Користувацький вхід

Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Артикуляційна гімнастика в малюнках

0

Презентацію "Артикуляційна гімнастика в малюнках" можуть використати вчителі-логопеди загальноосвітніх навчальних закладів



Чарівна країна «Звукограй» Автоматизація звука /С/ в словах

0

Мета :
Корекційно-навчальна мета :
• автоматизувати використання у словах і реченнях звуків /С/і /С’/
• сформувати вміння визначати наявність звука /С/ у словах і його знаходження ;
• дати характеристику цим звукам .
Корекційно-розвивальна мета :
• розвивати артикуляційний апарат , фонематичний слух , зорову та слухову пам’ять та увагу ;
• логічне мислення , зв’язне мовлення , дрібну моторику рук , збагачувати словниковий запас .
Корекційно-виховна мета :



Вчимо вірші без проблем

1

Пройде зовсім небагато часу, і Ваша дитина піде до школи. Від того, як розвинеться мовлення дитини, залежать її успіхи в опануванні всіх предметів шкільної программи. Дуже важливо щоб до моменту вступу до школи дитина навчилась вимовляти усі звуки рідної мови, набула достатнього словникового запасу, мала гарну пам'ять.
Для більшості дітей процес запам'ятовування - це важка і нудна робота, що забирає багато часу і відволікає від цікавих справ. Насправді існує чимало способів, як швидко вивчити вірш.



Особливості організації інклюзивного навчання дітей з особливими потребами

1

Навчально-методичний посібник містить матеріали та розробки занять з корекції дрібної моторики в учнів з порушенням зору та дитячого церебрального паралічу.



Диференціація голосних

0

Дидактичний матеріал підібраний для корекції вад вимови і написання голосних учнями молодших класів. Рекомендовано для вчителів-логопедів, вчителів початкових класів, батьків для організації допомоги дітям з мовними патологіями (дислексія, дисграфія).



Морська пригода бінарне заняття (вчитель-логопед + керівник музики) старший дошкільний вік

1

МЕТА: Розвивати артикуляційний апарат, мовленнєве дихання, фонематичні процеси, увагу, мислення, пам’ять, дрібну моторику рук. Виховувати слухову увагу за допомогою музичних інструментів , формувати правильне дихання та навички релаксації, сприяти виробленню чітких та координованих рухів у взаємозв’язку з мовою, вправляти дітей у музично-ритмічних рухах; виховувати любов до музики та бажання діяти разом з однолітками та дорослими; вчити дітей орієнтуватися у просторі та супроводжувати музично-рухові етюди ігровими моментами. Збагачувати пасивний та активний словник.



Інтегроване заняття для дітей старшої логопедичної групи "Лісове цартсво"

0

Конспект заняття можна використати як підсумкове в кінці навчального року. В цікавій ігровій формі закріплюються, систематизуються знання дітей з грамоти, природи, художньої літератури. Мовлення дітей збагачується приказками, мовними перлинами.



Розвиток загальної та дрібної моторики (картотека фізхвилинок та пальчикових гімнастик) за тематичним плануванням

0

Розвиток загальної та дрібної моторики (картотека фізхвилинок та пальчикових гімнастик) за тематичним плануванням, розроблені для дітей середньої та старшої групи.



Конспект заняття з розвитку мовлення середня група на тему: "Свійські птахи"

0

Конспект контрольного заняття з розвитку мовлення середня група (за коректурна таблицею Н.Гавриш), до заняття додається таблиця та письмове завдання для дітей.



У серці кожної дитини нехай живе любов до України (заняття для дітей старшого дошкільного віку)

0

розробка заняття для дітей старшого дошкільного віку з порушенням мовлення

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі