Користувацький вхід

Німецька мова

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Методичні рекомендації (2018/2019 н.р.)


Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 03. 07. 2018 р. № 1/9-415



Ich, meine Familie und Kleidung .

0

8. Klasse.
Thema 4. Leute: gestern und heute.
Stunde 6.
Тип уроку: Розвиток навичок аудіювання та говоріння.
Тема: Ich, meine Familie und Kleidung .
Цілі:
- активізувати вживання в мовленні учнів ЛО, вивчених на минулих уроках;
- ознайомити учнів з новими ЛО;
- розвивати навички аудіювання та навички усного мовлення;
- вдосконалювати навички читання;
- розвивати пам’ять, мовну здогадку, вміння працювати в різних режимах роботи;
- збагачувати словниковий запас учнів;
- виховувати бажання вивчати німецьку мову.
Оснащення:
підручник, аудіозапис, роздаткові картки.



Опорні фрази та діалоги до розмовних тем у 7 класі

0

Зміст

Передмова.

Опорні фрази та діалоги.
1. Ich. Meine Familie. Freunde. / Я. Моя
сім’я. Друзі.
2. Essen und Trinken. / Їжа та напої.
3. Gesundheit. / Здоров’я.
4. Theater und Kino. / Театр і кіно.
5. Sport. / Спорт.
6. Deutschland. Berlin. / Німеччина.
Берлін.
7. Die Ukraine. Kyjiw. / Україна. Київ.

Висновки.



Andere Länder, andere Feier

0

Ostern wird in vielen Ländern gefeiert. Es ist ein sehr altes Fest. Früher gingen Mädchen am Morgen zu bestimmten Quellen, um Osterwasser zu schöpfen. Sie trugen es , ohne ein Wort zu sprechen, nach Hause. Wuschen sich die Mädchen damit , dann wurden sie für ein Jahr wunderschön davon.
In manchen Ländern wird zwar Ostern gefeiert , aber es gibt dort keinen Osterhasen ,der Eier und Naschereien versteckt.



Урок-гра “ Подорож до Австрії “

0

Навчальна мета : закріпити пройдений матеріал з теми ,, Österreich “
Розвиваюча мета :формувати уміння перекладати та використовува-
ти слова в мовленні ;
збагачувати словник з теми ,, Австрія “ ;
активізувати увагу ,мислення , пам”ять .
Виховна мета : виховувати інтерес до Австрії , її державного ладу , промисловості ,культури ( Моцарт, Шуберт ).
Обладнання : карта Австрії , картки із завданнями .
Хід уроку.
1.Організаційний момент.
1.Привітання з класом.GutenTag ! Setzt euch ! Wir beginnen unsere



Погода восени.

0

Основні задачі уроку:
1.Закріпити лексику теми і розвивати навички монологічного мовлення,письма, читання, аудіювання.
2.Навчати учнів розповідати про погоду восени.
3.Познайомити учнів із утворенням складних іменників
Наочність: видові листівки, ігри.
Хід уроку.

1.Einstiegsphase.
Повідомлення теми і мети уроку.
А) Фонетична зарядка
Es ist Herbst ! Es ist Herbst!
Bunte Blätter fliegen.
Bunte Blätter , rot und gelb ,
auf der Erde liegen.
B) Мовна зарядка
….Der wievielte ist heute ?



Тема: Freizeit. Hobby. Sport ist Gesundheit.

0

1. Тренувати учнів у вживанні лексики: die Freizeit, schwimmen, tanzen, Inliner fahren, Skateboard fahren, Rad fahren, fernsehen, Bücher lesen, Musik hören, Computerspiele machen, Gitarre spielen, schwimmen, Tennis spielen, Fußball spielen, Volleyball spielen, Freunde treffen, Sportsendungen sehen, eine Sportzeitung lesen.
1.1.Тренувати учнів у вживанні нової лексики: Sport treiben, weit springen, vom Sieg träumen, Sportsendungen sehen, eine Sportzeitung lesen
2. Формувати первинні навички з опорою на лексичну таблицю.
3. Розвивати пам’ять, логічне мислення, уяву.



«Летние каникулы. Что делаем мы летом?»

0

Цель: активизировать лексику по теме «Летние каникулы», подготовить к созданию творческой работы.
Основные практические задачи:
 Активизировать лексику по теме «Лето» и учиться диалогической речи
 Учить читать с полным пониманием текст, систематизируя лексику по контексту и используя перевод слов .
 Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного .
 Привлечь внимание к природе летом, развивать наблюдательность, чувство прекрасного.
 Формировать грамматические навыки ( умение строить предложения, отвечать на вопросы, согласовывать слова).



Schuluniform-pro und contra.

0

Основні задачі уроку:
---навчати розповідати про шкільну форму,
---вести дискусію щодо її необхідності, активізувати вживання
вивченної лексики до теми;
---розвивати навички різних видів мовленнєвої діяльності
(усне мовлення, слухання, письмо )
---виховувати толерантність, повагу до чужої думки, культуру
спілкування.
Тип уроку: застосування знань, умінь, навичок.
Обладнання: картинки, малюнки ,презентація проектних робіт, підручники
Методи: інтерактивні (групова робота, ,,мозговий штурм”,



Weihnachten in Europa

0

Запропоновані матеріали можна використати як на уроці, так і в позакласній роботі з теми “ Різдво “.

1.Nennt bitte Assozionen zu diesem Bild !
(на дошці малюнок із зображенням Діда Мороза та ялинки )
Mögliche Antworten: Weihnachten, Neujahr, Fest , essen, Geschenk, Winter, Ferien , Freude , Glück , Tannenbaum , Kerze , Gebäck ,schmücken ,Advent , Wunsch, feiern , anzünden, Sack usw.

2.Macht bitte aus diesen Wörtern Komposita mit dem ersten Wort ,, Weihnachten” ! Verteilt bitte die Wörter in vier Spalten!

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі