Користувацький вхід

Педагогіка

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Формування природночо-екологічної компетентності засобами авторської казки

0

Формування у дітей екологічних знань і уявлень, розуміння цілісності всіх природних компонентів, виховання позитивного емоційно-ціннісного ставлення до природи можливе через використання різних засобів, серед яких авторська казка природознавчого характеру має посідати гідне місце.



Природничо-мовленнєвий гурток «Квітка сонця»

0

На початковому етапі використовуються авторські казки природознавчого змісту, які спрямовані на розширення, уточнення та закріплення уявлень дітей про живі організми та їхні потреби.
Другий етап-формування уявлень про зв’язки залежності у природі,розвиток емоційно- цінного ставлення до природи.
Третій етап формування уявлень про цілісність природних систем, і людину як частину природи розвиток позитивного емоційно-цінністного ставлення ,мотивації екологічно-доцільної поведінки та діяльності .



Конспект комплексного заняття для дітей молодшого дошкільного віку "Цікава подорож"

0

Поданий конспект комплексного заняття для дітей молодшого дашкільного віку
Мета: закріпити знання дітей про геометричні фігури, поняття «вище – нище», «ширше – вужче». Вправляти в називанні дітлахів тварин в однині та множині. Продовжувати вчити дітей розігрувати зміст вірша «Перчатки» С. Маршака, використовуючи інтонаційні засоби виразності та жести персонажів тексту. Продовжувати вчити дітей узгоджувати дії пальців рук зі словами тексту. Розвивати мислення, мовлення. Виховувати дружелюбність.



Конспект комплексного заняття (дитина у соціумі, мовлення дитини, літературна скринька) для дітей 6-го року життя: "Завданя від Королеви Риторики"

0

Конспект комплексного заняття (дитина у соціумі, мовлення дитини, літературна скринька) для дітей 6-го року життя:

«Завдання
від
Королеви Риторики»

Підготувала:
БраткоІ.І.,
вихователь старшої
логопедичної групи.



Заняття з розвитку мовлення та духовно-морального виховання за твором В.Сухомлинського для старшого дошкільного віку Тема: «Зайчик і горобина»

0

Мета: вчити дітей свідомо ставитися до виконання правил поведінки. Виховувати гуманне ставлення до близьких, рідних людей, бажання допомагати їм, чуйність та уважність. Вчити добра, милосердя, доброчинності, відповідальності, співчуття, турботливості у процесі засвоєння християнських моральних цінностей.



Заняття з розвитку мовлення та духовно-морального виховання за твором В.Сухомлинського для старшого дошкільного віку Тема: «Добре слово солодке, як мед»

0

Мета: вчити дітей усвідомлювати ( за допомогою творів В.О. Сухомлинського), що до людей слід ставитися привітно, доброзичливо; вчити культури спілкування (вітатися, прощатися, просити, відмовляти). Вчити формувати дружні стосунки між дітьми, вміння звертатися один до одного привітно. Вчити добра, милосердя, доброчинності, відповідальності, співчуття, турботливості у процесі засвоєння християнських моральних цінностей.
Уточнити розуміння поняття «доброта», «ввічливість». Розвивати зв’язне мовлення, увагу, мислення. Виховувати чуйність, доброту, бажання подати допомогу ближньому.



Заняття з розвитку мовлення та духовно-морального виховання за твором В.Сухомлинського для старшого дошкільного віку Тема: «Шануй батьків»

0

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про важливість загальнолюдських цінностей: любов, доброту, турботу; підвести до висновку, що жорстокість ніколи не перемагала любові; вправляти в аргументованих відповідях, висловленні власної думки щодо любові і жорстокості; закріпити вміння створювати малюнок за задумом; розвивати активність, творчість, уяву, вміння передавати емоційний стан за допомогою міміки, жестів; виховувати любов до матері, повагу до її почуттів, вчинків, бажання турбуватися про маму. в процесі



Заняття з розвитку мовлення та духовно-морального виховання за твором В.Сухомлинського для старшого дошкільного віку Тема: «Добрі слова»

0

Мета: вчити дітей свідомо ставитися до виконання правил поведінки, спонукати до позитивних моральних учинків, оцінювати власні вчинки, вчинки товаришів, героїв літературних творів, бути ввічливими, користуватися формулами мовленнєвого етикету, вчити робити вибір, спираючись на християнський світогляд, розвивати пізнавальну активність, увагу, виховувати патріотичні почуття.
Матеріали: Дитяча Біблія. Оповідання В. Багірової «Оце так навіталася». Ілюстрації до казок, фото різних країн, портрет В.Сухомлинського, ілюстрації до біблійної історії творення світу.



Заняття з розвитку мовлення та духовно-морального виховання за твором В.Сухомлинського для старшого дошкільного віку Тема: "Найгарніша мама"

0

Мета: Виховувати гуманне ставлення до близьких, рідних людей, бажання допомагати їм, чуйність та уважність; розвивати зв’язне мовлення, активізувати пізнавальний інтерес до світу природи, збагачувати словниковий запас.
Вчити добра, милосердя, доброчинності, відповідальності, співчуття, турботливості у процесі засвоєння християнських моральних цінностей.



КУРСОВА РОБОТА з теми «Використання інформаційно – комунікаційних технологій на уроках біології»

0

Інформаційні технології використовуються в моделюванні, конструюванні й аналізі предметних інформаційних середовищ, змістовних та дидактичних компонентах. Конструювання інформаційних предметних середовищ - принципово нова задача методики викладання, що вимагає спеціальних знань в області дидактики, психології, управління.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі