Користувацький вхід

Математика

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Розробка уроку з алгебри для 9 класу «Функції та графіки»

0

Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання, уміння та навички про функції, їх графіки та застосування для розв’язки квадратичних нерівностей і систем рівнянь.



Інтегрований урок для 8 класу «Рівняння»

0

Інтегрований урок на тему: "Рівняння". Узагальнити знання учнів про рівняння, формувати навички розв’язування лінійних, квадратних і дробових раціональних рівнянь.



Логарифм та його властивості (презентація)

0

Презентація до уроку "Логарифм та його властивості" розширить знання учнів та надасть впевненості у своїх знаннях



Логарифм та його властивості

0

Ознайомлення учнів у цікавій та доступній формі з основними властивостями логарифмів.



Відсотки навколо нас. (Урок алгебри у 9 класі)

0

Цей урок допоможе осягнути учням важливість відсотків у нашому житті



Інтегроване навчання

0

У брошурі представлений інтегрований урок з математики, читання, природознавства для 1 класу по теми " Розв’язування прикладів та задач у межах 10. Усна нумерація чисел другого десятка. Бджола – представник комах."



Зменшення чисел до 10. Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння.

0

Рекомендовано для використання вчителям початкових класів для уроків математики .



Використання предметних компетент-ностей під час проведення уроків математики

0

У рефераті викладено питання компетентністного підходу при викладання математики у ПТНЗ



Національно-патріотичне виховання на уроках математики

0

Реферат "Національно-патріотичне виховання на уроках математики" розглядає питання національно-патріотичного виховання учнів ПТНЗ на уроках математики. Матеріали реферату можуть бути використані як на уроках, так і в позаурочній роботі з математики.



Бінарний урок з геометрії та іноземних мов (англійської та французької) «Геометрично-іноземні цеглинки архітектури Львова»

0

Формувати вміння застосовувати теорему Піфагора та співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника до розв'язування прикладних задач; навчити творчо застосовувати отримані знання в повсякденному житті, а саме в знаходженні невідомих величин прямокутного трикутника архітектурних споруд Львова; розвивати логічне мислення учнів, культуру математичного мовлення, просторове уявлення; виховувати пізнавальну активність, повагу та любов до рідного краю.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі