Користувацький вхід

Метод. рекомендації

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Window on London (збірка методичних матеріалів)

0

Збірка допоможе вчителям англійської мови при ознайомленні учнів із столицею Великобританії, Лондоном, його визначними місцями. Тут поданий той матеріал, якого не має у підручнику. Зміст брошури складено у вигляді уявної подорожі визначними місцями Лондона, що дає можливість і учням більше пізнавати це чудове місто.



Методичні рекомендації з рисунку оголеної жіночої постаті демонстратора «сидячи»

0

Методична розробка "Методичні рекомендації з рисунку оголеної жіночої постаті демонстратора «сидячи»" призначена для студентів училищ та коледжів напрямку "образотворче мистецтво". В матеріалі йде мова про особливості роботи над рисунком оголеної постаті, методичну послідовність виконання цього завдання та короткий історичний огляд жанру мистецтва "ню".



Методичний ринг

0

15.01.2018р. відбувся методичний ринг з поглиблення знань та професійних інтересів для педагогів закладу.



Заняття з елементами тренінгу "Конфлікти. Шляхи їх подолання"

0

Метою даного заняття є ознайомлення учнів з поняттям «конфлікт» та його видами, шляхами виходу з конфліктних ситуацій



Газета "Українська мова та література"

Всеукраїнська газета "Українська мова та література" шукає своїх передплатників та авторів. На будь-якому відділенні Укрпошти за Каталогом передплатних видань!



Методичні рекомендації щодо виконання практичних робіт з навчальної дисципліни "Основи комп'ютерних технологій" для студентів спеціальності "Будівництво та цивільна інженерія""

0

Дані методичні рекомендації призначені для проведення практичних занять для студентів ІІ курсу спеціальності 192 «Будівництво та цивільна інженерія».
До складу представленої методичної розробки увійшли 14 докладних інструкцій для виконання практичних робіт з навчальної дисципліни «Основи комп’ютерних технологій».
Запропоновані практичниі завдання покликані сприяти розвитку логічного та творчого мислення студентів, мають чітку професійну спрямованість, що дозволить використовувати набуті знання та навички під час вивчення фахових дисциплін, розробки курсових робіт та проектів.



Тиждень математики в ПТНЗ

0

Рекомендації містять загальні положення про проведення предметного тижня, описують основні етапи підготовчої роботи та планування предметного тижня з математики у ПТНЗ. Посібник включає матеріали для розробки позакласних заходів з математики, що використовуються для проведення тижня математики у ліцеї.
Методичні рекомендації будуть корисними для викладачів математики та учнів ПТНЗ.



Організація самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання

0

В даній роботі розглядається самостійна робота як окремий вид навчальних занять, а також методика організації самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання при викладанні «Психології».
Матеріали методичної розробки рекомендовано використовувати в роботі викладачам суспільних дисциплін ВНЗ I-II р.а.



Майстер-клас з природознавства. Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках природознавства.

0

Анотація до майстер-класу на тему «Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках природознавства».
Пропонується технологія проведення майстер-класу на тему: «Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках природознавства». Майстер-клас проводиться у формі тренінгу. В основній частині, якого розглядається кейс-метод та кластер-метод.
В практичній частині учасники за допомогою наданої інформації та матеріалу створюють самостійно кейси, наприклад, працюючи над проектом «Будь природі другом», та інших тем. Висновок робиться застосовуючи кластер-метод.



Майстер-клас «Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках природознавства»

0

Анотація до майстер-класу на тему «Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках природознавства».
Пропонується технологія проведення майстер-класу на тему: «Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках природознавства». Майстер-клас проводиться у формі тренінгу. В основній частині, якого розглядається кейс-метод та кластер-метод.
В практичній частині учасники за допомогою наданої інформації та матеріалу створюють самостійно кейси, наприклад, працюючи над проектом «Будь природі другом», та інших тем. Висновок робиться застосовуючи кластер-метод.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі