Користувацький вхід

Останні публікації

Українська література

...

Обмежити пошук фільтруванням:



«Три зозулі з поклоном» Григора Тютюнника – новела про щиру й віддану любов, людську чесність і порядність (урок-дослідження)

0

урок побудовано за технологією критичного мислення.
Тип уроку: комбінований.
Форма проведення: урок-дослідження.
Методи і прийоми: інформаційно-пошуковий, пояснювально-ілюстративний («Перемішайтесь /завмріть /об'єднайтесь у пари», бесіда, робота в групах, ділова гра, асоціативний кущ).



ФІЛОСОФ ДРЕВНЬОГО АНТИЧНОГО ЗРАЗКА

0

Анотація: серед загальної атмосфери кволого духу української нації XVIII століття яскравим зблиском стало життя будителя нації, філософа і поета Григорія Савича Сковороди. Для створення філософії Сковорода використав ідейну спадщину минулого і спирався на досягнення сучасної йому науково-філософської думки



І. Франко. «Захар Беркут». Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників у повісті (розробка уроку для 7 класу)

0

Поглиблює набуті раніше знання про І. Я. Франка - класика, людину енциклопедичних знань; ознайомлює учнів з ідейним змістом повісті «Захар Беркут»;



Урок 1 Тема. С. Плачинда «Хлопець з обротькою»

0

Урок 1
Тема. С. Плачинда «Хлопець з обротькою»
Тип уроку : урок сприйняття нового матеріалу
Мета:
- вивчити зміст оповіданням С. Плачинди «Хлопець з обротькою»;
- познайомити з деякими фактами з біографії письменника С. Плачинди;
- розвивати вміння читати та аналізувати оповідання;
- збагачувати словниковий запас;
- сприяти розширенню читацького кругозору.
Методи та прийоми: читання, аналіз тексту; коментування літературного твору, робота з «тлумачним словником»; бесіда; розповідь, пояснення вчителя.



ОРИГІНАЛЬНА ЛІТЕРАТУРА КНЯЖОЇ РУСИ-УКРАЇНИ. «ПОВІСТЬ МИНУЛИХ ЛІТ»

0

Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це мова… Рідна українська мова! В ній мудрість і пам’ять тисячоліть. У ній щирість, радощі й печаль народу, його труд і піт, кров і сміх. Запашна, співуча, гнучка, сповнена музики і квіткових пахощів, вона встала з колін, як піднялася й наша Україна.



Заняття для дітей другої молодшої групи Тема: Казка «Зайчикова хатка»

0

Мета: вчити дітей впізнавати казку за її фрагментами, пригадувати назву; продовжити вчити відповідати на запитання за змістом; вчити дітей промовляти фрази з казки, супроводжуючи ігрові висловлення відповідними рухами, які створюють виразний образ; розвивати зв’язне мовлення, пам'ять, уяву, мислення; виховувати любов до казок.



Українська література.Позакласне читання «Тарасова доля» ( життєвими сторінкамиТ. Г. Шевченка)

1

Тема:
Позакласне читання «Тарасова доля»
( життєвими сторінкамиТ. Г. Шевченка)

Мета: поглибити знання дітей про життя і творчість Кобзаря ;
розвивати пам`ять, увагу, творче мислення, вміння виразного читання поезій,
їх глибокого чуттєвого аналізу;
виховувати почуття пошани до світлого образу поета.



9 клас. Українська література. Літературний процес к. ХVIII - п. XIX ст. Основні художні напрями: класицизм, романтизм, реалізм, бурлескна стильова течія. Визначні ураїнські письменники.

1

Тема. Літературний процес к. ХVIII - п. XIX ст. Основні художні напрями: класицизм, романтизм, реалізм, бурлескна стильова течія. Визначні ураїнські письменники.
Т. Л.: травестія, бурлеск
Мета: охарактеризувати суспільно-історичний контекст становлення нової української літератури; з’ясувати причини духовного поневолення нації, визначити основні художні напрями літератури цього періоду, найвизначніших письменників того часу;



Літературне читання. Олена Пчілка «Журавель», А. М`ястківський «Неня»

1

ТЕМА: Про одне по-різному. Олена Пчілка «Журавель»,
А. М`ястківський «Неня»
МЕТА: вчити дітей сприймати та розуміти зміст прочитаного твору, аналізувати його; ознайомити із поняттям синонімії;
удосконалювати навички свідомого, правильного виразного читання; розвивати творче мислення, уяву, зв`язне діалогічне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас школярів;
виховувати інтерес до вивчення рідної мови, захоплення її багатством та красою, прищеплювати любов і повагу до своєї мами.



Мій урок. Григір Тютюнник «Дивак». Паралельність і єдність двох світів – природи і людини в оповіданні. Образ Олеся.

0

Урок української літератури
5 клас
Тема: Григір Тютюнник «Дивак». Паралельність і єдність двох світів – природи і людини в оповіданні. Образ Олеся.
Мета:
□ Навчальна: продовжувати аналіз програмного твору, розглянути особливості характеру Олеся.
□ Виховна: виховувати жагу до пізнання загадкового світу природи, при¬щеплювати бажання фантазувати, толерантність, безкорисливість.
□ Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, вміння грамот¬но надавати відповіді на питання, кругозір.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі