Користувацький вхід

Корекційна освіта + Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Козацькому роду нема переводу. Фізична розвага «Гей, ви, козаченьки!»

0

Козацькому роду нема переводу.

Неможливо говорити про виховання любові до Батьківщини без
повідомлення дітям певних знань про неї. Важливим напрямом патріотичного виховання є вивчення культури, побуту, звичаїв рідного народу. Дошкільників ознайомлюємо з культурними і матеріальними цінностями родини і народу, пояснюючи зв’язок людини з минулими і майбутніми поколіннями, виховуючи розуміння сенсу життя, інтерес до родинних і народних традицій.



Семінар-практикум «Використання інноваційних технологій в сучасному дошкільному закладі при подоланні мовленнєвих недоліків у дітей із ЗПР»

0

Семінар - практикум на тему:«Використання інноваційних технологій в сучасному дошкільному закладі при подоланні мовленнєвих недоліків у дітей із ЗПР»



План роботи з вихованцем дошкільного відділення. Діагноз: Дитячий аутизм

0

План роботи з вихованцем дошкільного відділення. Діагноз: Дитячий аутизм.В розвазі посилюються комунікативні властивості мовлення, розвиваються сенсорні здібності.



Бінарне інтегроване заняття-розвага «Пограймося у давно відомі казки. Казка «Колобок»»

0

Бінарне інтегроване заняття - розвага
з розвитку мовлення, математики, малювання,
ознайомленням з навколишнім, з елементами
логопедії, з пріоритетом соціальної тематики.



Дидактичні ігри з використанням інноваційних технологій – невід’ємна частина корекційно-відновлювальної роботи в дошкільному відділенні

0

Дидактичні ігри з використанням інноваційних технологій – невід’ємна частина корекційно – відновлювальної роботи в дошкільному відділенні.



Зміст і прийоми корекційної роботи у ході виправлення порушень писемного мовлення молодших школярів

1

У статті у стислій та зрозумілій формі подано методичні рекомендації, етапи, прийоми та форми виправлення порушень писемного мовлення молодших школярів.



Рефлексивний практикум для учнів облікових категорій за програмою Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) «Граючи, перемагаємо стрес» «Стрибок із парашутом»

0

Мета: ознайомити школярів із поняттям «стрес», його причинами та наслідками; формувати в учнів навички безпечного вираження почуттів, знаття емоційної та тілесної напруги через фізичні ігри; активізувати ресурси у взаємовідносинах, взаємодопомозі.
Завдання:
1. Формувати позитивне мислення, віру в себе та в свої сили.
2. Навчити учнів використовувати ефективні способи подолання стресу.
3. Вчити вмінню гнучкого соціальної поведінки (вмінню пристосовуватися до нових надскладних умов із мінімальним негативним впливом на психіку).



Сучасні засоби навчання на уроках математики в спеціальному загальноосвітньому закладі для дітей з вадами інтелектуального розвитку

0

Сучасні засоби навчання на уроках математики в спеціальному загальноосвітньому закладі для дітей з вадами інтелектуального розвитку.( досвід роботи вчителя-дефектолога Костянтинівської СЗШІ № 32Донецької облради Леонової М.В.)



«Властивості води. Вода як розчинник. Розчинні і нерозчинні у воді речовини».

0

Навчальна: формувати уявленні про властивості води-рідини та води розчинника.
Розвивальна: розвивати логічне мислення учнів; вміння робити висновки; правильно й охайно проводити досліди.
Корекційна: коригувати порушення пізнавальної діяльності та вміння переносити набутий досвід у побут.
Виховна: сприяти формуванню бережливого ставлення до води, вмінню працювати в колективі.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі