Користувацький вхід

Розробки уроків, занять

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Основні етапи розв’язання прикладних задач із використанням комп’ютера – Алгоритмізація

0

Поняття мови програмування, програмного коду, середовища розробки програм, компілятора. Етапи розв'язування задач з використанням комп'ютера.
Актуалізувати знання учнів про алгоритми, властивості алгоритмів, форми подання алгоритмів. Подати новий навчальний матеріал про мови програмування, програмний код, середовище розробки програм, компілятор. Описати основні етапи розв'язування задач з використанням комп'ютера.



Закріплення знань про часові форми дієслова. Добір потрібних за змістом дієслів

0

План-конспект уроку за темою: "Закріплення знань про часові форми дієслова. Добір потрібних за змістом дієслів"
урок української мови в 3 класі



Виховна година "Права дитини"

0

Розробка виховної години на тему "Права дититни" для учнів початкових класів.



Ділення круглого числа на кругле виду 420:20, 120:60. Задачі з даними, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість.

0

Розробка уроку "Ділення круглого числа на кругле виду 420:20, 120:60.
Задачі з даними, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість".



Методична розробка уроку географії для 10 класу «Урок узагальнення та систематизація знань з теми “Країни Азії”»

0

Урок «Узагальнення і систематизація знань з теми: «Країни Азії»» спрямований на приведення одиничних знань про країни Азії у систему. Цьому повинна сприяти робота з картографічними матеріалами. Розвиток умінь школярів узагальнюватита та робити висновки про причинно-наслідкові зв’язки в розвитку економіки Індії, Китаю, Японії. Подальше розширення пізнавальні можливості учнів під час самостійної, дослідницької роботи над темою. Сприяння вихованню почуття відповідальності за виконану роботу.



Методична розробка уроку географії для 11 класу (профільний рівень) «Міжнародне використання Світового океану»

0

Урок має допомогти школярам вивчити всебічне використання вод і природних ресурсів Світового океану людиною. Проаналізувати позитивну і негативну діяльність людини в океані. Запропонувати свої рішення екологічних і господарських проблем Світового океану. Розвивати та вдосконалювати географічну мову учнів. Удосконалювати навички роботи з різними джерелами інформації (періодичні видання, наукова література, мережа Internet, карти атласу).



Методична розробка уроку природознавства для 5 класу з теми «Горіння. Гниття. Повторюваність явищ у природі»

0

Даний урок сприяє продовженню формування уявлень про різноманітність явищ, дає поняття про окремі хімічні явища, їх характерні ознаки.
Знайомить школярів з особливостями та значенням процесів горіння та гниття у природі, житті людини.
Формує розуміння взаємозв’язку та повторюваності явищ у природі.
Розвиває уявлення про різницю між явищами, суттю хімічних явищ та їхніми ознаками, спостережливість, допитливість.
Сприяє вихованню бережного ставлення до довкілля, повагу до знань, що роблять життя людей безпечнішим, комфортнішим.



Інтегроване заняття як одна з форм підвищення ефективності навчання (методична розробка)

0

В методичній розробці пропонується методика проведення інтегрованих занять з нормативних дисциплін в вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації на прикладі викладання теми «Трансформатор: класифікація, устрій, принцип дії», надається план та методика проведення інтегрованого бінарного заняття з дисциплін «Загальна електротехніка» і «Іноземна мова» за цією темою.



Новорічне свято

0

Розробка святкового дійства святкування Нового Року в дитячому садочку. Вікова категорія 3-4 роки.



Урок української мови в 11 класі. Стилістика як розділ науки про мову

1

Урок української мови в 11 класі
Тема уроку: Стилістика як розділ науки про мову .
Мета уроку: повторити знання учнів про стилістику, фонетичні, лексичні, фразеологічні, словотворчі засоби стилістики, удосконалювати вміння визначити стиль мовлення й стилістичну роль різних мовних засобів у тексті; продовжувати розвивати навички роботи з текстом, навички роботи з інформацією, уміння робити лінгвістичний аналіз тексту; збагачувати словниковий запас; виховувати повагу до рідної мови, її краси та багатства.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі