Лунає дзвінок

Учитель. Наступний урок – математика. Я буду почергово задавати завдання мамам та дітям. Отже, запитання для дітей:
1. Розкажіть табличку множення.
2. На дубі три гілки, на кожній гілці по два яблука. Скільки всього яблук на дереві? (жодного)
3. У семи братів по одній сестрі. Скільки всього дітей в сім’ї (вісім)
4. Мама несла в кошику 5 яблук. З нею було п’ятеро дітей. Мати їм каже: «Розділіть ці яблука так, щоб одне залишилося в кошику. Діти впоралися з завданням, а чи впораєтеся ви? (одній дитині дали кошик з яблуком)
Молодці! Всі задачі розв’язали. Ось і надійшов до кінця наш урок. Ну-мо на перерву.
Лунає дзвінок

Ігрова перерва.
Участь в ігровій перерві будуть брати діти, які відгадають загадки.
1. Має ноги а не ходить. (Стіл)
2. Висить гість, та не їсть (лампочка)
3. Має вуха, а не чує (шапка)
4. Малий патичок, робить з майна попілок (сірник)

Гра буде називатися «Говори правду»
Мама та дитина стоять спиною одне до одного. Я задаю запитання, дитина кивком голови відповідає, «так» чи «ні», а потім на те ж запитання вголос відповідає мама.

1. А) чи любить ваша дитина їсти молочні страви?
Б) чи любить вмиватися ваша дитина?
В) Чи бувають випадки, коли ваша дитина говорить неправду?
Г) Чи любить ваша дитина ходити до школи?
Д) Чи подобається вашій дитині пісня «Гамнастайл»?

2. А) Чи любить ваша дитина уроки української мови?
Б) Чи миє у вас вдома посуд тато?
В) Чи любить ваша дитина чистити зуби?
Г) Чи подобається вашій дитині фіолетовий колір?
Д) Чи любить ваша дитина дивитися рекламу?

3. А) Чи любить ваша дитина прибирати в хаті?
Б) Чи любить ваша дитина гречану кашу?
В) Чи читає ваша дитина книги?
Г) Чи любить ваша дитина урок малювання?
Д) Чи знає ваша дитина, хто такий Моцарт?

Весело та корисно ми провели перерву

Звучить пісня «Я у бабушки живу»

Учитель. Демографічна проблема приводить нас на урок географії. Слухаємо уривок твору Жюля Верна «Діти капітана Гранта».
- Учню, Толіне, – мовив Паганель, – назвіть мені 5 частин світу.
- Океанія, Азія, Африка, Америка, Європа, – відповів Толіне.
- Відмінно!
А ви згодні з оцінкою Паганеля? Скільки частин світу відомо вам?
(відповідають діти)

А зараз запитання батькам. На землі є 6 материків. Назвіть їх в порядку зменшення, від найбільшого до найменшого.
(відповідають батьки)

Що спільного між австралійською кенгуру і півостровом Юкатан в Південній Америці? (відповідають діти)

Який материк найсухіший, найжаркіший, найвологіший, найхолодніший? (відповідають батьки)

Ось і знову лунає довгоочікуваний дзвінок і знову ігрова інтелектуальна перерва.

Шановні присутні, вгадайте, в яких країнах так вітаються та добавте очки до активу своїх команд.

Аллейкі селям (Туреччина), Бонжур (Франція), Яссу (Швеція), Лаба дьєнна (Литва), Гутен аг (Німеччина), Буон жорно (Італія), Шолом (Ізраїль), Буенос діас (Іспанія), День добри (Білорусь), Буна сара (Молдова), Хеллоу (Великобританія, США).

Оголошується рекламна перерва.

Учень 1 . Зморшки. Геть зморшки . Забудь про зморшки. Я не хочу про них чути.

Щоб забути про все на світі, а не тільки про зморшки вашій увазі пропонується декілька рецептів косметичних масок.

Учень 2. Маска «Комедія»

Хто посміхається дуже багато,
у того є ризик в обличчі придбати
Зморшки маленькі і дуже великі,
що роблять обличчя схожим на пику.
Щоб не було у цій справі поразки,
ми радимо використовувать маски.
На чашечку кави у тісному крузі
на «Київський» торт ви запрошуйте друзів.
Нехай вже хто-небудь з початку розмови
Обличчям у торт вас штовхає раптово.
Для того, щоб торт міг у шкіру всмоктатись
Посидіти треба та не упиратись.
Тоді вже причини для сміху не уде.
І зморщок в обличчі значно убуде.

Учень 3. Маска «Новоукраїнська»

Маска «Новоукраїнська» без сумніву корисна,
Шкіру заживляє і нікуди не тисне.
Червоною ікрою себе ви обкладіть
І ми вас завіряєм, ефект настане вмить.
Ікри приготувати необхідно два відра
В тім разі буде користі багато і добра.

Лунає дзвінок.
Учитель. Український народ здавна славився своєю співучістю, що знайшло своє відображення в літературних образах. То ж оголошуємо вікторину для знавців української пісні. Вам не обхідно закінчити рядок пісні , вибравши із кількох можливих правильний варіант відповіді.

(Відповідають діти) Несе Галя… а) відра, б) воду, В) пепсі-колу, г) прапор
(Відповідають батьки) Ой у вишневому садочку козак дівчину….
А) обіймав, б) цілував, в) агітував, Г) малював, д) контролював
(Відповідають діти) Ой, чорна я се чорна, чорнявая циганка, Чом си полюбила, чом си полюбила, чорнявого…
а) Майкла Джексона, б) Фіделя Кастро,
в) Іванка, г) Дмитра Нагієва, д) колобка
(Відповідають батьки) Підпільник Кіндрат, підпільник Кіндрат в надійному місці сховав …
а) гранатомет, б) кулемет, в) автомат, г) приватизаційний сертифікат, д) банкомат.

Учень 4. Я часто ночами пригадую знову, дитинства сполохану казку… Казкою дитинства була колискова пісня, яку співала матуся, схилившись над своїм дитям. Давно, як давно то було…але пригадайте, яких пісень співали ви своїм синам та дочкам та заспівайте

(мами виконують пісню).

Лунає дзвінок.
Гумореска «Мисливська хитрість»

Учень 5.
Електричкою мисливці їдуть на качок,
Скільки можна тут почути всяких балачок.
Старий дядько молодому весело кива,
«Перевірим, як у тебе варить голова.»
Йдеш ти лісом, без патронів, витратив усе,
А назустріч тобі вовка сатана несе.
Що ти зробиш? Заховаюсь в ямі за кущем.
Знайде, синку, з’їсть негайно з шапкою й плащем.
Є мисливська давня хитрість, знай її і ти,
Не ховатись, а на вовка треба прямо йти.
Перед вовком сядь, роззуйся і штани зніми,
І хлещи по морді вовка мокрими штаньми.
Вовк штанів боїться мокрих більше, ніж вогню,
Це кажу я чисту правду, не якусь брехню.
Молодик йому не вірить, скоса погляда,
Добре, - каже, - якщо буде поблизу вода.
Чи калюжа, чи баюра, чи якийсь струмок?
А як ні то що робити – не журись синок.
Доки будеш роззуватись та знімать штани,
Десять раз у тебе стануть мокрими вони.

Учитель. Оголошую урок художньої культури.

В дитинстві ви читали дітям казки, а чи впізнаєте ви зараз про яку казку йде мова. Це дуже відомі казки, але сюжет їх буде переказувати один з казкових персонажів – Незнайко.

1. Мені приємно знаходитися на голові в цієї дівчинки. Вона дбає про мене, я завжди охайна. Мені подобається разом з нею подорожувати лісом. Навідуватися до бабусі, але є одна вада – моя хазяйка надто довірлива, тому з нею трапляються всякі негаразди. («Червона шапочка»)

2. Мені дуже шкідливо стільки часу лежати у воді. Дякую цьому допитливому неслухняному хлопчикові. Якби не він та не черепаха, невідомо, скільки ще часу мені б довелося бути на дні водойми.(«Золотий ключик»)

3. Безперечно, ми не хотіли її підводити. Ми могли б відстати. Вся ця історія закінчилася б там, на балу. Але ми не маємо права ні поспішати, ні відставати. (Годинник, «Попелюшка»)

4. Я, звичайно, ладна була виконати всі її бажання. Адже її чоловік врятував мені життя. Але кінець-кінцем, я зрозуміла, чим більше людині давати, тим більше вона хоче. Ось і доводиться таким людям залишатися біля розбитого корита. («Золота рибка»).

Учитель. Ох і гарні та артистичні ми були сьогодні. За гарні відповіді прийнято ставити оцінки, але сьогодні ми не зберігатимемо цієї традиції, сьогодні гарні, розумні, кмітливі всі, тож спасибі всім за активну участь на уроках.
Ну от і все, ця зустріч як урок,
Пройшла так швидко, пам’ять відновилась.
І як в дитинстві, продзвенів дзвінок.
Як добре, що ми всі зустрілись.

Автор: 

Водоп’ян Микола Володимирович

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі