Користувацький вхід

Розробка уроку з позакласного читання для 4 класу «Складання усного журналу «Планета здоров’я»»

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

2

Складання усного журналу
«Планета здоров’я»
Урок з позакласного читання
4 клас

Тема. Складання усного журналу «Планета здоров’я».
Ключові компетентності (загально пізнавальні цілі):
- формувати уміння учнів самостійно знаходити потрібну інформацію, користуючись різними джерелами, друкованою продукцією, збагачувати словниковий запас учнів;
- розвивати світогляд, образне мислення, виразне читання, мовлення;
- виховувати людину, яка буде вести повноцінне здоров’я, життя.

Предметні компетентності (конкретизовані навчальні цілі, очікуванні результати):
Початковий рівень:
- називає жанр і героїв творів;
- знає поняття слів: газета, журнал, журналіст, підшивка, рубрика, редактор, дописувач, редакція.
Середній рівень:
- відповідає на запитання за змістом прочитаного тексту;
- достатньо повно відтворює зміст прочитаного.
Достатній рівень:
- демонструє вміння орієнтуватися у тексті, виразно читати, інтонувати речення.
Високий рівень:
- визначає тему і основну думку творів;
- інсценізує розповідь;
- складає план до назви;
- характеризує головних героїв твору;
- складає продовження казки;
- встановлює відповідність між частинами прислів’я;
- висловлює судження щодо складеного журналу.

План уроку
1. Розповідь учителя з елементами бесіди про тему. (Додаток 1)
2. Визначення основних понять: періодичні видання, число журналу, рубрика, редактор, редакція, журналіст, дописувач. (Додаток 2)
3. Відтворення змісту прочитаних творів учнями до рубрики «Твоє здоров’я у твоїх руках». (Додаток 3)
4. Читання зашифрованого вислову з метою визначення назви наступної рубрики «Їжа, корисна для здоров’я». (Додаток 4)
5. Переказування казки «Зайчик-хвалько» П.Гребенюка. (Додаток 5)
6. Інсценівка «Ми корисні для людини». (Додаток 6)
Фізкультхвилинка
7. Робота над казкою «Надзвичайна пригода у лісі». (Додаток 7)
8. Робота в групах над матеріалами до рубрики «Чистота — запорука здоров’я». (Додаток 8)
9. Опрацювання матеріалів до рубрики «Народна мудрість про здоров’я» (Додаток 9):
— виконання тестового завдання на встановлення відповідності між частинами прислів’я;
— відгадування загадок;
— кросворд.
10. Висловлювання оцінних суджень щодо складеного журналу. Розміщення малюнків до рубрик.
11. Підсумок уроку.
12. Домашнє завдання. Скласти рекламу, щоб зацікавити дітей читати журнал «Планета здоров’я». Підшуковувати матеріал для наступного журналу.

Додаток 1
Вступна бесіда вчителя.
Сьогодні наш урок буде незвичайним. Граючись, ми будемо мислити, розвивати зв’язне мовлення, виразно читати, вчитися берегти свої здоров’я.
В наш час з’являється нових різноманітних видань (газет, журналів), але, здебільшого, вони адресовані дорослим.
— Які газети і журнали ви передплачуєте?
— Які ви принесли для виставки?
— Чи хотіли б ви створити шкільний журнал?
Сьогодні з вашою допомогою вийде перший номер щомісячного дитячого журналу про найдорожчий скарб людини.
— Як ви вважаєте, що є для людини найбільшим багатством?
Я запрошую вас пройти стежками планети здоров’я. А допоможе вам у цьому журнал, який ми будемо створювати на уроці. Поки що є тільки є обкладинка цього журналу «Планета здоров’я». Членами редколегії будете всі ви.
Чи помічає людина повітря, яким вона дихає кожну мить? Чи шанує шматок хліба, який може взяти у себе на столі? Я думаю, що ні. Це звично для людини. Отак, і здоров’я, коли воно є його ніхто не помічає. Це — природний, нормальний стан людини.
Додаток 3
Рубрика «Твоє здоров’я у твоїх руках»
Легенда про пихатого Мандарина.
Колись давно у стародавньому Китаї жив розумний, але надзвичайно пихатий Мандарин (державний урядовець).
Цілий день він тільки й те робив, що приміряв багате вбрання і вихвалявся перед підданими своїм розумом. Так минали дні за днями, роки за роками… Аж ось країну облетіла звістка, що неподалік оселився чернець, розумніший за мандарина. Мандарин страшенно розлютився, але не виказав себе ні жестом, ні словом.
Задумав він оголосити поєдинок і відстояти славу наймудрішого нечесним способом: «Візьму я в руки метелика, сховаю його за спиною і запитаю, що у мене в руках – живе чи мертве? Якщо чернець скаже, що живе, я роздушу метелика, а якщо мертве – я випущу його».
І ось настав день поєдинку. У пишній залі зібралось багато людей, усім кортіло побачити змагання найрозумніших людей у світі. Мандарин сидів на високому троні, тримав за спиною метелика і з нетерпінням чекав приходу ченця. Аж ось відчинилися двері, і до зали увійшов худорлявий чоловік. Він підійшов, привітався і сказав, що готовий відповісти на будь-яке запитання. Тоді пихатий Мандарин сказав: «Скажи-но мені, що у мене в руках – живе чи мертве?»
Мудрець усміхнувся і відповів: «Усе в твоїх руках!». Збентежений Мандарин випустив метелика з рук, і той полетів, радісно тріпочучи крильцями.

«Гімн здоров’ю».
Здоров’я – основа усього на світі,
Здоровими бути бажають всі діти.
Для цього потрібно щоденно вмиватись,
Робити зарядку і тепло вдягатись.
Себе гартувати водою і сонцем,
І солодко спати з відкритим віконцем,
І їсти усе, що на стіл подають,
Бо ж страви нам росту і сил додають.
Поводитись добре, усіх шанувати,
Не плакать, не киснуть, не капризувати.
Не гратись з вогнем, не стрибать під машини.
Щоб мчать по дорогах щодня без упину.
Себе берегти для матусі і тата,
Накази їх всюди виконувать свято.
І. Фостій

Чи стати здоровим
Здоров’я — це ранок із свіжим повітрям.
Це сонце, що гріє ласкаво й привітно.
Це хвилі Дніпра, що нам сили дають.
Здоров’я — це смак свіжих ягід дозрілих,
Це спорт, що дає нам наснаги і сили.
Це сон, що на крилах нам зорі несуть.
Бери це сміливо, мій друже, і в путь.
Та тільки на цьому шляху пам’ятай:
Цурайся цигарки, від чарки тікай,
І знай, любий друже, — у цьому житті,
Чи стати здоровим — вирішуєш ти!

Додаток 4
Рубрика «Їжа, корисна для здоров’я»
Прочитай вислів, який належить давньогрецькому філософу Сократу.
«Ми живемо не для того, щоб їсти, але їмо для того, щоб жити»
Додаток 5
«Зайчик-хвалько»
Давно це було. Сталася та пригода з одним Зайчиком. Він був великим хвальком і задавакою. Буває, збере навколо себе звіряток, залізе на пеньок і починає вихвалятися:
- Я нічого не боюся! – кричить. – Я все можу. Я найсміливіший, найдужчий, най-най…..!
Усі з нього кепкували. А дурний Зайчик думав, що йому заздрять. Одного разу він похвалився Їжаку, що сам з’їсть цілий кошик овочів і фруктів. Зайці намагалися вмовити його, щоб не вихвалявся, та все марно. На галявині біля пенька зібралося багато звірят. Прийшли зайчики, білочки. Усі хотіли побачити цікаве видовище.
На пеньку стояв наповнений овочами та фруктами кошик, а біля нього – Зайчик-хвалько. Він їв овочі і фрукти й корчив смішні гримаси – от, мовляв, який я, дивіться.
Овочі та фрукти були дуже смачні, і Зайчик їв їх із великим задоволенням. Кошик поступово порожнів, а живіт Зайчика ставав усе більшим. На дні кошика залишилося зовсім мало овочів і фруктів. Їсти Зайчик уже не міг. Але соромно було перед лісовими друзями. І Зайчик через силу з’їв все що залишилося.
Під вечір у Зайчика розболівся живіт і піднялась температура. Він лежав і стогнав. Його лемент було чути на весь ліс. Про хворобу Зайчика дізнався Айболить і прибіг на допомогу. Він оглянув хворого і сказав, що винні в усьому хвастощі і переїдання.
Лікар Айболить прописав йому дієту і суворий режим харчування. Незабаром Зайчик одужав. Він більше ніколи не вихвалявся і не їв зайвого, бо добре запам’ятав правила харчування.
П. Гребенюк
В. Шахненко

Додаток 6
Повідомлення довідкового бюро
Нормальний розвиток людини неможливий без вітамінів. Російський лікар Микола Іванович Лунін відкрив ці таємничі речовини. Польський вчений Функ назвав їх «вітамінами», від латинського «віта»-життя. А потім вчені почали відкривати одну за одною такі необхідні людині речовини. Їх теж стали називати вітамінами, а щоб не плутати, додавали до назви різні літери латинського алфавіту: А, В, С, D, K тощо. нині вивчено вже приблизно 30 вітамінів, і кожен з них виконує в організмі певну функцію.
Інсценівка «Ми корисні для людини»
Виходять діти з атрибутам назв вітамінів А, В, С, D.
Добрий день! впізнали нас?
Ми – вітаміни,
Дуже корисні для людини.
Вітамін А. Я вітамін – А, сприяю росту, допомагаю нормальному зору. Мене багато в моркві, маслі, сирі, яйцях, печінці, помідорах, зеленій цибулі, гарбузі риб’ячому жирі.
Вітамін В. А я вітамін В, дуже потрібний для розумової і фізичної праці, поліпшення травлення. Я є в житньому хлібі, вівсяній та гречаній кашах(крупах), у горосі, квасолі, жовтку яєць, м’ясі, печінці.
Вітамін С. А я вітамін С, запобігаю простуді, поліпшую кровообіг, сприяю росту, лікую цингу. Багата мною капуста, картопля, помідори, цибуля, щавель, хрін, шипшина, часник, лимон, настій хвої, чорна смородина.
Вітамін D. А я – вітамін D, зміцнюю кістки, запобігаю рахітові. Живу в молоці, печінці, риб’ячому жирі, житньому хлібі.

Хто дружить із нами буде,
Всі незгоди позабуде.
Виросте міцним, здоровим,
Переможе всі хвороби.

Додаток 7
Рубрика «Аптека здоров’я»
Казка «Незвичайна пригода у лісі»
У лісі, біля старого дуба, знаходився лісовий медпункт. Під дубом стояв столик і стілець. Лікували тут своїх пацієнтів поважні лісові лікарі Єнот і Дятел.
Першим завжди прилітав Дятел. Він сідав на стільчик, а потім ходив навколо дуба, постійно про щось думаючи, доти, поки не приходив Єнот.
Роботи у лісових лікарів вистарчало: то Зайченятко прибіжить із зубним болем, то Їжак пришкандибає із хворим черевцем. І так щодня.
Проте сьогодні Дятел і Єнот по-особливому стурбовані. У лісі почалась епідемія грипу, захворіли всі звірі.
От, висунувши із своєї нірки, покашлюючи, іде до них Борсучок. Дятел напоїв його чаєм із малини і липи.
А ось, чмихаючи у лопух, хрюкаючи, прибігло Дике Поросятко. Єнот полікував і цього пацієнта.
Згодом, жалісно попискуючи, з високо температурою, прийшла руденька Білочка. Єнот напоїв її настоєм чебрецю і м’яти.
Одним словом, було клопоту лісовим лікарям. Та справу свою вони знали добре, працювали на совість – і незабаром перестав кашляти Борсук, одужало Дике Поросятко, знову весело застрибала по гілках Білочка.
Аж тут раптом прилетіла Сорока і заскрекотала: «Рано радієте! Ведмідь захворів!».
Сполошилися лікарі: чим же, думають, самого Ведмедя порятуємо? Звичайні лісові засоби – то для інших, йому треба щось особливе таке, що хтозна-де й візьмеш.
А ось і він, сам Ведмідь, іде до них.
Стурбований Дятел напоїв Михайла Потаповича ведмедолом, михайломіцином. Єнот дав проковтнути сульфадіведмедин. Самі назви лише чого варті!
Та все було дарма. Ведмідь не одужав.
Лісові жителі були схвильовані.
Про горе-біду дізналася знахарка Бджола. Вона прилетіла з іншого лісу і принесла для Ведмедя чудодійний, цілющий мед. Тепер здоров’я хворого врятовано.
Усі весело застрибали і затанцювали.

Робота над текстом.
1. Читання в голос ланцюжком, мовчки.
2. Словникова робота (прочитати важкі для читання слова).
3. Дати відповідь на запитання.
— Хто був лісовими лікарями?
— Які звірі зверталися про допомогу?
— Чим лікували звірів лісові лікарі уколами чи лікарськими рослинами?
— Хто допоміг при лікуванні Ведмедя?
— Хто такий знахар?
4. Вибіркове читання.
— Чому були стурбовані Дятел і Єнот?
— Як вилікували Борсука, Білочку?
— Чим напоїв Ведмедя Дятел?
— Як лікувала Ведмедя Бджола?
5. Робота в парах.
— Скласти коротку анотацію до казки.
— Скласти план казки.
— Назвати дійових осіб. Дати характеристику лісовим лікарям.
— Продовжити казку.

Додаток 8
Рубрика «Чистота — запорука здоров’я»
Мікроби
— Звідки взялися хвороби?
— Їх створили злі мікроби.
Це — маленькі злодіяки,
хулігани, розбишаки,
що живуть усюди,
де є повно бруду:
у болоті і грязюці,
у смітті та у пилюці,
під брудними нігтями,
пазурами й кігтями…
Той, хто руки не помиє,
їх ковтне та захворіє.
І тому, малята,
слід вам пам’ятати:
будете вмиватися,
митися, купатися,
повтікають злі мікроби,
разом з ними всі хвороби.
Т. Лисенко

Загадка
Я — невтомна трудівниця
Мені вірять люди
Хто зі мною поведеться —
Той здоровий буде.
Буде часто усміхатись
білими зубами.
Мене знає вся малеча,
і бабусі, й мами.
Чистоту тримаю в роті,
Справу знаю чітко.
Вам ім’я моє знайоме,
бо зубна я — (щітка).

Про Нату
Нашу Нату не впізнати,
Модна зачіска у Нати.
Розкуйовджене волосся
В усі боки роздалося.
Вранці Ната йде до парти,
А навколо сміх і жарти:
— Що за зачіски нові? —
Обізвався Боря сміло, —
— Це, мабуть, від того вітру,
Що у неї в голові.

Г.Бойко
Лист до всіх дітей в одній дуже важливій справі
Любі діти! Я пишу вам
Віршиками цими,
Щоб щодня ви усміхались,
Не були брудними.
При колодязі чи в мисці,
В річці, біля ставу,
Але мийтесь! Бо прийду —
Перевірю справу.
Мийтесь дочиста, кажу вам,
Хлопчики й дівчатка,
Щоб були-таки ви дітки,
А не поросятка!
Милом, губкою, щітками
Мийте руки й ніжки!
Будьте чисті!
З побажанням
Автор цеї книжки.
Ю. Тувім
Переклад М.Рильського

Розмова доні з мамою
Вибиралась мати зі своєю маленькою донечкою до бабусі в гості. Посадила її перед дзеркалом і стала очепурити. Чесала коси, вплітала стрічки… Доня тішилась стрічками, а далі спитала:
— Мамо, якого вони кольору?
— Голубі, як твої очка, — сказала мама.
Сподобалось доні, що в неї оченята, як незабудки. Подумала й спитала:
— А які мої коси, мамо?
— Золотисті, доню, як пшеничне колосся.
Усміхнулась доня вдоволена.
— А губи, мамо?
— Червоні, — сказала мати.
— Червоні як що, мамо?
— Червоні, як ягідки малини. Але тепер, доню, я тебе щось спитаю. Якого кольору земля?
— О, я це знаю, мамо. Земля чорна.
— Чорна як що, доню?
Глянула доню на свої рученята, засоромилась і відразу побігла до умивальника.
А чому, діти?
Т.Білецька

Чий Максимко?
Ішов тато з роботи додому, аж дивиться – хлопчик стоїть. І такий замурзаний, що очей не видно.
- Ти чий? – питає тато.
- Твій, - каже хлопчик.-Я ж Максимко.
- Ні, - сказав тато. – Свого Максимка я зразу впізнав би. Вранці, коли я йшов з дому, в нього личко було вмите, і штани чисті, й сорочечка випрасувана. А ти на себе подивись!
- Це калюжа винна, - промовив насупившись Максимко. – Я йшов, йшов – і раптом дороги не стало, то я і потрапив у калюжу.
- Гаразд, - сказав тато. – Ходімо до нас. Нехай усі наші подивляться на тебе. Може й ти справді наш Максимко.
Відчинивши двері, тато загукав:
- А йдіть-но всі сюди! Я ось хлопчика на вулиці зустрів, каже, що він наш Максимко.
У коридор вибігли і мама , і бабуся, і дідусь. Але ніхто з них не впізнав хлопчика.
- Ні це не наш синок. Я нашого Максимка одягла у все чистеньке. Цього хлопчика потрібно відвести назад.
Тоді Максимко у відчаї як закричить:
- Швидше скупайте мене – і побачите, що я ваш!
А.Коцюбинський

А ти не такий?
Що за плач тут, що за крики?
Що за гам такий великий?
Хто тут сльози проливає?
Хто невмите личко має?
Там он Марта, наче рожа:
Вмита, Вбрана, чиста, гожа.
Чом же плаче наш Іванко?
Чи водички мало в збанку?
Нум скоренько умивайся
І чистенько утирайся!
І.Блажкевич

Загадка
Візьміть ви мене, умивайтесь, купайтесь,
А що я таке — ви скоріш здогадайтесь.
І знайте: була б велика біда,
Якби не я та вода.
На брудній і немитій шиї
Гидкі б проживали змії,
Вони отруйними жалами
Кололи б нас, мов кинджалами,
А в кожнім немитім вусі
Жили б злі жаби-бабусі.
Якби ви, бідненькі, плакали,
Вони б сміялись і квакали.
Ось, милі дітки, яка біда
Була б, щоб не я та вода.
Беріть ви мене, умивайтесь, купайтесь,
А що я таке — ви скоріш здогадайтесь. (Мило)

Додаток 9
Рубрика «Народна мудрість про здоров’я»
Кросворд

1.Волосся зачесане певним чином. (зачіска)
2. Чим більше миється, тим меншим стає.(мило)
3. Предмет особистої гігієни.(люстерко)
4. Їстівні плоди дерев та кущів, що містять вітаміни.(фрукти)
5. Збудники захворювань.(мікроби)
6. Речовина для чищення зубів.(паста)
7. Речовина для миття волосся. (шампунь)

Прислів’я
1. Здоров’я — всьому голова.
2. Як про здоров’я дбаєш, так і маєш.
3. В здоровому тілі — здоровий дух.
4. Здоров’я не купиш ні за які гроші.
5. Здоровий не знає, який він багатий.
6. Бережи одяг, поки новий, а здоров’я — доки молодий.
7. Було б здоров’я — все інше наживеш.
8. Чиста вода — для хвороби біда.
9. Хвороба з брудом в дружбі.
10. Чисте повітря — ворог хвороб.
11. Ходи більше — проживеш довше.
12. Краще дихати свіжим повітрям, ніж пити ліки.
13. Вода все очищає.
14. Мило сіре та миє біло.
15. Де повітря, там і життя.
Загадки
Маю вигляд я і смак –
Можеш подивитися –
І без мене вам ніяк
Всім не обійтися.
Я - не страва, не напій,
Та в роботі часто
З щіткою зажди дружу.
Ім'я моє .... (паста).
Не золото, а найдорожче. (3доров'я.)
Його хочеш - не купиш, а що хочеш продати - не продаси. (3доров'я, хвороби.)
Зуби є, рота немає. (Гребінець)

Гладеньке, запашненьке,
Миє чистенько,
Треба, щоб у кожного було,
Що, малята? (Мило)

Білий, сніжний порошок,
Він по зубках скок та скок,
Заблищали наші зубки,
Посміхнулись наші губки. (Зубний порошок)

Щетинкова голівка
Залазить у наш рот,
Рахує наші зубки,
Знімає з них наліт. (3убна щітка)

Лежу в кишені і чекаю
Рев, бруд нуль і плаксія.
Витру їм потоки сліз,
Не забуду і про ніс. (Носова хусточка)

Гумова Акулинка
Пішла гулять по спинці.
Поки вона гуляла,
Спинка рожевою стала.(Губка)
Встановити відповідність
1. Праця — здоров’я А здоров’я
2. Найбільше багатство — Б а здоров’я, доки молодий
3. Бережи одяг, доки новий, В а втративши плачемо
4. Здоров’я маємо — не дбаємо, Г лінь — хвороба

Підсумок
Поміркуємо:
Бути здоровим — це мати
- гарний настрій;
- хороший апетит;
- бажання щось робити;
- міцний сон;
- блискуче волосся;
- веселу усмішку;
- впевненість у собі.
Допис:
Щоб не хворіти —
- дотримуватись правил гігієни;
- режиму дня;
- загартовуватись;
- гуляти на свіжому повітрі;
- правильно харчуватися.

Кажуть, коли народжується дитина, Бог запалює зірку на небі і посилає до неї ангела-хоронителя. Увісні ангел цілує немовлятко тричі: в чоло — аби воно росло розумним, в личко — щоб було красивим, в груди — аби здоров’я, любов та доброта вселилися в його тіло, серце та душу.

Автор: 

Попадич Ольга Степанівна, вчитель початкових класів Наквашанської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Бродівської районної ради Львівської області

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі