КВЕСТ
« Подорож по Країні казок»
(для дітей старшої групи)
Мета: Узагальнити знання дітей про народні казки; продовжувати формувати елементарні математичні уміння; розвивати кмітливість, пам'ять, творчу уяву та логічне мислення; вдосконалювати навички спілкування, сприяти згуртуванню дітей та дати можливість відчувати успішність від спільного творчого процесу. Виховувати любов до казок.
Матеріали: 3 будиночка, рукавичка, замок, карта, конверти із завданням, розрізні картинки, фломастери, картинки із зображенням цифр та предметів, об’ємні геометричні фігури,ключі.

До залу заходять діти із ведучою. Звучить тривожна музика.
Ведуча: Ой, малята , що це за звуки ( відповідь дітей).
Чути звуки плачу
Ведуча: Прислухайтесь, здається хтось плаче. Хто це може бути?
( припущення дітей)
За кущиками знаходиться гніздечко, в гніздечку сидить дівчина-качечка.
Ведуча: Дітки, як ви гадаєте, з якої казки ця дівчина? (Кривенька качечка).
- Погляньте, яка вона засмучена. Оленко, чому ти така сумна?
Оленка: Ой, дітки, живу я у казковому містечку разом із дідусем і бабусею. Але дізнався про наше містечко злий чаклун. Не сподобалось йому що ми живемо у злагоді та мирі і викрав моїх дідуся і бабусю та зачинив у своєму замку. Я хочу їх визволити, але мені самій не по силі.
Дитина: не сумуй Оленко, ми допоможемо тобі і твоїм рідним.
Ведуча: Малята перед нами стоять не легкі завдання, а для того щоб їх виконати нам потрібно об’єднатись у дві команди, вибрати капітанів команди і покликати на допомогу Котигорошка.
Оленка: Давайте покличемо на допомогу Котигорошка.
В кожній команді по 5 дітей. Команди отримують від ведучої карту із зазначеним маршрутом. З однією командою іде Оленка, з іншою Котигорошко. Їм потрібно якнайшвидше зібрати ключі в даних пунктах. А щоб дістатись до ключів дітям потрібно буде виконувати завдання чаклуна. Кожна команда рухається за власним маршрутом.

Діти поділяються на 2 команди і вирушають у подорож.
Ведуча: Ну що малята, щасливої вам дороги та бажаю вам пройти успішно всі випробування.
Кожна команда рухається за власним маршрутом.
№ п/п Пункти Маршрути першої команди
1. Перший « Лисичка та Журавель»
2. Другий « Котик і півник»
3. Третій « Рукавичка»
4. Четвертий « Колосок»
5. П’ятий Замок
№ п/п Пункти Маршрути першої команди
1. Перший Рукавичка
2. Другий Колосок
3. Третій Лисичка та журавель
4. Четвертий « Котик і півник»
5. П’ятий Замок

( Старт)
Перед кожною зупинкою головні герої звертають увагу дітей на орієнтовні стрілочки, які підказують до якої казки вони прямують.
І Зупинка: Будинок Лисички та журавля.
Тема: «Склади пазли»
Мета: Формувати цілісний образ предмета складаючи ціле з частин. Закріпити знання дітей про види традиційного українського посуду.
Обладнання: предметні картинки, розрізані на 4-6 частин.
Завдання: скласти картинки з зображенням українського національного посуду з частин
2 Зупинка: Будинок Котика і Півника.
Тема: « Розумнички»
Мета: Удосконалювати вміння дітей встановлювати відповідність між числами та цифрами; закріпити знання про геометричні фігури. Розвивати увагу, логічне мислення та кмітливість.
Обладнання: відео сюжет
Завдання: за допомогою вихователя вирішити логічні завдання (робота з комп’ютером)
3 Зупинка: Рукавичка.
Тема: «Хитрі задачки»
Мета: Продовжувати вчити дітей розв’язувати нестандартні задачі. Розвивати логічне мислення, увагу, уяву.
Завдання:
1. Стоїть клен. На клені дві гілки, на кожній гілці по дві вишні. Скільки всього вишень?
2. Сашко їв яблуко велике і кисле. Коля — велике і солодке. Що в яблуках однакове, що різне?
3. На березі дозріло 5 лимонів, 4 з них впало. Скільки лимонів залишилося на дереві?
4. Толя і Ігор малювали. Один — будинок, інший — гілку з листям. Що малював Толя, якщо Ігор не малював будинок?
5. Коля виліпив 4 солдатів, а Слава — 1. Скільки всього солдатів виліпили хлопці?
6. В кошику лежало 6 грибів, 1 гриб виявився неїстівним і його викинули. Скільки грибів залишилося?
7. Толя вище Ігоря, Ігор вище Колі. Хто вище всіх?
8. Хлопчик і дівчинка бавилися на брудному темному горищі. Коли вони вийшли на вулицю, то у дівчинки все обличчя було сірим від пилу, а в хлопчика — залишилося чистим. Та саме хлопчик пішов умиватися. Чому?
4. Зупинка: Колосок.
Тема: « Будь уважним»
Мета: Вправляти в умінні аналізувати та знаходити за ознаками геометричні фігури та орієнтуватися у просторі (за методикою «Блоки Дьєнеша»). Розвивати мислення, пам'ять, уяву.
Обладнання: об’ємні геометричні фігури.
Завдання: за сигналом вихователя обрати та зупинитись біля відповідної об’ємної геометричної фігури

Доброго дня діти!
Ви перейшли до наступного завдання. Я буду описувати фігуру, а вам потрібно буде її знайти та вказати на неї. Будьте уважними та спостережливими.
Отже починаємо:
- Не жовте ,не синє, не має кутів, великого розміру, котиться лише в одному напрямку? Знайдіть потрібну фігуру. (Великий червоний циліндр)
- Не трикутник, не синє, не червоне,великого розміру. Знайдіть потрібну фігуру. (Великий жовтий прямокутник)
- Не жовте, не червоне, маленького розміру, має три кути. Про яку фігуру я говорю?(Маленький синій трикутник)
- Не синє, не червоне, не має кутів, маленького розміру, котиться лише одному напрямку? Знайдіть потрібну фігуру.(Жовтий маленький циліндр)
Якщо ви вгадаєте останню фігуру, на вас буде чекати винагорода, яку ви шукаєте!
- Не жовте , не червоне, не трикутник, має шість сторін, великого розміру, поміркуйте будь ласка та знайдіть потрібну фігуру. (Великий синій куб).
Під останньою фігурою діти знаходять наступний ключ.
5 Зупинка: Замок: ( фініш)
Тема: « Склади і прочитай»
Гра капітанів
Мета: Закріпити вміння викладати предмети в певній послідовності. Розвивати творчу уяву. Виховувати бажання доводити розпочату справу до кінця.
Завдання: викласти отримані ключі від найбільшого до найменшого, внаслідок чого повинно утворитись ключове слово «ПЕРЕМОГА»
Оленка: Прочитайте дітки, яке слово в нас вийшло. Повторіть його всі разом.
(Діти повторюють слово і із замку виходять дід та баба. Вони дякують за допомогу і дарують подарунки учасникам команд. )
Ведуча: Ось так, дітки, ми перемогли злі чари.
Оленка: Тепер ми можемо відсвяткувати перемогу.
Запрошую вас,
Прийти в добрий час,
До нас на гостину,
Чекають на вас цукерки
І пироги з малини.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Математика