Користувацький вхід

Розробки уроків, занять

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Повторення і узагальнення вивченого про займенник.

0

Урок систематизаії й узагальнення знань з теми "Займенник"у 4класі.



Самостійна робота з української мови для 8 кл. № 5 за темою « Другорядні члени речення»

0

ПІ 1в.__________________________ Клас ______ Дата _______
2в.__________________________
Самостійна робота з української мови для 8 кл. № 5 за темою
« Другорядні члени речення»



Самостійна робота. СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ

0

Прізвище, ім’я_______________________________Клас______Дата_____
_________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА №3
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ



Самостійна робота. «Підмет,присудок . Способи їх вираження. Другорядні члени речення»

0

Самостійна робота «Підмет,присудок . Способи їх вираження. Другорядні члени речення»



Самостійна робота. СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ

0

САМОСТІЙНА РОБОТА №1
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ



Мовознавчий КВК

1

Мовознавчий КВК
(слайд 1)
Тема. Узагальнення і систематизація вивченого про дієслово
Мета: узагальнити й систематизувати знання семикласників з теми «Дієслово»; удосконалити вміння визначати морфологічні ознаки дієслова, його синтаксичну роль шляхом здійснення морфологічного розбору, пояснювати основні орфограми в дієсловах, використовуючи вивчені правила правопису; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу підвищувати мовний етикет семикласників.
Тип уроку: узагальнення та систематизація.



Підмет і присудок. Способи вираження підмета.

1

Мета: поглибити знання учнів про граматичну основу речення, поділ членів речення на головні та другорядні; ознайомити зі способами вираження підмета; розвивати вміння знаходити в реченні граматичну основу; виховувати загальнолюдські моральні цінності, інтерес до минулого нашого народу.
Тип уроку: урок повторення і закріплення матеріалу.
Засоби навчання: підручник, проектор, роздавальний матеріал.



Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. Максим Рильський «Осінь – маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…»

0

Урок . Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. Максим Рильський «Осінь – маляр із палітрою пишною…»,
«Люби природу не як символ…» (слайд 1)
Мета:
навчальна: продовжити роботу над поетичними творами М. Рильсько-
го, навчати відтворювати емоції та почуття ліричного героя творів, порівнюючи їх із власним баченням природи;
розвивальна: розвивати логічне мислення п’ятикласників, пам'ять,уміння висловлювати власні думки, робити висновки, умотиво-
вуючи власні судження;



Будова слова. Чергування звуків

0

мультимедійні матеріали допоможуть урізноманітнити урок, сприятимуть зацікавленості учнів,розвитку пізнавальної та пошукової діяльності. Можна використати як окремі фрагменти, так і весь матеріал для одного уроку.



Розробка уроку літературного читання. 4 клас. Життя і творчість Ліни Костенко.

0

Розробка уроку. Літературне читання.
Тема: Життя і творчість Ліни Костенко.
Краса і почуття.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?
Методичні рекомендації
5%
Розробки уроків
21%
Контрольні роботи
24%
Олімпіадні завдання
9%
Тести ЗНО
7%
Розробки позакласних заходів
5%
Календарне планування
23%
Інші матеріали
6%
Загальна кількість голосів: 18510

Останні коментарі