Користувацький вхід

Естетичний цикл

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Осіння розвага з елементами ОБЖД "Лісова пригода" для дітей старшого дошкільного віку

0

«Лісова пригода»
Осіння розвага з елементами ОБЖД
(Діти заходять до зали)
Ведуча:
Дорогі та любі діти!
Вже давно с кінчилось літо,
Трохи і похолодало.
Осінь золота настала!



Навчальна програма театрального гуртка

0

Навчальна програма „ Театрального гуртка ” реалізується у художньо-естетичному напряму театрального профілю та спрямована на вихованців віком від 10 до 16 років.
Мета програми - гармонійний розвиток особистості дитини засобами естетичної освіти, розвиток її художньо-творчих умінь; формування мислячої і чуттєвої, люблячої і активної людини, готової до творчої діяльності у будь-якій галузі; створення творчого колективу, сприяння розширенню загального світогляду дітей і практичному знайомству з елементами сценічної грамоти; створення спектаклів.



Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році

Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році
Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 17.08.2016р. № 1/9-437


День зустрічі птахів

0

День зустрічі птахів. Музично - екологічна розвага.
годі квіточки вам спати
час давно вже вам вставати
гляньте, сонечко сміється
в небі жайворонок в`ється
в`ється , радісно співає
він про весну сповіщає.



Заняття з ознайомлення з навколишнім та навчанням грамоти. Старша група. Тема: Із минулого в сучасне.

0

Заняття з ознайомлення з навколишнім та навчанням грамоти. Старша група.
Тема: Із минулого в сучасне.
Програмовий зміст: Дати дітям поняття про виникнення писемності. Вправляти у різних видах штрихування готових контурів: прямими, похилими і уривчастими короткими лініями. Продовжувати знайомити дітей із словом і звуком. Вміти складати речення з двох і трьох слів за картиною. Активізувати словник дітей. Розвивати граматичну правильність мови, дрібні м’язи пальців та п’ясті руки. Формувати точність рухів. Виховувати інтерес до минулого, увагу, активність на занятті.



Клас-проект «Подільський орнамент»

1

В презентації представлені результати проектної діяльності учнів.



Театральна майстерня клас-проект «Казка на долоньці»

1

Цей проект вчить виділяти в казці дійових осіб,спостерігати за
структурою і сюжетом казки; розвивати навички читання та гри тексту в особах, правильно інтонувати речення; формувати уміння усно переказувати казку, зіставляючи зміст прочитаного тексту й інсценування; розвивати навички сценічної гри; виховувати увагу до мови казок, творів, легенд;
стимулювати учнів до самостійної діяльності, яка забезпечує його самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями.



Клас-музей «Таємничий світ української традиційної іграшки»

0

Клас- музей створено для того,щоб розповісти дітям про історію країни, звичаї та традиції народу, про спосіб життя народу. Сформувати підвалини духовно багатої та емоційно розвиненої особистості у майбутньому. Сприяти формуванню самостійності, творчої діяльності дітей, відчуття естетичної краси.



Петриківський розпис в ужитковому мистецтві

0

Виховувати почуття прекрасного, розуміння народного декоративного мистецтва та любов до національної художньої спадщини.Розвивати навички та вміння дітей працювати у техніці петриківського розпису, точність рухів та окомір.Поглибити обізнаність учнів щодо видів декоративно-ужиткового мистецтва.Надати відомості про народне мистецтво як різновид декоративно-ужиткового мистецтва, вивчити засоби виразності петриківського розпису, декоративної композиції. Ознайомити з матеріалами та інструментами для декоративного розпису.



Театралізована діяльність як засіб розвитку творчої особистості дошкільника

0

Кожен рік в дитячий садок приходять різні діти: кмітливі, тямущі і не дуже, контактні і замкнуті... Але їх об'єднує одна, з моєї точки зору, проблема - вони дивуються і захоплюються все менше і менше, інтереси їх одноманітні: ляльки Барбі, моделі машинок - трансформерів, пакімони, комп'ютери, ігрові приставки...
Як же пробудити в дітях цікавість до світу і до самих себе? Як примусити їх душу “працювати”? Як зробити творчу діяльність потребою, необхідною часткою життя?
Розмірковуючи над цим питанням, прийшла до висновку: допомогти може театр та театралізовані ігри.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі