Завдання з логіко – математичного розвитку.
Тема: Подорож до країни Знань.
-Закріпити знання дітей про геометричні фігури; вправляти в умінні складати ціле з частин; вміння орієнтуватися на аркуші паперу; вправлятися в складанні числа з двох менших; Складати завдання на додавання і віднімання та записувати їх за допомогою цифр і знаків.
Завдання з грамоти:
Закріпити поняття: голосні і приголосні звуки їх характеристику; вміння ділити слова на склади; розвивати вміння називати слова на заданий звук.
Розвивати увагу, вміння виконувати словесні інструкції дорослого; мислення; дрібну моторику руки. Виховувати терпіння, стриманість, вміння доводити почате до кінця, слухати товариша, взаємовиручку.

Обладнання: конверт з листом, аркуші паперу і прості олівці за кількістю дітей, геометричні фігури великі і в конвертах дрібні за кількістю дітей, картки з цифрами на склад чисел, комплект цифр і знаків за кількістю дітей, картки зі словом математика, аудізапісь, картинка ракета.
Хід.
І Організаційний момент.
Привітання гостей!
-Діти, сьогодні я в дверях знайшла лист. Давайте прочитаємо, що в ньому написано.
Вихователь зачитує лист.
- Хлопчики і дівчатка! Це вам пише ваш друг «Читай - Вирішуй». Мені дуже цікаво знати, як ви підготувалися до школи. Я приготував вам завдання, ігри та сюрпризи. І запрошую вас в подорож Знань.
-Ну що, діти, ви згодні показати свої знання і відправитися в подорож?
- Тоді давайте встанемо в коло, зберемо свої знання і сили.
Психогімнастика.
Діти хором вимовляють
Ми спокійні, ми спокійні.
Говоримо завжди красиво, чітко і неквапливо,
Згадуємо обов'язково,
Що вчили на занятті.

Розминка (1 завдання)
-Попрошу вас встати в коло прийшов час для розминки.
Гра «Хто знає, хай далі називає».
Зима, а за нею що?
Весна, а за нею що?
Скільки місяців в році?
Скільки днів у тижні?
Який сьогодні день тижня?
Який був вчора?
Якою буде завтра?
Що більше година або хвилина?
-Діти, а які види транспорту ви знаєте? (Наземний, повітряні, водні)
- А, на чому ми вирушимо в дорогу, ви дізнаєтеся, якщо виконаєте перше завдання
Диктант по клітинках (2 завдання)
- Сідайте за столи, нас чекає диктант по клітинках.
РАКЕТА
(На столах лежать листочки і прості олівці)
- Подивимося, що у вас вийшло? (Відповіді дітей: ракета)
Звучить космічна музика.
- Ми летимо з вами на найшвидшому виді транспорту - ракеті.
-На шляху зустрічатимуть різні випробування. з якими нам потрібно справлятися.
-Рахуємо від 5 зворотнім рахунком.
5 4 3 2 1 - пуск, полетіли. Звучить космічна музика.
- Ну ось і прилетіли! Хто це нас зустрічає?
(На дошці схема людини для гри в танграм)
-Який цікавий чоловічок? Давайте зробимо його портрет.
завдання 3
-Викладіть на столі такого ж чоловічка з геометричних фігур. Але спочатку уважно розгляньте схему. З яких геометричних фігур складається тулуб? голова? ноги? руки?

Діти збирають фігуру у себе на столі. Діти. які швидко впоралися із завданням допомагають іншим дітям.
-Все впоралися із завданням? Молодці! Відмінні вийшли портрети.
-Цей незнайомець вкаже нам шлях до царя Рахуй
- А, ось і цар Рахуй. Показ картинки царя Рахуй.
завдання 4
-У моєму царстві побудували новий дім№7 (Виставити будиночок на дошці). Але жителі числа посварилися. Вони не можуть домовитися, хто, де повинен жити в цьому будинку.
З'явився новий будинок,
Числа оселилися в ньому,
Хто сусіди у мене?
Допоможіть мені друзі?
Склад чисел. У кожної дитини картка числа, потрібно в порожні віконця вписати числа пропущені.
- Цар Рахуй. Спасибі, діти! Ви допомогли числам помиритися.
-Молодці впоралися ви і з цим завданням.
Звучить космічна музика
Направляйте далі, шлях відкритий. Але що, це за знак на нашому шляху? (На дошці з'являється знак питання)
- Це знак означає, що прийшов час вирішувати завдання. Слухайте уважно і рішення задачі викладайте на столі за допомогою цифр і знаків.
завдання 4
Завдання (Виставити картинку до задачі)
Шість ворон на дах село,
І одна до них прилетіла.
Відповідайте швидко, сміливо,
Скільки всіх їх прилетіло.
Рішення: 6 + 1 = 7 (на дошці)
(Повна відповідь запитати у 2-3 дітей)
-Яким дією вирішили задачу? (Додаванням)

Завдання (Виставити картинку до задачі)
П'ять пухнасті щенят
Все в кошичку лежать,
А один вирішив втекти -
Скільки їх залишилося лежати?
Рішення: 5-1 = 4
(Повна відповідь запитати у 2-3 дітей)
Яким дією вирішили задачу? (віднімання)
-Молодці впоралися і з цим завданням. Прямуємо далі.
Звучить космічна музика
Станція Відпочивайка.
Фізхвилинка.
Раз, два - варто ракета. (Руки вгору, долоні кутом.)
3.4 - літак. ( Руки в сторони.)
1.2-бавовна в долоні,
А потім на кожен рахунок. (Руки на пояс.)
Опускайся швидко вниз,
На посадку ти сідай.
завдання 5
-Наша ракета прилетіла в царство букв і звуків. Цариця Звукограда приготувала для вас питання.
-З чого складаються слова? (З букв і складів)
- А склади? (Із звуків)
- Чим відрізняється буква від звуку? (Звуки ми чуємо і вимовляємо, а букви ми бачимо, пишемо, читаємо, друкуємо)
- Хлопці, а які бувають звуки? (Голосні і приголосні, дзвінкі і глухі, тверді і м'які, наголошені і ненаголошені).
- На дошці з'являються тварини (бегемот, слон, верблюд, крокодил, кит)
Вихователь. - Хлопці, подивіться будь ласка на дошку, згадайте цих тварин і виберіть найбільше, велика тварина на Землі?

- Маючи в своєму розпорядженні масою до 150 тонн і довжиною до 33 метрів синій (блакитний) кит є найбільшим відомою твариною, яка коли-небудь жила на Землі.
- Скажіть слово кит так, щоб добре було чути перший звук. Назвіть його. (К)
-Це строгий братик або добрий? (Суворий)
-Сказав з указкою і визнач другий звук у слові. Назви його. (и). Познач звук (и) червоною фішкою.
-Знайдіть третій звук слова. Назвіть його. Познач звук синьою фішкою.
- Звук (т) - строгий або добрий братик? (Суворий)
-Прочітайте це слово повільно, вказуючи звуки пальчиком під фішками.
-Який звук в слові вимовляється легко, довго, коли ніщо в роті не заважає говорити. (и)
-Прибери фішку, яка позначає звук (и).
-Прибери фішку, яка позначає звук (т).
-Прибери фішку, яка позначає звук (к).
-Що ви можете сказати про слово кит? (В слові кит три звуки. Перший (к) - згоден, твердий, другий звук (и) - голосний, третій звук (т) - згоден, твердий.
- Складемо звукову схему слова кит.
завдання 6
Розсипалося слово.
-Щоб слово дізнатися потрібно все цифри по порядку зібрати.
ш к о л а
1 2 3 4 5
-Якщо картки перевернемо. то можна прочитати слово. (Школа. Навчальний заклад для отримання загальної освіти. - Скільки складів у слові? (Діти, повинні проплескати в долоні, 2 склади)
-Молодци, діти! Ваш шлях відкритий, ви впоралися із завданням.
-А, нам, діти пора повертатися в дитячий сад.
Звучить космічна музика.
-Ось ми і вдома.
підсумок заняття

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому