Користувацький вхід

Естетичний цикл + Образотворче мистецтво + Музична культура + Художня культура

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Сценарій випускного балу в старшій групі "Фільм року"

0

ФІЛЬМ РОКУ !!!!!
(Зала святково прикрашена. Біля стіни стоїть стіл , на ньому лежить альбом з фотографіями. Звучить музика, до зали заходить Ірина Григоріївна (І. Г.) сідає за стіл та переглядає альбом. )
Голос за лаштунками оголошує: _ _ _Весна! Рік 2038!
(Керівник музичний (Ольга Вікторівна(О.В.) звертається до Ірини Григорівни
Муз. керівник: Доброго дня, Ірина Григорівна. Що це ви робите?
І. Г.:Доброго дня, Ольго Вікторівна. Та от знайшла фотографії діток, яких ми випускали у 2018 році. Сиджу, розглядаю їх і згадую. Хороші були дітки!



Випускне свято «Стиляжна вечірка у садку» для дітей старшого віку

0

Випускне свято «Стиляжна вечірка у садку» для дітей старшого віку
Мета: створити атмосферу свята, сформувати в дітей позитивну мотивацію до школи.
Завдання:
1. Створити умови для прояву творчих здібностей дітей.
2. З допомогою ігрових прийомів активізувати розумову діяльність дітей.
5. Обладнання: музичне оформлення за вибором музичного керівника, атрибутика для обраних професій (шляпа генерала, туфлі на каблуках, папка, макет грошей, форма лікаря та перукаря, указка вчителя), атрибутика для сценки (ляльки в колясках, банка «зі сльозьми»)

Хід свята
Під музику виходять два ведучих



художня культура 11 клас

0

Розробка уроку з Художньої культури 11 клас на тему: "Архітектура Європи. Архітектура романського стилю. Перлини готики. Взірці архітектури бароко. Архітектура класицизму. Модерн в архітектурі".



Суть і значення ігрової діяльності на уроках музичного мистецтва

0

Суть і значення ігрової діяльності на уроках музичного мистецтва
Гра – величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається життєданий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості і любові до знань.
В. Сухомлинський



Розвиток естетичної культури та здійснення національного виховання засобами музичного мистецтва

1

Сьогодні, в епоху кризи духовної та естетичної культури, в часи падіння гуманістичних ідеалів і суджень, що зумовлено багатьма негативними факторами, в тому числі і соціально-економічними; важливо відродити тенденцію ціннісного ставлення суспільства до людської особистості і зацікавленість у її гармонійному розвитку.



Чарівна сила музичного мистецтва

1

Бог дарував нам, українцям, великий скарб. Ми – одна з найспівучіших націй світу. Наші народні пісні співають люди всіх національностей. Та на жаль, сьогодні співоча нація майже перестає співати. Переважна частина молоді, підростаючого покоління не вміє співати українських народних пісень, не виконують задушевні чи веселі пісні разом з батьками, друзями. Тому вважаю, що правильно не тільки один раз в тиждень на уроках музичного мистецтва, а й в позаурочний час прищеплювати дітям вміння творити прекрасне для себе і для наступних поколінь. Щоб звучали на повну силу і не вмирали народні пісні.



“Виготовлення одягу для ляльки-мотанки. Пошиття сорочки.”

0

Мета майстер-класу: ознайомити дытей із народними традиціями українського національного одягу, основними етапами та послідовністю пошиття одягу. Навчити, користуючись готовими лекалами, виготовляти швейні вироби, дотримуючись технологічної послідовності.
Формування навичок моделювання швейного виробу на основі базового лекала. Вдосконалення вміння крою та пошиття виробу ручним та машинним способом.



Мілітаризація культури в Грецькому королівстві (1918-1939 рр.)

0

В матеріалах представлений метеріал до проведення з учнями історичної бесіди "Мілітаризація культури перед ІІ Світовою війною. Особливості Греції".



“ Етнографічні особливості української народної вишивки на прикладі оздоблення ляльки-мотанки та обрядового рушника”

1

Майстер клас , розробка уроку “ Етнографічні особливості української народної вишивки на прикладі оздоблення ляльки-мотанки та обрядового рушника”



Розучування вірша Я. Щоголів «Висне небо синє»

0

дітей розповідати вірш за допомогою мнемо таблиці, відповідати на запитання за його змістом, і виразно читати текст вірша напам’ять, передаючи його характер і настрій; закріпити знання дітей про осінь, її ознаки, активізувати словник дітей словами, що характеризують осінні явища, а також словами тексту вірша. Розвивати поетичний слух, бажання вивчати вірші. Виховувати любов до природи, поезії.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі