Користувацький вхід

Хімія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Математичний та хімічний способи розв’язування задач з теми «Розчини».

0

Урок на тему Математичний та хімічний способи розв’язування задач з теми «Розчини» має узагальнити і закріпити знання учнів з теми «Розчини»;
• показати різні способи розв'язування задач з урахуванням вікових особливостей і математичної підготовки;
• відпрацювати вміння і навички учнів при розв’язуванні розрахункових задач;
• виховувати вміння контролювати увагу на всіх етапах уроку;
• сприяти розвитку комунікативних якостей учнів;



Кисень. Оксиди. Окиснення (приклад розробки завдань)

0

Різнорівневе навчання – один із способів спонукання учнів до пізнавальної активності на уроках математики. Створення сприятливих умов для навчання и 'розвитку особистості пов'язане зі здійснен­ням диференційованого підходу до учнів у навчальному процесі.

Диференціація навчання покликана допомогти школі позбутися необхідності навчати всіх однаково, зменшити перевантаження учнів, ураховуючи їхні індивідуальні особливості, створити умови для само­ствердження й самовизначення кожній особистості, озброївши її необ­хідними знаннями та вміннями.



Азот. Склад молекули і будова речовини. Фізичні та хімічні властивості. Добування і застосування.

0

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Азот. Состав молекулы и строение вещества. Физические и химические свойства. Получение и применение

1. Предмет: Химия
2. Класс: 10
3. Номер урока в теме: 2
4. Базовый учебник: Буринска Н.М., Депутат В.М., Сударева Г.Ф., Чайченко Н.Н. Хімія-К.: Педагогічна думка,2010.-352с.,іл.,табл.-ISBN978-966-644-160-0.
5. Цель урока:
- обучающая
• конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома Нитрогена и молекулы азота;
• рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;



Общая характеристика элементов V-A группы. Распространение их в природе. Биологическая роль Нитрогена и Фосфора.

0

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Общая характеристика элементов V-A группы. Распространение их в природе. Биологическая роль Нитрогена и Фосфора.
1. Предмет: Химия
2. Класс: 10
3. Номер урока в теме: 1
4. Базовый учебник: Буринска Н.М., Депутат В.М., Сударева Г.Ф., Чайченко Н.Н. Хімія-К.: Педагогічна думка,2010.-352с.,іл.,табл.-ISBN978-966-644-160-0.
5. Цель урока:
- образовательная



Класифікація неорганічних сполук, їхні склад і номенклатура (презентація до уроку)

1

Презентація до уроку у 8 класі Класифікація неорганічних сполук, їх склад і номенклатура. Містить в собі етапи уроку



Основні класи неорганічних сполук

0

Тема. Основні класи неорганічних сполук
Мета уроку: сформувати уявлення про загальну класифікацію неорганічних речовин на підставі отриманих раніше знань про прості та складні речовини.



Використання ейдотехніки на уроках хімії

1

Не буває поганої пам’яті, є лише невміння нею користуватися.
Засвоєння учнями системи хімічних знань, здатність застосовувати їх у процесі пізнання і практичній діяльності є одним із головних завдань предмету.



Урок. Кристалічні ґратки. Залежність фізичних властивостей речовин від типів кристалічної ґратки.

0

Конспекти уроків з хімії орієнтовані на формування життєвих компетентностей учнів, розкривають дидактичні можливості реалізації інтегрованого навчання під час вивчення конкретної теми та особливості застосування методів і прийомів не тільки для теоретичної підготовки учнів, а й з метою формування особистості, здатної бути успішною в житті. У розробках уроків синтезуються та узагальнюються знання з таких предметів, як: фізика, математика, біологія, медицина, соціологія, література, історія, народознавство; подано відомості з космонавтики та використання хімічних речовин у побуті тощо.



Робота в групах. Моя методична скринька

0

Презентація містить методичні рекомендації щодо організації групової роботи на уроках хімії в старших класах школи.



Альтернативне використання вторинної сировини. Асфальт майбутнього

0

На звалищах лежать мільйони тон пластикових відходів і зношених шин, які завдають великої шкоди навколишньому середовищу і тисячі кілометрів дороги , які потребують ремонту. Якщо пластик і шини піддати утилізації і додавати в асфальтобетонну суміш, яка грає роль сполучного елемента і надає дорожньому покриттю неймовірну зносостійкість, то можна вирішити обидві проблеми.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі