Користувацький вхід

Останні публікації

2017-12-11 23:51

Конспект прогулянки з елементами спорту для середньої групи

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Мета: Удосконалювати вміння (або вчити) самос-тійно їздити на самокаті по прямій з поворо¬тами, енергійно відштовхуючись правою чи лівою но-гою. Формувати вміння їздити «змійкою» між предметами. Закріплювати вміння перешарувати з предмета на предмет,зістрибувати з ньо-го,виконуючи замах руками,та приземлюватися на дві ноги. Удосконалювати навички лазіння по драбині однойменним способом приставним кроком. Вправля¬тися у ходьбі по металевому буму. Розвивати швидкість під час бігу.
Продовжувати формувати в дітей вміння спостерігати за природними явищами,вчити розпізнавати напрям вітру.
Обладнання: самокати,кеглі,спортивний інвен-тар,вітрячки.
Місце проведення: спортивний майданчик ДНЗ, груповий майданчик.

Хід прогулянки
Перехід до місця занять
Вихователь. Сьогодні чудовий осінній день. Хочеться бути на свіжому повітрі,грати та займатися спортом. Тому ми разом вирушимо на спортивний майданчик нашого садка. Отже приготуйтеся до спортивного переходу.
Виконується перехід навколо будівлі садка до спор-тивного майданчика. Шикування в колону парами.
Ходьба в колоні парами. Перешикування в колону по одному. Ходьба в колоні по одному і врозтіч(за сигна-лом зайняти своє місце в колоні). Ходьба з виконанням завдань: колові рухи руками(вперед,назад);ходьба приставним кроком;ходьба в півприсяді; підскоки з плесканням в долоні над головою. Біг у шерензі по одному (середній темп)чергується з ходьбою. Ходьба між скатами «змійкою» з підніманням рук у сторони та вгору (на вдих) і опускання (на видих).Ходьба широким кроком з виконанням рухів «як боксери».

Вихователь: Ось ми і прийшли на майданчик. Поди-віться, за яким явищем природи ми можемо зараз спостерігати. А щоб вам було легше –послухайте за-гадку.

Загадка
Хоч без крил, але літаю,
Вербі коси розплітаю.
Погойдаю в лісі гілку,
Заколишу в квітці бджілку.
Якщо добре розлютити,
Можу шкоди наробити
(Вітер)
Бесіда
— Чи є надворі вітер?
— Як ви про це дізналися?
— Яким буває вітер?
— Чи відрізняється осінній вітер від літнього?
— У який бік дме вітер?
— Якими словами можна описати вітер?
Вітер, вітер пустотливий
Залетів до нас у сад,
Оббиває груші, сливи,
Трусить яблуні підряд.
І хустиночку в Марусі
На голівці розв'язав.
Свиснув дівчинці у вусі
І нічого не сказав.
Перебіг, упав на квіти,
На траві лишив сліди.
Неслухняний і сердитий,
Хто просив тебе сюди?

Вихователь пропонує взяти дітям вітрячки і з’ясувати з якої сторони дме на них вітер.
— Який сьогодні вітер?
— Чи колишуться дерева від вітру?

Вихователь пропонує подмухати сильно, як сильний вітер, а потім подути, як вітерець.
--Коли вітрячок крутиться сильніше,а коли повільно?
Д/гра «Який буває вітерець», «Закінчи речення»

Вихователь пропонує дітям пограти в рухливу гру
«Здожени пару»
(Коли дитина наздоганяє свою пару, то передають один одному вітрячок).
— На чому можна пересуватися так швидко,як вітер?
(літак,автомобіль,велосипед,самокат)
Рухлива гра «Кольорові автомобілі»

Вихователь: Ми їздили з вами на кольорових авто-мобілях,а зараз я пропоную вам взяти участь у змаганнях з їзди на самокатах.
Перш ніж розпочати змагання я нам потрібно при
дати головні правила безпечного руху,повторюйте за мною:
• під час їзди завжди триматися за руль;
• дивитися завжди вперед на доріжку;
• не штовхатися на доріжці;
• не кататися у заборонених місцях.

Катання на самокатах
Діти ділять на дві підгрупи і виконують у них спортивні завдання. Перша група катається на самокатах, друга— вправляється у лазінні по драбині,висі на перекладені, переступанні с колеса на колесо , сплигуванні з колеса.

Вихователь пропонує хвилинку фізичного відпочинку.

Фізкультхвилинка
Навкруги вітер гуляє
(руки на пояс, виставляти ногу на п’ятку),
Наші деревця хитає
(нахили тулуба в сторони).
Угору вони тягнуться
(піднятися на но ски),
А йому не піддаються.
Тихше, тихше, вітерець
(присідання),
Вгомонися врешті-решт
(рухи руками вперед та назад).

Вихователь: А зараз,оголошується перерва. Збираємося гуртом! Трішки відпочинемо від занять спортом— займемось незвичайним малюванням. Будемо малювати на землі гілочками самокати та велосипеди вашої мрії.

Після відпочинку групи міняються завданнями(друга--катається,а перша - виконує спортивні завдання.

Самостійна ігрова та рухова діяльність.
Створюються умови для розгортання сюжетно-рольових ігор, ігри зі спортивним інвентарем.

Вихователь проводить індивідуальну роботу :
• вправляє дітей в ходьбі по буму;

• перешаруванні з колеса на колесо.

Трудова діяльність.
Вихователь: — Доки ми з вами гралися та займалися вітерець-пустунець наламав багато гілочок,тож давайте їх приберемо з нашого майданчика.
Діти збирають гілочки до купи.

Вихователь: —Малята,нам вже час повертатися на-зад до дитячого садка,я сподіваюсь,що вам сподобалася наша прогулянка з елементами спорту.

Автор: 

Криворучко Олена Олександрівна,вихователь-методист
Дошкільний навчальний заклад ясла-садок №163«Катруся»
Запорізької міської ради Запорізької області

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі