Користувацький вхід

Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



«На гостини до бабусі»

0

Програмовий зміст: Вчити впізнавати та називати свійських тварин (собака, кіт, корова, коза); називати частини тіла, звуконаслідувати. Промовляти за дорослими вірші, потішки, співати пісеньки, розвивати чіткість мовлення. Слухати і розуміти мову дорослого, правильно вимовляючи звуки, відповідати на запитання вихователя. Називати кольори. Розвивати зв’язне мовлення дітей, творче уявлення, пам'ять; збагачувати активний словник. Виховувати у малят дбайливе ставлення до свійських тварин, викликати інтерес до природного довкілля.



Моделювання мовленнєвих ситуацій в ігровій діяльності

2

Запропонований методичний матеріал розкриває особистісно-орієнтований підхід до мовленнєвого розвитку дитини у грі. Індивідуальний підхід до розвитку особистості у грі розкривається через організацію поетапної роботи з дитиною, починаючи з діагностики і закінчуючи самостійними іграми дітей. Додається орієнтовне перспективне планування ігор-занять для дітей старшої логопедичної групи, які мають діагноз Загальне недорозвинення мовлення (за тематичними блоками).
Матеріал корисний вчителям-логопедам, дефектологам, вихователям.



Батьківський всеобуч «Разом долаємо труднощі»

0

Одним із основних напрямів психолого-медико-педагогічної консультації є просвітницька діяльність, яка передбачає надання різнопланових роз'яснень, рекомендацій, порад батькам, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Цей матеріал може бути використаний з метою поширення знань з корекційної педагогіки, ознайомлення з прийомами і методами корекційної педагогіки.



Теремок (заняття з розвитку мовлення в старшій логопедичній групі з використанням нетрадиційних форм корекції мовленнєвих порушень: «Імаготерапія», «Ейдетика «Су-Джок», «Ребус метод»)

1

Заняття з розвитку мовлення в старшій логопедичній групі з використанням нетрадиційних форм
корекції мовленнєвих порушень:
«Імаготерапія», «Ейдетика «Су-Джок», «Ребус метод»



Подорож до країни Розмовляндії (формування мовленнєвої та пізнавальної активності дошкільників через використання інтерактивних ігрових вправ на логопедичному занятті)

0

«Формування мовленнєвої та пізнавальної
активності дошкільників через використання
інтерактивних ігрових вправ
на логопедичному занятті»



Конспект підгрупового заняття з використанням лінгвістичної казки "Подорож у країну Чеберяйчиків"

0

В основі заняття використана лінгвістична казка про країну Чеберяйчиків, яка спрямована на формування уявлень про службові частини мови та способи їх виділення з молвеннєвого потоку. За допомогою казкових персонажів - Чеберяйчиків, удосконалюються уявлення про прийменик як окреме слово. Виховується сталий інтерес та позитивне ставлення до українскьої мови.



Конспект фронтального заняття зі звуковимови «Зустріч Зими і Весни»

0

Конспект заняття із звуковимови для дітей старшого дошкільного віку із ФФНМ



Видавництво «Шкільний світ»

0

На сайті інтернет-магазин книжок для педагогів, які працюють у школі та дитячому садочку, психологів, соціальних педагогів, позашкільників. Педагогічна преса для всіх категорій освітян, новини, інфотека, а також Е-книжки, конкурси "Освітній Оскар", "Панарама творчих уроків"

Чекаємо саме Вас - нашого передплатника,автора, учасника конкурсів!

Наші телефони на замовлення передплати та книжок 0683353518

Наша адреса - 01014, Київ, вул.Бастіонна,15

Команда "Шкільного світу"



Конспект заняття з розділу "Мовленнєве спілкування" для дітей середньої логопедичної групи

0
Заняття з мовленнєвого розвитку рекомендовано для дітей середньої групи, що мають порушення мовлення. В цікавій ігровій формі діти удосконалять: вміння граматично правильно будувати речення, фонематичні процеси, дрібну та загальну моторику. Такаж активізується словник по темі "Дикі варини", сформується виразність та емоційність мовлення.

А головне - дошкільнята отримують позитивні емоції, що дуже важливо під час проведення корекційно-розвиткової роботи.



Використання метода наочного моделювання в логопедичній роботі

0

Останнім часом в дошкільній педагогіці велика увага приділяється використанню графічного моделювання в продуктивних видах діяльності дітей дошкільного віку. Дана презентація показує ефективність застосування методу моделювання в логопедичній роботі. Логопед може використовувати графічні моделі на заняттях з розвитку зв'язного мовлення, формуванню лексико - граматичних засобів мовлення, звуковимови, підготовці до навчання грамоті, корекційно - розвиваючих заняттях, а так само під час індивідуальної роботи.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі