Користувацький вхід

Естетичний цикл + Образотворче мистецтво + Музична культура + Художня культура

...

Обмежити пошук фільтруванням:



“ Етнографічні особливості української народної вишивки на прикладі оздоблення ляльки-мотанки та обрядового рушника”

1

Майстер клас , розробка уроку “ Етнографічні особливості української народної вишивки на прикладі оздоблення ляльки-мотанки та обрядового рушника”



Розучування вірша Я. Щоголів «Висне небо синє»

0

дітей розповідати вірш за допомогою мнемо таблиці, відповідати на запитання за його змістом, і виразно читати текст вірша напам’ять, передаючи його характер і настрій; закріпити знання дітей про осінь, її ознаки, активізувати словник дітей словами, що характеризують осінні явища, а також словами тексту вірша. Розвивати поетичний слух, бажання вивчати вірші. Виховувати любов до природи, поезії.



Конспект заняття з ліплення: «Веселий півник» І-молодша група

0

продовжувати ознайомлювати дітей з соленим тістом та його властивостями; вчити відщипувати маленькі шматочки тіста від великого шматка; формувати інтерес до роботи з тістом, розвивати дрібну моторику пальців.



КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З АПЛІКАЦІЇ З ПРІОРИТЕТОМ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ «Будиночок для лісових звірят» ІІ молодша група

0

навчати дітей складати цільний образ з 2-3 готових форм, прийомам аплікації: наносити клей на зображення, накладати зображення намащеною клеєм стороною до паперу, придавлюючи його долонею і розгладжуючи; формувати уміння орієнтуватися на площині та бачити предмет у цілому; закріплювати знання про власну безпеку, навички спілкування з незнайомими людьми за відсутності дорослих, правила поведінки вдома – коли один; розвивати дрібну моторику, творчу уяву; виховувати самостійність, акуратність, бажання прийти на допомогу.
Попередня робота: читання казки «Троє поросят»



«Вивчення вірша Г.Бойко «Здоровим будь»» ІІ – молодша група

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш з допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники; активізувати в словнику слова – назви дій (вмиватися, розчісуватися, чистити, витиратися, мити); розвивати поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять, мовлення, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.



Конспект інтегрованого заняття ІІ молодша група Вивчення вірша Г.Бойка «А ми шпаківні будували» з використанням мнемотаблиць

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш за допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники; активізувати в словнику слова за темою та поповнити його новим словосполученням (розпускаються сади); закріпити вміння дітей правильно будувати прості речення; розвивати мовлення, увагу, логічне мислення, поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять; прикрашати зображення годівнички за допомогою нетрадиційної техніки малювання - штампами; виховувати охайність, естетичний смак, дбайливе ставлення до птахів, бажання до



Конспект інтегрованого заняття з художньої літератури

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш з допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники, під час звертання розмовляти з різною силою голосу; активізувати в словнику слова за темою; привчати до вживання «чарівних» слів; розвивати поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять, мовлення, логічне мислення, дрібну моторику рук; виховувати дбайливе ставлення до птахів, бажання допомагати їм.



Заняття з розвитку мовлення на тему: «Знайомство з пейзажем Ісака Левітана «Квітучі яблуні» (старший дошкільний вік)

0

познайомити дітей з весняним пейзажем художника І. Левітана «Квітучі яблуні»; вчити помічати вміння автора передавати образ пізньої весни.



Народне мистецтво та основні центри художніх промислів.

0

Нородне мистецтво є багатофункціональним за свої використанням, адже було не лише пізнаванням та відображенням життя, але й специфічною його моделлю. Воно зберігало свою незалежність, незважаючи на різноманітні соціальні функції.
Мистецтво, котре виникло внаслідок трудової діяльності, пов’язане з життям українського народу, було лише народним. В усі часи народне мистецтво вважалось фундаментом художньої культури.



Презентація.Живопис. Види живопису. Імітація мозаічного панно

0

В ХХ-ХХI ст. все більше європейських митців відмовляються від традиційних форм виразності і шукають нові естетичні зображальні засоби живопису. Осмислити живопис як вид образотворчого мистецтва не раз фіксувалося в естетичній думці. Створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби та техніки живопису.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі