Користувацький вхід

Останні публікації

Розробки уроків, занять

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Природознавтсво 3 клас

0

Тема. Ланцюги живлення. Хто чим живиться.
Мета: формувати поняття «рослиноїдні», «хижі» та «всеїдні» тварини; збагатити знання учнів про тварин; розвивати уміння об’єднувати тварин у групи за способом живлення, складати ланцюжки живлення; уміння працювати в групах, послідовно і чітко висловлювати свого думку; виховувати дбайливе ставлення до тварин, любов до природи; інтерес до усної народної творчості; спостережливість, старанність і активність на уроці.



Schuluniform-pro und contra.

0

Основні задачі уроку:
---навчати розповідати про шкільну форму,
---вести дискусію щодо її необхідності, активізувати вживання
вивченної лексики до теми;
---розвивати навички різних видів мовленнєвої діяльності
(усне мовлення, слухання, письмо )
---виховувати толерантність, повагу до чужої думки, культуру
спілкування.
Тип уроку: застосування знань, умінь, навичок.
Обладнання: картинки, малюнки ,презентація проектних робіт, підручники
Методи: інтерактивні (групова робота, ,,мозговий штурм”,



Weihnachten in Europa

0

Запропоновані матеріали можна використати як на уроці, так і в позакласній роботі з теми “ Різдво “.

1.Nennt bitte Assozionen zu diesem Bild !
(на дошці малюнок із зображенням Діда Мороза та ялинки )
Mögliche Antworten: Weihnachten, Neujahr, Fest , essen, Geschenk, Winter, Ferien , Freude , Glück , Tannenbaum , Kerze , Gebäck ,schmücken ,Advent , Wunsch, feiern , anzünden, Sack usw.

2.Macht bitte aus diesen Wörtern Komposita mit dem ersten Wort ,, Weihnachten” ! Verteilt bitte die Wörter in vier Spalten!



Бінарний урок з геометрії та іноземних мов (англійської та французької) «Геометрично-іноземні цеглинки архітектури Львова»

0

Формувати вміння застосовувати теорему Піфагора та співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника до розв'язування прикладних задач; навчити творчо застосовувати отримані знання в повсякденному житті, а саме в знаходженні невідомих величин прямокутного трикутника архітектурних споруд Львова; розвивати логічне мислення учнів, культуру математичного мовлення, просторове уявлення; виховувати пізнавальну активність, повагу та любов до рідного краю.



Урок-подорож з математики Тема: Природу рідного краю математика із звичайними дробами вивчає

0

Формування вмінь виділяти цілу частину з неправильного дробу; закріплення знань і навичок учнів при виконанні дій додавання і віднімання дробових чисел; знаходження дробу від числа; роз'яснення об'єктивної необхідності вивчення дробових чисел в подорожі по Букському каньйону; розвиток логічного мислення учнів; виховання пізнавальної активності



Фізико-математичний турнір

0

Нaше привiтaння мoжливo, звучить трoхи бaнaльнo, aле нaм дуже хoчетьcя, щoб у вciх приcутнiх в цьoму зaлi був гaрний, веcелий нacтрiй, aдже нaше кaфе не зoвciм звичaйне. Ми хoчемo зaтвердити тему «Вченi вмiють жaртувaти». Ми ввaжaємo її вaжливoю. Зacтocувaвши дo cлiв Нaпoлеoнa Бoнaпaртa «вiд великoгo дo cмiшнoгo - oдин крoк» перемеcтaнoвний зaкoн дoдaвaння, ми oтримaли фрaзу «вiд cмiшнoгo дo великoгo - oдин крoк».



Влacтивocті рідин. Пoверхневий нaтяг рідини

0

Нaвчaльнa метa: пoглибити і рoзширити уявлення прo влacтивocті рідини; пoяcнити і oхaрaктеризувaти пoняття пoверхневoгo шaру; рoзкрити прирoду cил пoверхневoгo нaтягу; фoрмувaти екcпериментaльні нaвички.
Рoзвивaючa метa: рoзвивaти лoгічне миcлення тa індивідуaльні здібнocті учнів, вміння cпocтерігaти і caмocтійнo рoбити виcнoвки.
Вихoвнa метa: фoрмувaти рoзуміння cуcпільнoї рoлі нaукoвих знaнь, вихoвувaти пoчуття кoлективізму, інтереcу дo предметa.
Тип урoку: урoк вивчення нoвих знaнь.



Інтегрований урок з геометрії та української літератури "Цифри та факти з життя І. Франка в розв'язуванні рівнобедрених трикутників"

0

Діти, повторюючи тему з геометрії "Рівнобедрений трикутник" розв'язують геометричні задачі, паралельно розкриваючи(з відповідних відповідей та задач) цифри та факти із життя відомого письменника Івана Франка



Шкільні предмети

0

Мета уроку повторити й активізувати лексику теми, ознайомити учнів з новим лексичним матеріалом та закріпити їх вживання в усному мовленні, продовжувати формувати навички діалогічного мовлення, тренувати учнів в аудіюванні, виховувати інтерес до вивчення іноземної мови.



Урок "Природа навесні"

0

Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів про природу навесні, пояснити зв'язок змін, що сталися навесні в неживій природі, в жит¬ті рослин, комах, птахів, звірів; розви¬вати спостережливість, уяву, уміння фантазувати і співпереживати; виховувати інтерес до пізнання навколишньої дійсності, любов до природи та бережне став¬лення до неї.
Обладнання: зображення Лісовичка, трьох доріг, маски – шапочки, таблиці: "Рослини навесні", "Птахи навесні", "Звірі навесні".

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі