Користувацький вхід

11 клас

...

Обмежити пошук фільтруванням:



ВИХОВНИЙ ЗАХІД З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: « СТАРОБІЛЬСЬКА ГІМНАЗІЯ: МИНУЛЕ І СЬОГОДЕННЯ»

0

Виховний захід з англійської мови, приурочений 140-річчю Старобільської гімназії, націлений на формування в учнів національної свідомості і людської гідності до рідної землі, почуття любові та поваги до свого навчального закладу, та на виховання інтересу до вивчення англійської мови.



ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИННАЯ «О, ВЕЛИКИЙ ШЕКСПИР!»

0

Внеклассное мероприятие для старшеклассников, цель которого познакомить учащихся со страницами жизни и творчества У.Шекспира, внесшего большой вклад в литературный процесс и развитие поэзии Англии, развивать их творческие способности, развивать интерес учащихся к изучению английского языка.



Календарне планування для спецкурсу граматики 11 клас

0

Календарно-тематичне планування з спецкурсу граматики для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови.



Карбонові кислоти. Насичені карбонові кислоти. Фізичні властивості (розробка уроку)

0

Дати знання про карбонові кислоти,поняття про насичені карбонові кислоти,функціональну карбоксильну групу,фізичні властивостіта номенклатуру;розвивати вміння й навички порівняння,узагальнення,робити висновки.



Розробка уроку з англійської мови «People and relationship»

0

Методична розробка містить урок з теми «People and relationship». Згідно програми на цю тему відводиться 9 годин. Я розробила один урок з цієї теми: урок – формування та вдосконалення умінь і навичок. Хочу Вам запропонувати додаткові матеріали до цієї темиза підручником Macmillan.



Виховання казками В.Сухомлинського (презентація)

1

. Сухомлинський вважав, що без казки живої, яскравої, яка заволоділа свідомістю й почуттям дитини неможливо уявити мислення і дитячого мовлення, як певного ступеня людського мислення й мови. Завдяки казці дитина пізнає світ не тільки розумом, а й відгукується на події і явища навколишнього світу, висловлює своє ставлення до добра і зла. Сухомлинський не тільки розкрив високу мудрість казки, а й показав, що казка це друг і вчитель дітвори, вона допомагає їм пізнати навколишній світ, робить їх добрішими. За переконанням В.О. Сухомлинського, саме казка є духовним багатством народної культури.



ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ КАЗОК В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО

1

Роль казки у розвитку творчості наших вихованців багатофункціональна. В.О.Сухомлинський не лише розкрив високу мудрість і життєстверджуючий оптимізм казки, а й показав найраціональніші способи її використання у навчально-виховному процесі. Досвід Василя Олександровича позитивно оцінили педагоги різних країн.



Основні етапи розв’язання прикладних задач із використанням комп’ютера – Алгоритмізація

1

Поняття мови програмування, програмного коду, середовища розробки програм, компілятора. Етапи розв'язування задач з використанням комп'ютера.
Актуалізувати знання учнів про алгоритми, властивості алгоритмів, форми подання алгоритмів. Подати новий навчальний матеріал про мови програмування, програмний код, середовище розробки програм, компілятор. Описати основні етапи розв'язування задач з використанням комп'ютера.



Методична розробка уроку географії для 11 класу (профільний рівень) «Міжнародне використання Світового океану»

0

Урок має допомогти школярам вивчити всебічне використання вод і природних ресурсів Світового океану людиною. Проаналізувати позитивну і негативну діяльність людини в океані. Запропонувати свої рішення екологічних і господарських проблем Світового океану. Розвивати та вдосконалювати географічну мову учнів. Удосконалювати навички роботи з різними джерелами інформації (періодичні видання, наукова література, мережа Internet, карти атласу).



Урок української мови в 11 класі. Стилістика як розділ науки про мову

1

Урок української мови в 11 класі
Тема уроку: Стилістика як розділ науки про мову .
Мета уроку: повторити знання учнів про стилістику, фонетичні, лексичні, фразеологічні, словотворчі засоби стилістики, удосконалювати вміння визначити стиль мовлення й стилістичну роль різних мовних засобів у тексті; продовжувати розвивати навички роботи з текстом, навички роботи з інформацією, уміння робити лінгвістичний аналіз тексту; збагачувати словниковий запас; виховувати повагу до рідної мови, її краси та багатства.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі