Мета: продовжити формування навичок конструювання просторових моделей логістичних потоків на прикладі вирощування та споживання кави; розвивати логічне мислення, уміння використовувати картографічні й інші матеріали та джерела інформації.
Автор:
Трущельова М.А.,
вчитель географії
Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №8