Користувацький вхід

Останні публікації

Українська література

...

Обмежити пошук фільтруванням:



ЗНО-2010. Демонстраційні варіанти тестів

0

Зовнішнє незалежне оцінювання якості освіти (ЗНО-2010)
Демонстраційні варіанти тестів



ЗНО-2009. Тестові завдання з відповідями

0

Зовнішнє незалежне оцінювання якості освіти (ЗНО-2009)
Тестові завдання з відповідями



ЗНО-2008. Зразки тестових завдань

0

Зовнішнє незалежне оцінювання якості освіти (ЗНО-2008)
Зразки тестових завдань



ЗНО-2008. Тестові завдання з відповідями

0

Зовнішнє незалежне оцінювання якості освіти (ЗНО-2008)
Тестові завдання з відповідями



Життєвий і творчий шлях М.Хвильового

0

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ НА ТЕМУ
"ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ М.ХВИЛЬОВОГО"

Підготувала
учениця 11-А класу
спеціалізованої ЗОШ №2
м. Шепетівки
Ренкас Ольга

1. Яке справжнє прізвище Миколи Григоровича?
а) Яловий;
б) Фітільов;
в) Костюк;
г) Коряк.

2. Як М. Хвильовий називав своє життя?
а) „шлях безумної подорожі”;
б) „шлях життєвої прогулянки”;
в) „дорога чудової подорожі”;
г) „стежка гарної прогулянки”.

3. Де народився М. Хвильовий?



Роман Уласа Самчука "Марія" – це історія боротьби зла з добром і добра зі злом. Характеристика образу Марії

0

Роман Уласа Самчука "Марія" – це історія боротьби зла з добром і добра зі злом. Характеристика образу Марії

Українська мова і література. 11 клас

Автор: учитель української мови і літератури
Яготинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2
Оксана Іполитівна Бранець

Тема уроку. Роман Уласа Самчука "Марія" – це історія боротьби зла з добром і добра зі злом. Характеристика образу Марії



Б.Харчук «Планетник». Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожної людини

2

ТЕМА: Б.ХАРЧУК «ПЛАНЕТНИК». РОЗДУМИ ПРО СЕНС ЛЮДСЬКОГО ЖИТТЯ, МОРАЛЬНИЙ ВИБІР КОЖНОЇ ЛЮДИНИ

Мета: на прикладі твору Б. Харчука «Планетник» дослідити, як автор примушує читача замислитися над сенсом людського життя, моральний вибір кожної людини; розглядати і коментувати сюжет повісті; розвивати пам'ять, увагу, творчу уяву, логічне мислення, вміння обстоювати власну думку, доводити її, формувати кругозір, світогляд школярів; виховувати почуття поваги до творчості Б. Харчука, любові до природи, її краси; прагнення робити людям добро, надавати безкорисливу допомогу.



Збірник завдань з української мови та літератури для інтелектуальних змагань старшокласників

2

Збірник завдань з української мови та літератури
для інтелектуальних змагань старшокласників
З ОРІЄНТОВНИМИ ВІДПОВІДЯМИ ТА КОМЕНТАРЕМ

Одеський обласний інститут удосконалення вчителів
Науково-методичний центр
української мови та літератури, українознавства
МОГИЛЬНИЦЬКА Г.А., СВІНТКОВСЬКА С.А.
Дорогі друзі!
Цілком очевидно, що без наявності інтелектуального потенціалу жодна країна не має майбутнього, й підготовка інтелектуальних сил, інтелектуальної еліти має бути одним із головних завдань розвиненого суспільства.
В Україні, на відміну від ряду європейських країн, які вже пройшли тривалий шлях самостійного розвитку, завдання полягає ще й у необхідності підготовки саме національної еліти, яка б знала мову, історію свого народу, його традиції, культурні надбання – все, що довгий час було недоступним не лише для широкого загалу, а й для науковців. Саме тому в системі роботи з формування в молоді загальноінтелектуальних умінь і навичок сьогодні надзвичайно зростає роль гуманітарних предметів, а серед них – української мови та літератури, історії, українознавства.


Жіноча доля в творчості Шевченка (Літературно-музична композиція)

3

Жіноча доля в творчості Шевченка
(Літературно-музична композиція)

Святково прибрана сцена. Портрет Шевченка. Виставка його творів, малюнків.

У нашім раї на землі
Нічого кращого немає,
Як тая мати молодая
З своїм дитяточком малим.

Благословен той день і час
Коли прослалась килимами
Земля, яку сходив Тарас
Малими босими ногами.
Земля, яку скропив Тарас
Дрібними росами-сльозами.



Літературна гра “Вас вітає “Еврика!”

1

Літературна гра
“Вас вітає “Еврика!”

1 конкурс. Презентація команд, оголошення назви, девізу команд.
(Максимальна кількість балів за цей конкурс – 3 бали)

2 конкурс (кожній команді пропонується 10 запитань за вивченим).
Правильна відповідь – 2 бали.

3 конкурс “Слово про...”
Після 5-хв. підготовки одному із членів команди потрібно проголосити невелику промову про письменника.
Оцінюється як змістовність промови, так і те, як вона була проголошена.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі