Користувацький вхід

6 клас

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Завдання І мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка 2010-2011 навчальний рік ІІ (районний) етап Донецька область

0

Завдання І Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
2010-2011 навчальний рік
ІІ (районний) етап

5клас

І. Напишіть невеликий казково-пейзажний твір-замальовку «За сонцем хмаронька пливе…», використовуючи всі види речень за метою висловлювання. 12б.

ІІ. Напишіть творчу роботу на тему «Моя перша зустріч із Тарасом Шевченком». 12б.

6 клас



До уроків основ здоров'я. „Поради” Неслухнясі

0

Віршики з циклу "Поради Неслухнясі" - можна використовувати в якості дидактичних матеріалів до уроків у 5-7 класах.



Зміни приголосних при творенні слів

1

Тема: Зміни приголосних при творенні слів.
Подорож Україною.

Мета: ознайомити учнів зі змінами приголосних при творенні прикметників на -ськ-; -цьк-; -зьк- та іменників на -ств(о)-; -зтв(о)-; -цтв(о); формувати вміння правильно вимовляти і записувати слова, які зазнають змін; розвивати увагу, логічне мислення; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до рідної землі, її багатств, духовної та матеріальної культури.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу



П.Тичина "Не бував ти у наших краях"

5

Урок 1. П. Тичина „Не бував ти у наших краях”.

Мета: ознайомити учнів з короткими біографічними відомостями;
розкрити особливості поетичного таланту митця – уміння поєднати у творчості слово, музику й барви;
вчити учнів бачити й відчувати красу навколишнього світу,розвивати мовлення, навички виразного читання, виховувати високу культуру почуттів.

Обладнання: фотографії П.Г.Тичини, його матері, виставка книг, підручник, ілюстрації учнів до поезій П.Тичини, презентація «Краєвиди Чернігівщини».

ХІД УРОКУ


Групи прикметників

2

Тема: Прикметники якісні, присвійні, відносні

Тип уроку: комбінований
Мета: - ознайомити учнів із поділом прикметників на три групи: якісні, відносні та присвійні;
- вчити їх виділяти в тексті відповідні групи прикметників;
- виховувати любов до рідного краю, до влучного слова;
- формувати комунікативну компетентність учнів шляхом активізації словесної творчості.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Вправа “Мікрофон”.
- Прикметник – це...
- Відповідає на питання...
- Вказує на...



Іменник. Морфологічний розбір.

1

Тема: Узагальнення знань про іменник.
Морфологічний розбір іменника.

Мета:
- узагальнити й систематизувати знання учнів за даною темою,
- удосконалювати й корегувати уміння розпізнавати іменники у реченнях, визначати їх морфологічні ознаки, синтаксичну роль, правильно писати слова за вивченими орфограмами,
- розвивати логічне мислення, мовлення, творчість,
- формувати комунікативну компетентність, прищеплювати любов до рідного слова, повагу до народу, традицій.

Тип уроку: узагальнення матеріалу.

Хід уроку


Микола Вороний "Євшан-зілля"

1

Тема: Микола Вороний. Ліро-епічна поема “Євшан-зілля”.

Мета:
• ознайомити учнів з поняттям “ ліро - епічниий твір”, “поема”, допомогти глибше усвідомити ідейно-художні особливості твору;
• розвивати навички виразного, вдумливого читання ліро-епічних творів, логічного й образного мислення;
• формувати комунікативну компетентність;
• виховувати почуття патріотизму, любов до рідного краю.

Обладнання: підручник, картки-тексти (літопис).

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I. Організаційний момент.



П.Тичина "Не бував ти у наших краях" Презентація



Євген Гуцало "Олень Август" Презентація до уроку

3

Євген Гуцало "Олень Август"
Презентація до уроку



Євген Гуцало "Олень Август" Конспект уроку

5

Тема уроку : „Оповідання Євгена Гуцала „Олень Август”. Ідея неординарного власного погляду на світ.”

Мета:
Освітня: поглибити знання учнів про творчість Є Гуцала шляхом ознайомлення з оповіданням „Олень Август”, розкрити образ головного героя та його світосприйняття; формувати комунікативну компетентність учнів.
Розвиваюча: розвивати вміння відстоювати свій власний погляд на світ і свої переконання , навички виразного читання, мислення, творчість, збагачувати словниковий запас учнів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі