Користувацький вхід

Останні публікації

Усне додавання і віднімання чисел першої сотні. Усні обчислення іменованих чисел

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Урок математики у 2 класі
Тема: Усне додавання і віднімання чисел першої сотні. Усні обчислення іменованих чисел
Мета: • Пояснити різні способи обчислень з іменованими числами; повторити розв’язання задач на зведення до одиниці.
Закріпити навички додавання та віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток.
• Розвивати обчислювальні навички , математичну грамотну мову, спостережливість, кмітливість,вправляти у виконанні геометричних завдань, розвивати уміння творчо працювати над завданнями.
• Виховувати інтерес до вивчення математики,почуття відповідальності та взаємодопомоги.
Обладнання: картки для усної лічби, таблиця одиниць маси і довжини. таблиці для усного рахунку;малюнки героїв мультфільму «Фіксики»;
дидактичний геометричний матеріал для роботи в парах;
запис пісні « Помогатор» із мульфільму «Фіксики».
Вид уроку: комбінований
Хід уроку
I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

2. Організація класу. Мотивація навчальної діяльності.
Добрий день, малята,
Рада вас вітати!
То ж часу дарма не гаймо,
Математики урок розпочинаймо!
А девіз нашого уроку такий:
Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитися, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати.
Дружно і плідно працювати!
- А щоб урок пройшов у нас цікаво та з користю, треба дотримуватися таких правил:
Домовляємося не шуміти,
руку гарно піднімати,
на уроці не дрімати,
а знання мерщій хапати.
1. Усна лічба
А зараз вас чекає цікавинка –
Математична розминка!
• У першому комп’ютерному класі працювало 17 комп’ютерів, а другому на 4 більше. Скільки комп’ютерів працювало у другому класі?
(варіанти відповідей)
• У школі працювало 35 лампочок. Одного разу відразу 7 лампочок перегоріло. Скільки працюючих лампочок залишилось?
• У магазині продавали 26 холодильників та 47 пральних машин. Скільки всього приладів продавали у магазині?
- Отже, згадаймо, що ми вчили на уроках математики.
- Яку дію ми виконували у першій задачі? (Додавання).
- Які числа ми додавали? (Двоцифрове число до одноцифрового).
- Як називаються числа при дії додавання? (Доданок, доданок, сума)
- Яку дію виконували у другій задачі? (Віднімання).
- Як називаються числа при дії віднімання? (Зменшуване, від’ємник, різниця).
- Які числа ми додавали у третій задачі? (Двоцифрові)
- Правильно і сьогодні на уроці ми закріплюватимемо наші знання з додавання і віднімання чисел з переходом через десяток. Але перед уроком поки ви відпочивали, мені прийшло повідомлення на телефон від Дім Дімича. Хто знає, з якого мультфільму цей герой? (Фіксики).
Дім Дімич мені написав,
що захотілося малята,
Їм у піжмурки пограти,
Полічили всі завзято,
Довелось йому шукати.
Всі розбіглись хто куди,
Де ж то їх шукати йти?
А йому потрібно швидко
Усіх фіксиків знайти,
Щоби збіглися всі вчасно,
Працювали дружно й класно.
Щоб всі прилади у школі
Працювали в нас прекрасно.
Та щоб друзів відшукати
Завдання треба розв’язати.
Ну то що, скажіть малята,
Будемо Дім Дімичу допомагати?

2. Актуалізація знань додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд.
- Щоб нам знайти усіх фіксиків, треба також уявити, що ми граємо у гру «Хованки». Першого шукатимемо головного у їх сім’ї – Папуса.
Раз, два, три, чотири, п’ять –
Йдемо Папуса шукать.
А щоб Папуса знайти –
Будемо помилки виправлять.
(на дошці записані приклади з помилками, їх треба «полагодити»)
- Діти, фіксики ремонтують різні прилади, а ми сьогодні будемо як фіксики, нам треба швидко відремонтувати приклади.

30+12=43 26+35=62
67+5=74 80-16=65
- Молодці!
Папус швидко поспішає, (малюнок прикріплюю на дошку)
Масі нам не вистачає,
А щоб Масю відшукати
Приклади треба розв’язати.
(Робота з підручником М.В.Богдановича, розв’язування прикладів № 387)
- Відкрийте зошити, запишіть число, класна робота.
Каліграфічна хвилинка(12 15 18 21 .. ..)
Розминка-смішинка:
1- носиком;
2- правою рукою;
3- лівою рукою;
4- правим ліктем;
5- лівим ліктем;
6- правим коліном;
7- лівим коліном;
8- правим носочком;
9- лівим носочком;
10 – «хвостиком».
Ой, нелегко нам малята,
Масю ту було шукати. (малюнок прикріплюю на дошку)
Раз, два, три, чотири, п’ять
Йдемо Сімку ми шукать.
А щоб Сімочку знайти,
Задачу треба розв’язати.

- Ось на дошці записана скорочена умова задачі. Але одна деталь випала. Підберіть одноцифрове число і складіть задачу. (Складаємо і записуємо задачу у зошиті).
Комп’ютерів – 30 ?
Телевізорів -?, на <
Сімка рада, що знайшли, (прикріплюю малюнок на дошку)
Пропонує вам, малята,
відпочить, повеселитись
Разом з нею танцювати.
3. Музична фізкультхвилинка
(під пісню «Помогатор»)
4. Актуалізація знань роботи з геометричним матеріалом
Сімка гарно як танцює
Та за Нуликом сумує.
Раз, два, три, чотири, п’ять –
Треба Нулика шукать!
А щоб Нулика знайти –
Завдання треба розв’язати.
(робота з геометричним матеріалом)
- Зараз ми будемо працювати у парах. У вас на партах лежать кольорові фігури. Що це за фігури? (Прямокутники). Що ми про них знаємо? (Усі кути прямі, протилежні сторони рівні). Але це не просто фігури, це – деталі, які необхідно передати фіксикам. Але спочатку треба обчислити периметр кожної фігури. Що потрібно зробити? (Виміряти усі сторони, потім додати). Так, виміряйте і знайдіть периметр прямокутників.
(Перевірка відповідей по кольорах)
- Ви мене не підвели,
дружно Нулика знайшли, (прикріплюю на дошку)
Нам лишилось без вагання
Домашнє записать завдання.
ІІІ. Домашнє завдання.
Пояснення. №393, 394.
ІV. Підсумок уроку
Ну, нарешті відшукали,
Фіксиків усіх зібрали,
То ж нехай біжать, малята,
Прилади ремонтувати.
Дім Дімич вдячний від душі,
Ви ж старалися усі!
Рефлексія.
- Отже, сьогодні ми потоваришували з фіксиками, ми говорили їхньою мовою, ми ремонтували приклади, задачу, вимірювали деталі. І зараз закріпимо наш результат. Який знак показують фіксики, якщо у них все вийшло і робота виконана правильно? (Ти-дищ). Зараз перевіримо ваші знання. Якщо приклад розв’язаний вірно, ви маєте сказати «ти-дищ».
(Показую роздруковані приклади)
- Молодці!

Автор: 

Куницька Світлана Сергіївна ,учитель початкових класів СЗОШ №37 м.Дніпра

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі