Користувацький вхід

Розробки уроків, занять

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Порадник учителям української словесності. Методичний посібник. Використання інтерактивних методів навчання при викладанні української мови і літератури в навчальних закладах Іршавщини

17

ПОРАДНИК УЧИТЕЛЯМ УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ
Методичний посібник
Використання інтерактивних методів навчання при викладанні української мови і літератури в навчальних закладах Іршавщини
(з досвіду роботи районної творчої групи)



Життя і творчість Василя Стефаника. Розробка уроку

3

Розробка уроку
Життя і творчість Василя Стефаника

«Прочитайте, ви побачите, як стисло, сильно і страшно пише ця людина» (Максим Горький)

10 клас. Українська література.
урок №___________

Тема.
«Прочитайте, ви побачите, як стисло, сильно і страшно пише ця людина» (Максим Горький). Життя і творчість Василя Стефаника
Мета.
Ознайомити учнів з життям і творчим доробком В.Стефаника.
Виховувати гуманізм, милосердя, співчуття до тяжкої долі Стефаникових героїв.



Журнал «Зарубіжна література в школі» • Лютий 2009 рік

1

Журнал «Зарубіжна література в школі» • Лютий 2009 р..

Книга О. Ю. Ф. Стендаль «Червоне і чорне». 10 клас. Система уроків. Алгоритм роботи за проектною технологією
Цитатне асорті
Коваленко О. П. Особистісно зорієнтоване навчання як засіб розвитку творчих здібностей учнів на уроках російської мови та зарубіжної літератури
Цаларунга О. І. «Коли плаче його гітара...» (Західна поезія XX ст. За життєвим і творчим шляхом Ф. Г. Лорки)
Черкасова Т. О. Гумор та фантазія у книзі Р. Е. Распе «Пригоди барона Мюнхгаузена»
Поетична хрестоматія



Уроки української літератури. Учитель року

18

Уроки української літератури. Учитель року.
У посібнику вміщено окремі цикли уроків, розроблені кращими вчителями української мови та літератури з різних регіонів України для 5–11 класів. Подані конспекти уроків репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно зорієнтованого навчання, механізми формування літературної компетенції учнів, самореалізації особистості школяра на уроках української літератури та в позаурочній діяльності.
Для вчителів української мови та літератури, керівників методичних об’єднань, студентів вищих навчальних закладів.



Серія уроків. "Слово о полку Ігоревім"



Орфографія

1

Тема: Просте речення. Члени речення. Односкладне і двоскладне речення. Поширене і непоширене речення.

Мета: повторити ы поглибити знання учнів про просте речення, його граматичну основу; подати загальні відомості про поширені й непоширені речення; про двоскладні й односкладні речення; навчитися відрізняти речення від словосполучення; визначати граматичну основу речення; розвивати логічне мислення та стилістичну вправність.

Без верби і калини нема України

Хід уроку

І. Організаційна частина.



Прикметник. Правопис

0

Презентація до уроку "Прикметник. Категорія прикметника, правопис"



Путешествие в мир запахов

0

Литвинская И.В. , учитель химии гимназии №2

«Следствие ведут знатоки»
урок химии в 5 классе
«Химические Вещества в Быту»

Пояснительная записка
Данная разработка урока химии носит развивающий характер, пробуждает познавательную активность младших школьников, интерес к химической науке. способствует формированию навыков ответственного, аккуратного, безопасного поведения с химическими веществами.
Развивает наблюдательность, любознательность, моторику рук;



Як я розумію й оцінюю письменника Василя Стефаника

1

Як я розумію й оцінюю письменника Василя Стефаника

Мета уроку: Розвивати мислення учнів, вміння самостійно аналізувати і робити висновки, чітко та логічно висловлювати свої думки; на основі віковічних традицій українців сприяти становленню високих моральних принципів, збагачувати досвід учнів новими об’єктивними оцінками й поглядами
Обладнання: портрет Стефаника, твори письменника, хрестоматії, папки з роздатковим матеріалом.
Методи і прийоми: художнє читання, диспут, самостійна робота, бесіда



Узагальнюючий урок з теми "Іменник"

5

Студія „Іменник”
Урок – програма телепередач у 6 класі

Тема. Узагальнення і систематизація знань з теми „Іменник”
Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів із теми „Іменник” ;розвивати вміння аналізувати мовний матеріал ;перевірити рівень навчальних досягнень із даної теми;розвивати творчі здібності школярів ; виховувати любов до Батьківщини,
рідного слова.
Обладнання: комп’ютер,схема етапів уроку;картки.

Хід уроку

I Організація класу
Емоційна підготовка учнів до роботи на уроці.

II Повідомлення теми й мети уроку

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі