Користувацький вхід

Українська мова

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Відмінки іменників, їх значення

0

Мета: повторити і поглибити знання учнів про іменник як частину мови; навчити учнів визначати відмінки іменників в реченні та застосовувати в усному та писемному мовленні кличний відмінок; розвивати логічне мислення, пам’ять, формувати вміння самостійно робити висновки; виховувати в учнів самостійність, охайність письма,повагу до українських символів.



Поділ іменників на відміни й групи

0

Мета: поглибити знання учнів про іменник, дати поняття поділу іменників на відміни та групи, формувати навички визначати відміни й групи іменників; розвивати усне й писемне мовлення, творче і логічне мислення, пізнавальну активність, пам’ять, увагу, спостережливість, самостійність; виховувати наполегливість, старанність, любов до слова, до усної народної творчості



ЛЕКСИКА СОЦІАЛЬНО-ПОБУТОВОЇ КАЗКИ

0

Актуальність дослідження. Загальна спрямованість сучасних лінгвістичних розвідок на розгляд змістової сторони мовних одиниць, що містять національно-культурні компоненти, зумовила необхідність їх виявлення та вивчення на різних мовних рівнях. Зважаючи на те, що лексична система значно відрізняється від інших рівнів численністю елементів, складністю зв’язків між ними, у мовознавстві набули поширення дослідження національно-культурного компонента на лексико-семантичному рівні мови. Одним із джерел такої інформації є тексти українських народних казок.



Урок-телепередача "Повторення та узагальнення вивченого. Додаток, означення, обставина "

0

Урок-телепередача(узагальнення й систематизації знань)з теми "Повторення та узагальнення вивченого. Додаток, означення, обставина"



Розробка уроку. Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення.

0

План - конспект з української мови для 6 класу "Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення"



Використання комп'ютерних технологій на уроках української мови та літератури як один із засобів активізації навчально - виховної діяльності

0

Головне завдання використання ІКТ у процесі вивчення української мови й літератури – підвищити пізнавальний інтерес учнів до вивчення предмета, ефективність його опанування школярами. Загальновизнано, що особистість, яка зацікавлена, хоче пізнати матеріал, засвоює його набагато краще, ніж та, що не зацікавлена змістом того, що вивчає.



Використання комп’ютерних технологій на уроках української мови та літератури як один із засобів активізації навчально-виховної діяльності

0

Використання ІКТ сприяє реалізації ключових компетентностей у різних напрямах. Мотиваційні компетентності розвивають творчі здібності учнів, бажання вчитися, самостійність мислення. Соціальні компетентності формують здатність розв’язувати проблеми, загальнолюдські ціннісні якості, розвивають комунікативні вміння, здатність відчути себе активним учасником суспільного життя. Функціональні компетентності спонукають до використання набутих знань у практичному житті.



Сторінками рідної мови

0

Матеріал заходу формує розуміння того, що українська мова - наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава. Розширює знання про красу і багатство української мови. Ознайомлює дітей з українськими обрядами і звичаями. Пробуджує почуття національної гідності.



Інтегрований урок "Звірі навесні+УРМ "Оленятко", 2 клас

0

Розробка інтегрованого уроку природознавства "Звірі навесні" та української мови"Урок розвитку мовлення "Оленятко", 2 клас



Готуємося до ЗНО-2018 (українська мова)

0

Тестові завдання для підготовки до зно з української мови для випускників шкіл. .

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі