Користувацький вхід

Психологія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Семінар-практикум "Життя дітей з особливими потребами"

0

Семінар – практикум:
Життя дітей з особливими потребами
Підготувала:
Практичний психолог ДНЗ №13 "Гвоздичка"
Семенова І.В.
Мета: підвищити рівень психологічної компетентності педагогів щодо ефективної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами; активізувати особистісний потенціал та оптимально реалізувати креативний підхід у проблемних ситуаціях.
Вступне слово психолога:
Шановні колеги. Сьогодні пропоную поговорити нам з Вами на непросту тему – про
життя дітей з особливими потребами
Правила роботи



Збірка вправ для зняття психоемоційного напруження

1

Данна збірка вміщує в собі практичний матеріал щодо подолання психоемоційного напруження учнів старших класів, студентів вищих навчальних закладів, педагогічних працівників та фахівців будь-якої професійної сфери.



розробка уроку з психології "Пам’ять як психічний процес. Діагностика пам’яті. Механізми запам’ятовування і забування. Прийоми мнемотехніки"

0

Конспект уроку "Пам’ять як психічний процес. Діагностика пам’яті. Механізми запам’ятовування і забування. Прийоми мнемотехніки"
Урок містить інформацію про значення пам’яті у житті людини та навчаннї, знайомить учнів з механізмами запам’ятовування та забування,видами пам’яті, прийомами мнемотехніки.Практична частина містить методики та вправи для діагностики процесів памяті.



Семінар- практикум для педагогічних працівників ДНЗ на тему: "Сучасні підходи до формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку"

0

Семінар – практикум
для педагогічних працівників дошкільних закладів на тему:

«СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ».



Психолого-педагогічний проект для соціалізації дошкільників

0

Соціалізувати дошкільника означає збагатити його індивідуальний досвід позитивними враженнями від спільної з іншими життєдіяльності, розвинути в нього соціальні потреби, сформувати соціальні вміння та навички, готовність працювати в команді, домовлятися, поступатися власними інтересами на користь соціальної групи, уміння гармонійно «вписуватися» в дитяче угруповання, знаходити в ньому своє місце, визначити свій статус серед однолітків відповідно до своїх можливостей та домагань, товаришувати.



розробка уроку з психології

0

Розробка уроку розкриває сутність психічного процесу пам’яті, механізми запам’ятовування та забування, знайомить з класифікацією видів пам’яті, прийомами мнемотехніки. Містить практичні вправи для учнів та тестові завдання для діагностики пам’яті.



Година спілкування з елементами тренінгу «Стоп булінг»

0

Година спілкування з елементами тренінгу "Стоп булінг".
Попередження та запобігання насильству та жорстокості серед учнівського колективу.



«Формування ассертивної поведінки у дошкільнят»

1

Особливості формування асертивної поведінки у дітей старшого дошкільного віку
Ассертівність є важливим складовим новоутворенням особистості і розглядається вченими як стійка базова характеристика особистості, яка визначається як впевненість в собі. З іншого боку це використання впевненої поведінки в процесі діяльності.
Тому доцільно здійснювати формування ассертивности і ассертивної поведінки у дітей старшого дошкільного віку за допомогою оптимізації впливу на кожну з представлених сфер:



«Фототерапія як засіб розвитку здорової особистості дошкільника»

1

Конспект відкритого заняття для дітей старшого дошкільного віку "На знімальному майданчику" з циклу занять "Бебі-папарацци" з елементами фототерапії (з досвіду роботи практичного психолога ДНЗ № 58 "Ясочка" Кудлатової Ірини Вікторівни)



Усвідомлений вибір професії, як запорука життєвого успіху

0

Сприяти усвідомленню взаємозв’язку між особистими цілями та професійним вибором, актуалізувати процес професійного самовизначення учнів. Допомога учням у визначенні своїх інтересів, як основу професійного визначення, збагатити знання підлітків про світ професій.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі