Тема: Сонце – джерело енергії на Землі.
Мета: Ознайомити учнів з поняттям «енергія», навчити характеризувати Сонце, як невичерпне джерело енергії; вміти пояснювати, чому необхідно збільшувати використання невичерпних видів енергії, розвивати інтерес до предмета; виховувати любов до природи; ознайомити учнів із традиціями українських вечорниць; розвивати мислення; виховувати інтерес та повагу до традицій українського народу.
Хід уроку
І Організація класу
- Усміхнися всім навколо
Небу, сонцю, добрим людям,
І тоді обов’язково
Наш урок цікавим буде!

- Я хочу вам подарувати «сонечко», щоб воно вам світило і гріло, протягом уроку.

ІІ Мотивація навчальної діяльності
1. Повідомлення «метеослужби» (заповнення календарів погоди);
2. Із народного.
27 листопада – день Святого Пилипа. Він був одним із 12-ти апостолів. Після воскресіння Христа Пилип проповідував Слово Боже, супроводжував проповіді чудесами. Так він воскресив маленьку дівчинку. Пройшов багато країн: Грецію, Сирію, Малу Азію, навіть території Скіфії (нині Україну).
Свято Пилипа – це останній день напередодні посту. В кожній оселі готували чимало смаковитих страв – борщ, локшину, пиріжки, вареники, смажили м’ясо. За давнім звичаєм, до батьків обов’язково мали прийти на вечерю, а також запрошували кумів, одиноких…
«Пилип не до всіх прилип»
Слово по слову, і в гурту, зав’язувалася цікава розмова про врожай, про статки, молоді літа. А тим часом господині готували стіл. Повечерявши, співали пісень, танцювали. Так проходили Пилипівські вечорниці…
- Діти, а ви хочете побувати на вечорницях?

Хід заходу
На сцені – піч, стіл, лавки, горщик, рогачі, кочерга, рушник, ряднинки, стільці, відра, коромисло. На заднику сцени – місяць, зорі.
Дід
Щось добреньке з’їсти хочу,
Тільки що – не знаю й сам.
Баба
Голови б ти не морочив!
Що зварила – те й подам.
Дід
Варенички, борщ і каша,
В животі від них бурчить.
Баба
Вередливий став ти, діду,
Що тобі і ще зварить?
Дід
Знаєш, бабо, ти не сердься,
Я, мабуть, би з’їв оце…
Коровай із борошенця,
А туди ще вбить яйце.
Баба
От же клятий!
Хоч бери й тікай із хати.
Будь по-твоєму, спечу.
(Виходить.)
Дід
Ти готуй, стара, швиденько.
Повечеряєм гарненько.
Але гріх самому їсти
Цей рум’яненький хлібець.
(Входить баба.)
Дід
Пам’ятаєш, моя люба,
Як були ми молоді,
Напечеш, бувало, хліба –
Повна хата молоді…
Баба
О-о-о…! Танці, співи, сміх до ночі,
Вечорниці… А тепер..?
Дівчатка
Господарю! Господарю! Чи впустите до хати?
Наталка
Піду відчиню!. Заходьте! Заходьте!
Дівчатка (по черзі)
- Доброго Вам здоров’я, господарі!
- Добрий вечір, тітко Наталко!
- Добрий вечір у вашій хаті!
- Хай вам Бог допомагає!
Баба
- Казали Боги, щоб і ви помогли! І ви будьте здорові. Заходьте!
Дівчатка
- То ми оце перші прийшли? (разом)
Баба
- Щось сьогодні не густо. Парубки десь забарились.
Чути стукіт у двері – парубки прийшли
Хлопці
- Господарю! Чи впустите до хати? Вміємо співати, танцювати.
Баба
- Заходьте хлопці!
Хлопці (по черзі)
- Добрий вечір, господине!
- Добрий вечір, господарю!
- Мир у вашу хату!
- Будьте ласкаві нас прийняти! Бог вам дасть зарплату!
- Чули ми, що у вашій хаті сьогодні вечорниці.
- А ви нас зустрічайте, пригощайте вареничками смачними та…
Дід і баба (співають та пританцьовують)
Варенички непогані,
Варенички у сметані.
Баба
- Вечорниці починаймо, славну пісню заспіваймо! (виконують пісню «Стояла під грушкой»)
Баба
- А піч не топлена?
Дід
- Та я забув…
Баба
- От же клятий…

Вчитель
- А чим ви топите піч?
- Які ще паливні матеріали ви знаєте? (кам’яне і буре вугілля; торф; нафта; природний газ) – паливні корисні копалини
- Як їх добувають?
- …. То що сонечко викликаємо?
- Спробуйте…
Співають пісню «Вийди, вийди, сонечко»
Вийди, вийди, сонечко,
На дідове полечко,
На бабине зіллячко,
На наше подвір’ячко,
На бабине зіллячко,
На наше подвір’ячко,
На весняні квіточки,
На маленькі діточки.
Там вони граються,
Тебе дожидаються.
Там вони граються,
Тебе дожидаються.
Вчитель
- Що ви знаєте про добове обертання Землі навколо своєї осі?
- Обертаючись, планета підставляє Сонцю то одну, то іншу сторону. На освітленій території – день, по іншому світловий – ніч.

ІІІ Повідомлення теми, мети уроку
- Сьогодні ми починаємо вивчати нову тему «Сонце – джерело енергії на Землі».
- Ви дізнаєтесь, що таке енергія?
- Які бувають види енергії?
- Чи можна економити енергію?
- Що є найпотужнішим джерелом енергії?

ІV Вивчення нового матеріалу
- Що спільного між батончиком і Сонцем?
- Правильно. Енергія.
- Енергія (з грецької) – сила, діяльність.
Робота за підручником
- Відкрийте підручник на ст. 63 (зачитайте)
Робота в зошиті
- Запишіть у зошиті ст. 22 №1
- Що таке енергія?
- Звідки ви берете енергію?
- Яка у нас у класі енергія?
- Як твоя сім’я використовує енергію?
Відкрийте підручники на ст. 63 та розгляньте малюнки (обговорення різних видів енергії)
- Доречі, електрифікація почалась у 1920 році. У Кардашинку прийшло світло у 60-х роках ХХ ст.
- Життя сучасних людей важко уявити без електричного світла, різноманітних приладів, побутової техніки. Потрібно все більше і більше енергії. На допомогу приходять корисні копалини.
- Які користі копалини спалюють для отримання енергії? (паливні)
- Чи можна паливні корисні копалини використовувати декілька разів? Чому?
- Отже, паливні корисні копалини згодом закінчуються. Як їх можна назвати? (вичерпні)

Робота в зошиті ст. 22 №2
Запишіть у зошит, які це вичерпні види енергії.
Тож потрібно переходити на використання енергії, яка б не закінчувалась.
Ці джерела дає нам сама природа: Сонце, вода, вітер. (мал.)
Запишіть у зошит, які невичерпні джерела енергії ви знаєте.
- Сонце являється одним із найпотужніших джерел енергії.
Перегляд відеофільму про Сонце
- Яке значення має Сонце?

Фізкультхвилинка (український гопак)
Ми живемо в Україні. У нашому краю багато народних танців, серед них – відомий вам український танець «Гопак». У ньому показана сила і спритність козацького народу.
На середину зали виходить учень в українському національному костюмі

V Узагальнення й систематизація знань
1. Інтерактивна вправа «Гронування».
- Що залежить від сонячної енергії?

- Чи забруднює Сонячна енергія навколишнє середовище?
- Сонячна енергія – чиста та невичерпна. На будинках все частіше можна побачити сонячні батареї. (у великих містах) (мал.)
- Давайте порівняємо житло наших пращурів із сучасним будинком.
- Що спільного?
- Що відмінного?
2. – Намалюйте будинок своєї мрії.
1. Показ роботи вчителя.

2. Робота учнів.
(Звучить пісня О. Білозір «Благословенна хата»)
3. Виставка робіт.

VІ Підсумок уроку. Рефлексія
- Що нового ви дізнались на уроці?
- Назвіть невичерпне джерело енергії.
- Головне джерело енергії на Землі.
- Покажіть свій настрій, на кінець уроку, намалювавши Сонечку ротик (- - нічого не зрозуміло, нудно; - незадоволений; - все зрозуміло, весело)

VІІ Домашнє завдання
Ст. 62-64, зошит ст. 23 №2

Класи: 3 клас

Предмети: Природознавство