1. Запишіть слова, вставивши, де треба, м’який знак або апостроф.
Плач.., т..мяний, голуб.., конферанс..є, дит..ясла, с..омий, забел..котіти, мавп..ячий, св..ятковий, р..ясний, накл..овування, порт..єра, напів..трухлявий, суб..єкт, подвір..я, інжир.., т..охкати, напам..ять, бур..яковий, рум..яний.
5 б.
2. Поставте подані іменники в родовому, давальному та орудному відмінках.
Криниця, килим, очі, сльоза, бунтар, снігур, комір, школяр.
10 б.
3. Зі слів кожного словосполучення способом складання утворіть нові слова.
Падають зорі, трясеться земля, гасити вогонь, чорна земля, багато літ, сім барв, сто поверхів, вказувати дорогу.
10 б.
4. Доберіть фразеологізми-синоніми ( не менше 4) до наведених.
Бити байдики, де козам роги правлять, собаку з’їв.
10 б.
5. Складіть і запишіть три речення, використавши подані однорідні члени речення.
1. Міста і села, поля і луги, моря і ріки.
------- ------- ------ ------ ------- -------
2. Малі й дорослі, старі та молоді, досвідчені й недосвідчені.

3. Вірші й поеми, і оповідання, й повісті, й уривки з романів.
-------- --------- -------------- --------- ---------- -----------
15 б.

1. Побудувати та записати діалог (8-10 реплік), який міг би відбутися між гостем Києва, що з'ясовує у перехожого, як дістатися від залізничного вокзалу (автовокзалу, аеропорту) до Майдану незалежності. Ввести стислий опис місцевості.
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал.)
2. Відредагувати речення з однорідними членами і виправити мовний «суржик».

• Мені подарили скромне золоте кольцо і й оригінальний, жовтий зонтик.
• Мені срочно треба купити утюг, щоб погладити білизну, і брюки, і різні предмети.
• Доктор визначив такі симптоми: у хворого жалоби на сильний біль в жолудку, тошнота, слабкість.
• В гостинній, калідорі, і у спальні, та у кухні - всюди на стінах обої.
(15 балів).
3 Утворити кличний відмінок від поданих слів.
Киянин, сусід, юнак, товариш полковник, Володимир, добродійка, небога, Марічка, любов, велетень, друг, пані Ірина.
( 5 балів).
4. Розставити розділові знаки, зробити синтаксичний розбір, надписати над
кожним словом частину мови.
Вихованка господаря Текля ясна блондинка з лукавими очима й кирпатим носиком ішла під руку з дочкою Младаповича Веронікою гарненькою шатенкою.
( 5 балів).
5. Спишіть, вставивши букви та знявши риску. Розставте розділові знаки та поясніть їх уживання.
Оба/б..ч старої груш.. ..ховавшись за/те густе листя сором..язливо в..з..рали ні/ким не/п..лохані голівки чорто/полоху. За/те мал..ви пр..крашаюч.. ст..жину не/займаною красою ні/скільки не/сором..лися людс..кого ока. М..кола не/знав ні/зві..ки він родом ні/скільки йому літ ні/про/що думали його не/р..зважні батьки пускаюч.. в/світ свою д..тину. (5 балів).

1.Написати висловлювання на тему «Що таке відповідальність». 20 б.
2. Утворіть прикметники та запишіть їх складними словами.
2 поверхи, дитячі ясла, 7 разів, 3 ядра, 1000000 голосів, 125 кілометрів.
5 б.
3. Поясніть, чому закінчення в поданих парами дієсловах пишуться по-різному.
Застелиш – застелеш, волочиш – волочеш, хропиш – хропеш, гуркотиш – гуркочеш, свистиш – свищеш, ростиш – ростеш.
10 б.
4. Спишіть, вставивши пропущені букви. Визначте спосіб зв’язку слів у кожному словосполученні.
Бл..скуч..х усп..хів, ближн..ми сте..ками, блукаюч.. вогн..ки, блукаюч.. довго, виконуюч..й обов..язки, всеп..р..м..гаюч..й весні, зн..м..гаюч..й боєць, зн..м..г..юч.. бійці, ідуч.. вгору, завм..раюч..ми звуками.
5 б.
5. З кожним із поданих слів складіть пари речень так, щоб в одному реченні слово було вжито в прямому значенні, а в другому – в переносному.
Сталевий, гострий, теплий, ведмежий.
10б.

1. Напишіть твір-мініатюру з теми "Що таке український ідеал".
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал.)
2. Складіть вітальний адрес.
(15 балів).
3. Розставте в реченні розділові знаки, побудуйте його структурну схему, визначте тип речення.
Щасливий я що народився на твоєму березі що пив у незабутні роки твою м'яку веселу сиву воду ходив босий по твоїх казкових висипах слухав рибальських розмов на твоїх човнах і казання старих про давнину що лічив у тобі зорі на перекинутому небі що й досі дивлячись часом униз не втратив щастя бачити оті зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах. (О. Довженко.)
( 5 балів).
4. Напишіть, що відмінного між значеннями слів збірка, збірник, зібрання? Складіть з ними речення.
( 5 балів).
5. Доберіть іншомовні відповідники до українських слів: терміновий, негайний -
короткий,стислий -заохочувати - обізнаний; кваліфікований -представлення -фахівець -відстеження -магазин (невеличкий) -перший виступ -підліток -
(5 балів).

1. Спростуйте або аргументуйте вислів Цицерона "Неосвіченість - ніч розуму, ніч безмісячна і беззоряна ".
(20 балів. За будь-яку помилку знімається І бал)
2. Доберіть українські відповідники до слів: економія, дефект, пріоритет, інцидент, анфас, аргумент, експеримент, компанія, лаконічний, ідентичний. Складіть 2 речення з українськими відповідниками на вибір.
(15 балів)
3. Запишіть словосполучення (числівник + іменник): два ( кінь, льотчик, хлопець, камінь, будинок):
три (торт, кадр, лист, діяч, двигун);
чотири (стілець, друг, завідувач, наказ, зустріч).
(5 балів)
4. Провідміняйте словосполучення:
Ілля Скорців. місто Лубни, селище Свашків.
( 5 балів)
1. Виправте помилки у словосполученнях:
Заказний лист, перевести гроші, я вибачаюсь за спізнення, пропуск на завод, приймати участь, заключній угоду, це іменно так, по такій причині, у сім годин вечора, відділ по міжнародним зв'язкам,
(5 балів)

Класи: 11 клас, 10 клас, 9 клас, 8 клас, 7 клас

Предмети: Українська мова