Користувацький вхід

Останні публікації

Середня школа

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Виховний захід «Ми – нащадки славного козацького роду!»

0

Мета: розширити кругозір учнів про козацтво, закріпити знання, отримані на уроках історії, літератури, збагачувати словниковий запас, виховувати почуття дружби, силу волі, любов до славного минулого.
Обладнання: святково прикрашений зал, українські національні костюми для учнів, спортивні знаряддя.



Методичні рекомендації щодо навчання учнів прийомам пізнавальної діяльності на уроках історії

0

Сьогодні у переважної більшості школярів немає стійкого інтересу до вивчення історії, тому необхідно застосовувати спеціальну модель стимуляції інтересу до вивчення даного предмета. В основі її опис, сюжетна розповідь, аналітичний опис, які використовуються в комплексі із засобами наочності, друкованими історичними текстами, нестандартними уроками.



Урок «Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст. Події 1648-1649 рр. Зборівський договір»

0

Мета:
 ознайомити учнів із подіями війни 1648-1649 років;
 розвивати вміння працювати з картою та історичними документами;
 виховувати в учнів національну самосвідомість на патріотичні почуття.
Обладнання: карта «Національно-визвольна війна українського народу», атласи історії України.



Використання інтерактивних методів на уроках з англійської мови

0

Слово “інтерактив” (пер. з англійської “inter” – “взаємний”, “act” – діяти) означає взаємодіяти. Інтерактивний метод – це спосіб взаємодії через бесіду, діалог.



Презентація "Тиждень математики у школі "

0

Вашій увазі надається презентація досвіду роботи вчителя вищої категорії Завальнюк Т.В. на тему "Тиждень математики у школі". Можливе подальше використання як засіб наочності.



Урок «А.С. Пушкин. “Капитанская дочка”. Маша Миронова, ее преданность и верность любимому человеку. Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Смысл заглавия произведения»

0

Цели:
обучающие:
 совершенствовать навыки анализа литературного произведения с последующей морально-этичной оценкой;
 учить обобщать литературный материал при работе над образом героини, совершенствовать навыки владения материалом при работе с текстом;
 формировать умение выделять главное;
 научить определять авторское отношение к героям, в частности, к Маше Мироновой.
развивающие:
 развивать навыки анализа образной системы художественного произведения;
 развивать грамотную речь;



Урок «Обращение, его назначение в языке и роль в речи. Нераспространённые и распространённые обращения, знаки препинания при обращении»

0

Цели:
обучающие:
 систематизировать и углубить знания учащихся об обращении, полученные в 5 классе;
 установить назначение обращения в языке и его роль в речи;
 познакомить учеников со всеми возможными позициями обращения в предложении;
 совершенствовать навыки постановки знаков препинания при обращении;
 показать стилистические особенности обращения в художественной литературе и интонационные нюансы обращений в речи;
развивающие:
 развивать навыки видеть обращения в текстах, правильно выделять их;
 развивать языковое чутье, умение связно излагать мысли;



Виховний захід «Не одцурайтесь своєї мови…»

0

Мета: дослідити тему кохання в творчості Лесі Українки; удосконалювати навички виразного читання, зв’язного мовлення; виховувати інтерес до творчості поетеси; виявити особисту позицію учнів до обговорюваного питання.
Тип уроку: урок-діалог.
Обладнання: портрети Лесі Українки; збірки поезій, анкети.



Урок «До Лесі за наукою любові (за інтимною лірикою Лесі Українки)»

0

Мета: дослідити тему кохання в творчості Лесі Українки; удосконалювати навички виразного читання, зв’язного мовлення; виховувати інтерес до творчості поетеси; виявити особисту позицію учнів до обговорюваного питання.
Тип уроку: урок-діалог.
Обладнання: портрети Лесі Українки; збірки поезій, анкети.



Урок «А. Чайковський. “За сестрою”. Художні особливості повісті»

0

Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості, героїко-романтичний характер повісті, майстерність автора у розкритті теми та ідеї, образів героїв; розвивати навички аналізу епічного твору, характеристики героїв, визначення ролі художніх засобів у творі; виховувати почуття патріотизму, розуміння того, що за щастя треба боротися, що необхідно готувати себе до життєвих випробувань.
Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору, словник літературознавчих термінів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі