Користувацький вхід

Педагогіка

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Тренінгове заняття з культури мовлення з практикумом з виразного читання

0

ТЕМА: Основи мімічної і пантомімічної виразності вихователя
МЕТА: допомогти студентам усвідомити особливості своєї невербальної поведінки під час проведення практичних вправ; сприяти розумінню експресії психічного стану особистості; працювати над розвитком умінь педагогічно доцільно висловлювати своє відношення за допомогою невербальних засобів спілкування; створення в групі робочої психологічно комфортної атмосфери.
ОБЛАДНАННЯ: світлини відомих людей (презентації), індивідуальні картки

ПЛАН ЗАНЯТТЯ
Привітання-розминка «Динамічний дотик»
Вправа «Впізнай емоцію»



Заняття з елементами тренінгу «Свій серед своїх» (варіант з класними керівниками)

0

Ознайомити з основними поняттями розвитку навичок роботи у команді; відпрацювання та оволодіння навичками згуртування групи,
розвиток умінь взаємодіяти у команді.



Інтегроване заняття для дітей старшої групи з розвитку мовлення, ознайомлення з природаю та навчання грамоти за змістом верлібру М. Вінграновського «Чорнобривці»

0

Інтегроване заняття з розвитку мовлення, ознайомлення з природою та навчання грамоти "Чорнобривці" для дітей старшої групи має на меті:
- закріпити й конкретизувати знання дітей про періоди осені;
- розвивати інтерес до української поезії, формувати творче, художнє зв'язне мовлення;
- виховувати естетичний, художній смак, любов та патріотичні почуття до рідної землі.



Презентація на тему: "Адаптація учнів 5 класу до навчання в основній школі"

0

Дана презентація може бути використана для виступу на педагогічній раді з питання "Проблеми адаптації учнів 5 класу до навчання у основній школі", а також для проведення перших батьківських зборів у 5 класі.



Майстер-клас для вихователів «Країна Ейдетика»

0

Тема: «Ейдетика – як розвиток пам’яті та мислення у дошкільників на основі асоціацій та образів»



Інтегроване заняття для дітей 5-го року життя Театралізована вистава «Солом’яний бичок»

0

Мета:
Літературна скринька. Вправляти у вмінні передавати характер персонажів. Закріплювати жанри художніх творів: загадка, казка, оповідання.

Театральна мозаїка. Закріплювати знання про особливості професії актора, правила поведінки у театрі. Спонукати дітей до відтворення літературних текстів напам’ять у процесі театралізованих ігор. Розвивати елементи акторської майстерності (жести, міміка, інтонація, сценічний рух, сценічне мовлення). Виховувати бажання брати участь у театралізації та емоційно відгукуватися на театральні вистави.



Доповідь "Типи уроків"

0

Доповідь
Тема: Основні типи уроків.
Форма організації навчання є важливою дидактичною проблемою, яка безпосередньо впливає на результативний компонент навчального процесу. Вона тісно пов'язана з методами і засобами навчання, бо кінцевий результат визначається комплексом дидактичних умов



Матеріали до виступу на педраді "Медіаосвіта"

0

Матеріали (презентація, відео) до виступу на педраді за темою "Медіаосвіта"



Організація різнорівневого навчання

0

Теоретичне обгрунтування даної технології базується на педагогічній парадигмі, згідно з якою відмінності основної маси учнів за рівнем навченості зводяться, насамперед, до часу, необхідного учневі для засвоєння навчального матеріалу. Якщо кожному учневі відводити час, відповідне його особистим здібностям і можливостям, то можна забезпечити гарантоване засвоєння базисного ядра шкільної програми (Дж. Керролл, Б. Блум, З. І. Калмикова та ін.).



Конструювання як вид продуктивної діяльності дошкільників

0

В статті аналізується проблема організації конструктивної діяльності з дітьми дошкільного віку: мета, типи конструктивної діяльності, уміння та навички, що формуються в результаті спільної конструктивної діяльності педагога і вихованців. Наведено приклад комбінованого заняття із власного досвіду автора.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі