Користувацький вхід

"Подорож до цирку"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...

0

Заняття на тему: «Подорож до цирку»
друга молодша група

Мета: вчити дітей виявляти інтерес до навколишньої дійсності. Збагачувати внутрішній світ дитини позитивними емоціями. Закріпити знання дітей кольорів,геометричні фігури. Вправляти у розміщенні і називанні геометричних фігур в знаходженні відповідної форми в предметах. Продовжувати вчити дітей оперувати поняттям «один», «багато»Вчити дітей робити з частин ціле, правильно розміщати частини.
Формувати елементарні математичні знання,а також елементи культури мовлення. Вчити виразно читати вірші, добирати пестливі слова, сприяти розвитку зв’язного мовлення, а також розширенню словникового запасу.
Виховувати бажання виконувати рухові діі правильно і гарно, діставати від цього задоволення.Виховувати чуйність,спостереження,бажання прийти на допомогу іншим,викликати емоції задоволення від роботи,радощі.

Демонстраційний матеріал: слон, зайчик, мавпочка, вовчик, клоун, мотрійка, силуети потяга без колес. Роздрібнені картинки до гри «Склади портрет», а також геометричні фігури до гри «Продовж візерунок».
Картинки: овочі, фрукти
Ілюстрація: «Що наплутав художник» .

Діти з вихователем заходять до залу.
ПРИВІТАННЯ
Станемо разом ми у коло скільки друзів глянь навколо
Руку другу простягну,з другом сварку не почну.
Будемо ми впевнені,а для друзів і присутніх щирими і відвертими.

А тепер діти давайте привітаємось один до одного .Розділіться на пари і слухайте мене уважно будите торкатися тієї частини тіла на яку я вкажу.

ГРА»НЕЗВИЧАЙНИЙ ПРИВІТ»
Долоньки до долоньок
Носик до носика
Руки на плечі
Помахали правою рукою
Зняли капелюха
Потиснули руки один одному
Вітаємось поглядом і посмішкою.
(діти посміхаються).

Вих.-ль: молодці, гарно ми з вами привіталися у вас у всіх хороший настрій, а тепер я вам пропоную піти в гості, куди? От ми з вами зараз і дізнаємося,якщо ви заглянете ось в цю маленьку дірочку.
(діти заглядають і розповідають що побачили).
Вих.-ль:Отже ми з вами поїдемо до цирку?А кого ми там можемо зустріти? веселих клоунів,акробатів,жонглерів,звірів. Давайте поїдемо,а тільки на чому? на машині, на автобусі, на паровозі. Так молодці, я вам пропоную поїхати на паровозі. (діти підходять до паровоза).
Вих.-ль: Діти зачекайте, що ж це трапилося де ділися колеса. Хтось познімав усі колеса, треба поставити їх на свої місця. Ми зможемо це зробити? Так. Ось у нас є квадратні колеса і круглі, які нам більше підійдуть. Круглі .А чому? відповіді дітей.
Гра»Підбери колеса»
(діти сідають в паровоз(на стільчики)і промовляють):
ТУ-ту!
Потяг наш загудів
Покатати захотів
Чох-чох,чу-чу-чу
З вітерцем вас прокочу
Ш-ш-ш-ш.

Ось ми з вами і приїхали до цирку,хороший у вас настрій?Так .Ну що ж ходімо?
(відкриваємо двері – звучить музика.)
Ось ми з вами і в цирку, погляньте як тут гарно та весело. Але погляньте чомусь усі звірі заняті, кожен щось робить мабуть готуються до якоїсь вистави. А погляньте хто то стоїть посеред циркового залу. Клоун. Давайте в нього запитаємо,що тут відбувається? (діти підходять до клоуна).
Вих.-ль: Звуть його клоун КЛЬОПА,він дуже засмучений тому що їм треба через дві години виступати а в них ще нічого не готове, звірі не встигають розібратися з своїми завданнями. Що ж робити він не знає? І хоче дізнатися хто ви такі і хоче з вами познайомитися.
(діти по черзі називають своє імя і прізвище).
Вих.-ль:Кльопа а я знаю що треба зробити ,якщо ми сюди уже приїхали то ми вам допоможемо,так діти?ТАК. Ну що дітки ходімо допомагати.
(діти підходять до зайчика)
Вих.-ль:Діти подивіться хто це?вони такі сумні давайте їх розвеселимо.
Це зайчик який?маленький
А цей зайчик який?великий.
А якими лагідними словами ми можемо їх назвати.

ГРА»НАЗВИ ЛАГІДНЕ СЛОВО»
Вих.-ль:А давайте щоб нашим зайченятам було краще виступати ми про них розкажемо віршики,хто знає?(діти розповідають віршики про зайчика).
Вих.-ль:Молодці ,наші зайченятка повеселішали і вони з гарним настроєм зможуть виступати,а ми з вами ходімо далі.

(діти підходять до мавпочки).
Вих.-ль:Ще діти в цирку виступає артистка мавпочка.Чим же вона тут займається?А.ось чим –в неї тут стільки всього,що вона не може розібратися,що ж все таки їй можна їсти а що ні.Давайте допоможемо їй.(діти вибирають).
ГРА «ЩО ЛЮБИТЬ ЇСТИ МАВПОЧКА»
(діти підходять до собачки з цуценятами,біля якої лежить книжка.)
- Ой погляньте хто це в нас лежить і думає. Собачка.
- Собачка яка у нас тварина. Домашня.
-А хто скаже мені як називається дитинча собаки. Цуценятка.
- Подивіться скільки у нас цуценят. Багато,а собак-одна. А кого більше?
Собачка діти ще не ходить до школи і тому багато чого не знає. Вона думає,що книжка літає. Це так діти чи ні?Ні.Молодці ви у мене такі розумнички тому давайте ми з вами пограємось і навчимо собачку,що літає,а що ні.

Віршована вправа на логічне мислення «ЛІТАЄ, НЕ ЛІТАЄ»

Кожен з вас звичайно знає,хто під хмарами літає
Хто,швиденько говоріть,хто летить хто не летить?
Летить летить літак?Так.
Летить летить їжак?Не так .
Летить летить пташка?Так
Летить летить чашка?Не так.
Летить летить хата?Не так.
Летить летить тато?Не так.
Молодці,діточки тепер і наша собачка це буде знати.

Діти йдуть далі і підходять до слона

Вихователь викладає на фланеграфі геометричні фігури:круг,квадрат,трикутник,а діти називають ці фігурки і викладають кожен так само по порядку,продовжуючи ще один ряд).

Гра»Продовжи візерунок».

Вих.-ль:Ну що малятка допомогли з вами і нашому слонику,а тепер давайте з вами перепочинемо і побудемо з вами артистами.

ФІЗХВИЛИНКА «Ми веселії звірята»

Звук тигра, який злиться.
Вих.-ль:Ой а хто це так голосно кричить. Тигр
Він діти так злиться тому,що думає що ми про нього забули. Допоможемо йому?

Що це в мене таке? Мотрійка
Яка вона за розміром? велика
А хто знає віршика про мотрійку?Діти розповідають віршик.

Румяна, весела. гладенька
Не дівчинка,а повна скринька.
Всередині живуть сестрички.
Такі ж як вона тільки невеличкі.

Одна дитина розглядає мотрійку.

Скільки зараз мотрійок?багато
Це мотрійка яка?велика,менша,найменша.
(вихователь викликає дитину по бажанню скласти мотрійку,щоб вийшла знову одна).

ГРА»СКЛАДИ МОТРІЙКУ»
Вих-ль:Діти ось ми з вами і побували в цирку,а давайте ми з вами нашим звірятам в подарунок складемо їхні портрети.
ГРА»СКЛАДИ ПОРТРЕТ»

А тепер мої любі погляньте на нашого клоуна.що з ним трапилось,який він.Усміхнений.Він мені щось хоче сказати.(вих.-ль підходить до клоуна).
Вих.-ль: він діти говорить
Як мені пощастило
Що зустрів я вас
Розповім усім в цирку я
Діти в садочку просто клас.
Поки ви допомагали
Я сюрприз вам приготував
Льодяники смачненькі
Та кульки гарненькі.
За ваші голівоньки розумненькі.
Пригощайтеся прошу я вас
І приходьте іще раз!!!!!!!
Вих.-ль:ну що дітки прощатися прийшла пора,до виступу залишилась мала пора.

(діти виходять з цирку і сідають в паровоз.Звучить звук поїзда.)

Автор: 

Криль Альона Анатоліївна, вихователь ЗДО №4 "Дзвіночок"

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі