Користувацький вхід

10 клас

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Позакласний захід з математики для 10 класу «Конкурс знавців тригонометрії»

0

Анотація
Розробка містить сценарій позакласного заходу з математики «Конкурс знавців тригонометрії», що розрахований на учнів 10 класу, які вже вивчили тему «Тригонометричні функції», але ще не вивчали тригонометричні рівняння та нерівності.
Змагання можна провести на особисту першість в межах одного класу (навіть під час уроку), а можна організувати командну гру, зібравши команди з учнів різних класів.
Захід є прикладом застосування інтерактивних технологій навчання під час вивчення алгебри та початків аналізу.



Японія - країна вранішнього сонця.

0

Інтегрований позакласний захід.Ознайомлює студентів з національними традиціями та культурною спадщиною Японії. Розвиває інтерес до пізнання, формування моральних цінностей та естетичного ставлення до краси народних культур.



Інформаційно-дослідницький проект з історії України «Боротьба за українську державність (1917 – 1921 рр.)»

0

Навчальний проект передбачений для учнів 10 класу, має назву "Боротьба за українську державність у 1917-1921 рр.» Дана тема охоплює матеріал теми 4. « Боротьба за українську державність(1917-1921рр)». Час вивчення теми складає 6 тижнів в тому числі 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал в додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника. Результатом їхньої роботи є презентація або буклет.



Вічна проблема влади грошей у п’єсі І.Карпенка-Карого «Сто тисяч» (урок-дослідження)

0

Мета: на прикладі програмового твору І.Карпенка – Карого дослідити, як вирішується проблема влади грошей, удосконалювати навички роботи з драматичним твором; розвивати усне зв’язне мовлення учнів, уміння відстоювати свою думку, аргументувати, актуалізувати, робити висновки: виховувати почуття справедливості.
Тип уроку : урок – дослідження
Обладнання : малюнки учнів до комедії «Сто тисяч», портрет письменника, підручник, ілюстрації до твору, грошові купюри, презентація.
Методи і прийоми: диспут, колективна робота над текстом, виразне читання уривків з п’єси, інсценізація.



Урок-дискусія з елементами театралізації

0

Урок - дискусія з елементами театралізації: "Раскольніков: страждальник чи злодій?"
Присвячено роману "Злочин і кара". Може проводитися як захід.
На основі прочитаного роману, розуміння змісту і еволюції головного героя вчитель намагається підвести учнів до думки,що сутність теорії Раскольнікова антигуманна, розкрити причини зародження такої теорії та можливі наслідки; розвивати вміння аргументувати власну думку, знаходити підтвердження в тексті, розуміти авторську позицію; виховувати прагнення висловлювати свої думки, вміння знаходити відповіді на важливі питання людського існування.



Інтерактивна гра-вікторина з фізики «Найрозумніший»

0

Інтерактивна гра-вікторина з фізики "Найрозумніший" розроблена у форматі однайменної телевізійної гри.Може використовуватися як на уроках узагальнення знань, так і в позаурочній діяльності



Опорні конспекти з фізики (І курс)

1

Опорні конспекти з фізики охоплюють теми "Основи молекулярно-кінетичної теорії", "Основи термодинаміки", "Електродинаміка", "Закони постійного струму", "Електричний струм в різних середовищах"



Контрольна робота з теми «Кінематика»

0

Контрольна робота з фізики по темі "Кінематика" у 6 варіантах.



Робота з електронною поштою через веб-інтерфейс. Практична робота "Електронне листування через веб-інтерфейс"

0

Урок практична робота "Електронне листування через веб-інтерфейс" дозволяє учням зрозуміти різницю між спеціальністю і професією. Учні знайомлятьс з такми сайтами, як сайт osvita.ua і запитати в текстовий файл назви 5 ВНЗ з даної спеціальності. Про один з вузів напишіть таку інформацію – вартість навчання за рік, наявність гуртожитку, безкоштовного навчання, військової кафедри, середній бал атестата, рейтингове місце в ТОП -200 Україна.На сайті vstup.info учні виберають Пошук за галузями – молодший спеціаліст – певний напрям.



Розробка уроку на тему: Розв’язування задач на закони Ньютона

0

Тема уроку: Розв’язування задач на закони Ньютона
Мета:
 Поглибити знання учнів про застосування законів Ньютона, вдосконалювати навички розв’язувати задачі з їх застосуванням.
 Розвивати логічне мислення учнів, пам'ять, формувати наступні групові компетенції:
o комунікативні(вміння відстоювати власну точку зору, використовуючи отримані знання)
o інформаційні (вміння знаходити додаткову інформацію)
o соціальні ( бути готовим до самостійного пошуку рішень у житті, виявляти ініціативу).
 Розвивати навички роботи з інтернет-сервісами.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі