Користувацький вхід

Останні публікації

Хто онлайн

Зараз на сайті 1 користувач та 9 гостей.

Користувачі на сайті

  • ІннаКучер Канищева

Хто новенький

  • Кристина Олегів...
  • Обруч
  • Julia Karamushka
  • Ольга18101989
  • Кравців Катерин...

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.

...


ШКІЛЬНИЙ МУЗЕЙ У СУЧАСНОМУ СВІТІ

0

«Музей повинен бути оселею муз, повинен одночасно бути і школою, і храмом, священним місцем, куди повинно стікатися все для вивчення прекрасного і для поклоніння краси, щоб потім і в житті розуміти і любити цю красу.»
Богдан Іванович Ханенко



Виступ психолога на батьківськх зборах "Виховання без насилля"

1

На сьогодні проблема агресії є досить актуальною в силу її розповсюдженості. Тривогу викликає те, що різні форми насилля, як безпосереднього (бійки, фізичне насилля), так і непрямого (образи, насмішки, у тому числі й нецензурні), сприймаються українськими підлітками як цілком допустимі. І особливо тривожним симптомом є зростання числа неповнолітніх з девіантною поведінкою, що виявляються в асоціальних діях (алкоголізм, наркоманія, порушення громадського порядку, хуліганство, вандалізм тощо). В поданій статті проаналізовані причини і прояви насилля в родинах.



Гендерне виховання дошкільників

0

Стать – це сукупність тілесних, фізіологічних та поведінкових ознак, на підставі яких індивіда вважають хлопчиком( чоловіком) або дівчинкою ( жінкою).
Поняття « стать» пов’язують з біологічними характеристиками за сферою сексуальної поведінки, що істотно ускладнює обговорення проблем, пов’язаних
зі статтю. Популярне сьогодні поняття «ґендер» містить ідею соціального моделювання та репрезентації статі у різних ситуаціях взаємодії



"Активні і пасивні дієприкметники, їх творення"

0

Урок української мови з теми "Активні і пасивні дієприкметники, їх творення" для учнів 7 класу



Моделі поведінки у конфлікті або як поводити себе в конфлікті з різними типами людей? (тренінгове заняття)

0

Конспект тренінгового заняття за темою “Моделі поведінки у конфлікті або як поводити себе в конфлікті з різними типами людей? ” стане в нагоді і практичним психологам, які викдадають “Психологію” в 11 класі так і класним керівникам.



УРОК ЧИТАННЯ Тема: «Закріплення вміння вимовляти звук [Ж], вивчення букви Ж, ж (же). Формуванняв учнів фонетичного слуху, умінь читати слова з буквою же.

0

Мета.Закріпити артикуляцію звука [ж], формувати в школярів фонетичний слух, уміння здійснювати звуко-буквені зіставлення, читати слова з буквою же, розвивати мовлення, уяву, поповнювати словниковий запас учнів.

Обладнання: касса букв, таблиці зі складами і словами, предметні малюнки.



Уживання прикметника у загадках.

0

Мета: систематизувати і закріпити знання учнів про прикметник; вчити влучно вживати прикметники в усному і писемному мовленні; розвивати інтерес до усної народної творчості; збагачувати словниковий запас школярів; виховувати любов до рідного слова.



Практична робота№4 «Перегляд зображень та змінення значень їх властивостей»

0

Урок - гра на тему: Підсумково-узагальнюючий урок з теми «Мультимедіа». Інструктаж з БЖД. Практична робота№4 «Перегляд зображень та змінення значень їх властивостей»
Мета уроку:
 Начальна: повторити, більш глибоко осмислити навчальний матеріал, узагальнити його і систематизувати; визначити рівень опанування учнями основних теоретичних знань і практичних навичок з теми «Мультимедіа»;
 Розвивальна: розвивати кмітливість, увагу, креативність , критичне мислення.
 Виховувати: взаємоповагу, відповідальність за виконану роботу, вміння відстоювати власну думку, інформаційну культуру.



Площа круга та його частин

0

Урок-гра на тему. Площа круга та його частин. Розв’язування задач.
Мета уроку. Систематизувати та поглибити знання учнів про коло, круг та їх частини; вчити знаходити площу круга та сектора і довжину кола та дуги; удосконалити вміння застосовувати здобуті знання при розв’язанні задач, розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, творчі здібності учнів; активізувати розумову діяльність, сприяти виникненню особистих мотивів навчання. За допомогою задач, які містять нові відомості з різних життєвих галузей, виховувати інтерес до математики , допитливість, увагу, старанність.



Конспект заняття "Пори року"

0

Конспект заняття «Пори року»
Мета :
1. Активізувати в мові дітей вживання складних речень, прикметників (підбором визначень); закріпити уявлення дітей про характерні особливості різних пір року;
2. Розвивати мислення при вираженні своєї думки.
3. Виховувати у дітей любов до природи, до рідного краю, бажання піклуватися про природу, підтримувати чистоту в екологічному середовищі.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі