Користувацький вхід

Метод. рекомендації + Тренінги

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Презентація "Самоосвіта вчителя"

0

Самоосвіта вчителя є необхідною умовою професійної діяльності педагога. Суспільство завжди ставило і буде ставити перед вчителем високі вимоги. Для того, щоб вчити їнших, потрібно знати більше, ніж інші. Тому самоосвіта є головним завданням кожного вчителя.
Хто працює в школі, той розуміє, що вчитель зростає, як творчий педагог-знавець усі свої роки і головне в цьому процесі - розуміння та бажання самого вчителя самовдосконалюватися, займатися самоосвітою, йти в ногу з часом.



Урок Толерантності «Ми дуже різні й цим цікаві один одному»

0

Мета: поглибити знання про поняття «толерантність» , розвивати в дитині духовно – моральні риси, любов до людей; Набуття конструктивних форм поведінки і нового досвіду спілкування;
формувати вміння працювати в колективі, встановлювати позитивні стосунки ,та позитивну мотивацію робити добрі вчинки;
виховувати та розвивати емпатію, пізнавальну сферу, мовлення учнів, естетичні смаки.



Тренінги на уроках основ здоров'я

0

У посібнику викладені основні теоретичні та практичні матеріали, що висвітлюють сучасні підходи до виховання здорової творчої особистості.
У збірнику також подано методичні рекомендації для проведення тренінгів на уроках основ здоров’я. А також інформація про суть, структуру і зміст тренінгу.
У посібнику вміщено систему уроків-тренінгів з основ здоров'я для 5 класу із теми «Духовна і психічна складові здоров’я».



Майстер-клас “Шляхи оптимізації уроків фізичної культури за допомогою рухливих ігор”

0

Майстер-клас “Шляхи оптимізації уроків фізичної культури за допомогою рухливих ігор”.
Мета заходу:
- збагачення теоретичного та практичного досвіду;
- закріплення знань та вмінь і відпрацювання навичок;
- заохочення вчителів до оптимізації уроків фізичної культури за допомогою рухливих ігор;
- формування позитивного ставлення до фізичного виховання.

Завдання:
- передача свого досвіду роботи шляхом прямого і коментованого показу послідовності дій, методів, прийомів і форм педагогічної діяльності;
- спільне відпрацювання методичних підходів учителя-майстра;



Рекомендації з організації фестивального руху «Молодь обирає здоров’я»

0

Методичні рекомендації з організації міських/районих етапів Всеукраїнського фестивалю "Молодь обирає здоров'я" з досвіду Ізмаїльського міського фестивалю



Впровадження методів інтерактивного навчання (МІН) в освітній процес у медичному коледжі

0

Особливістю застосування методів інтерактивного навчання є
підготовка молодої людини до життя і професійної діяльності в умовах ринку
на заняттях з будь-якої дисципліни навчальної програми. Це вимагає
активізації навчальних можливостей студента замість переказування
"готової" інформації.



Методична розробка тренінгових занять «Школа лідерів»

0

У методичній розробці представлені матеріали тренінгу, спрямованого на розвиток творчої і соціальної ініціативи школярів, соціально - комунікативних здібностей учнів, засвоєння методів організаторської роботи, прийомів ефективного спілкування та взаємодії.
Адресовано практичним психологам, соціальним педагогам, класним керівникам.



«ІГРИ З ПІСКОМ ЯК ІНТЕРАКТИВНИЙ МЕТОД РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»

1

У збірці представлені матеріали з досвіду роботи вихователя-методиста Т.К. Постної щодо формування та розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку.
Матеріали збірки рекомендовано для використання у роботі вихователів ДНЗ.



Диференційований підхід в процесі навчання молодших школярів (стаття)

0

Вказати методи і прийоми навчання та виховання молодших школярів, застосовуючи теоретичний матеріал та фрагменти уроків



Погляд вчителя на проблему організації читацької діяльності школярів на уроках літератури

0

Література - важлива складова світової культури. Як діалог між культурами, епохами, різними видами мистецтва, як засіб міжособистісного спілкування - література в школі має надзвичайно важливий статус.
Як бачимо в статті, проблема залучення учнів до читання, виховання читача є однією з головних задач вивчення літератури в школі,і завдання вчителя навчити читати художню книгу, навчити цінувати літературу як мистецтво.
В статті вказано на те, що вчитель має враховувати, що робота по формуванню читача буде ефективною з врахуванням ппсихолого-вікових особливостей різних читацьких груп.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі