На даний момент актуальними є прості у використанні, проте ефективні методи навчання та виховання, які не потребують тривалої підготовки та мають мінімальні вимоги до обладнання групових кімнат. Для вирішення проблеми соціального розвитку дошкільників та перетворення навчання на захопливу діяльність стане у нагоді технологія сторітелінгу.
2. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / (Білан О.І.) – Тернопіль: Мандрівець, 2017.-256 с.
3. Крутій К., Зданевич Л. Сторітелінг: мистецтво розповідання, або Як зацікавити й мотивувати дітей / К. Крутій, Л. Зданевич // Дошкільне виховання. – 2017. - №7. – С.2-С.6
4. Гавриш Н. Секрети методичної кухні, або Як підготувати педагога – майстра / Н. Гавриш // Вихователь – методист. – 2015. - №2. – С.15 – С.22
5. Кондратець І. Мистецтво рефлексії педагогічного працівника / І. Кондратець // Практичний психолог: дитячий садок. – 2014. - №2. – С.46 – С.57
6. Ми і наші діти. Дитяча література, мистецтво, виховання. Збірник І. Об'єднання працівників дитячої літератури ім. Л. Глібова, Торонто—Нью-Йорк, 1965 р.
7. http://abetka.ukrlife.org/cherinn.html
8. ar25.org/article/storitelling-yak-efektyvnyy-variant-neformalnogo-navchannya.html
9. http://osvita.mediasapiens.ua/web/online_media/storiteling_na_paperi_ta_plansheti/