Підписатись на E-mail:

RSS-матеріал

Користувацький вхід

Біологія

Обмежити пошук фільтруванням:



Газета «Біологія. Шкільний світ» вітає переможців конкурсу «Кращий позакласний захід»

0

Протягом серпня-грудня 2012 р. газета «Біологія. Шкільний світ» проводила конкурс «Кращий позакласний захід».

Переможцями стали:



Фотосинтез

1

Бінарний урок (біологія + хімія)
Тема: Фотосинтез
Мета:
розкрити сутність процесу фотосинтезу, вміння шукати причинно –
наслідкові зв’язки; формувати висновки, експериментувати; визначати умови для здійснення процесу фотосинтезу і його значення для життя на Землі; закріпити знання з теми « Прості та складні речовини»; продовжувати формування наукового світогляду, показуючи складні процеси, що відбуваються в зелених листках рослини; розвивати уміння спостерігати; виховувати інтерес до дослідження явищ і процесів, відповідальність, повагу до своєї навчальної праці та здобутків товаришів.



Діагностична контрольна робота 9 клас

0

Діагностична контрольна робота розрахована на 20-25 хвилин ,дозволить вчителеві встановити рівень навчальних досягнень учнів на початку викладання курсу Біологія людини, а також визначити основні прогалини у знаннях учнів.Містить основні завдання у форматі ЗНО.



Екологічна конференція "Її величність вода"

0

Дану розробку засідання наукового товариства учнів можна використати вчителям біології, хімії та екології. Вона містить теоретичні та практичні матеріали з теми "Вода", напрацьовані учнями та наставником. У конспекті розкрито роботу за чотирма напрямками:
- хімічні властивості та структура води;
- значення води для живих організмів;
- екологічні проблеми питної води;
- практичне використання води.



Дослідження стану якості води у місті

0

Проблема: проблемним залишається питання щодо забезпечення населення України питною водою гарантованої якості як у якісному, так і в кількісному відношенні, раціональне використання природного ресурсу, а також приведення в належний санітарно-технічний стан водопровідних мереж та споруд. Питна вода забезпечує існування людини на планеті, тому досить актуальним є проведення досліджень, які дозволять зіставити ступінь ризику забруднення води побутовими хімічними речовинами з рівнем впливу на стан здоров’я населення, та винайдення способів заощадження природного ресурсу.



Химери та трансгенні організми

0

За оцінками Держстандарту, майже половина всієї продукції, яка реалізується в Україні, містить ГМО, тобто ця продукція зроблена з рослин, що мають неприродне походження і вирощується в "пробірках" генетиками. Учні на уроці дізнаються чи є ГМО шкодою для людського організму, навчаться читати етикетку на продуктах харчування, отримають поради "дієтолога"



Тематичне оцiнювання : Клетка. Ткани. Органы растений. Корень.

0

Н.М. Пономарёва, учитель высшей категории МУВК №49 « Надежда»г. Макеевка.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ.

ТЕМА : Клетка. Ткани. Органы растений. Корень.

ЦЕЛЬ:
- Проверить знания учащихся по изученному материалу;

- Развивать умения сравнивать, обобщать, логически мыслить, делать выводы;

- Развивать познавательный интерес у учащихся;

- Формировать культуру общения.

ТИП УРОКА: Обобщение и систематизация знаний, умений , навыков(вид урока-дидактическая игра).

Методические рекомендации к уроку:
-разбить класс на команды;
-выбрать капитанов команд;



Опорно-рухова система ссавців

0

Назва предмету: біологія;
Клас: 8;
Тема: опорно-рухова система ссавців;



Загальні ознаки Голонасінних

0

Урок-рольова гра у який вміщено цікаві факти з життя хвойних рослин, часткову інтеграцію біології з математикою



Квітка. Будова і різноманітність квіток

0

Тема : Квітка. Будова і різноманітність квіток.
Мета: сформувати в учнів поняття про будову та різноманітність квіток; продовжити формування самостійності учнів у навчанні, здатності до самоаналізу; умінні працювати в групах, з роздавальним матеріалом, порівнювати, роботи висновки; застосовувати отримані знання на практиці; працювати на уроці творчо, з натхненням; розвивати інтерес до вивчення ботаніки; виховувати бережливе ставлення до флори України, формувати культуру поведінки в природі.

RSS-матеріал

Голосування

Чи відчуваєте Ви професійне (емоційне) вигорання у вашій роботі вчителя?:

Останні коментарі