Користувацький вхід

Корекційна освіта + Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



«На гостини до бабусі»

0

Програмовий зміст: Вчити впізнавати та називати свійських тварин (собака, кіт, корова, коза); називати частини тіла, звуконаслідувати. Промовляти за дорослими вірші, потішки, співати пісеньки, розвивати чіткість мовлення. Слухати і розуміти мову дорослого, правильно вимовляючи звуки, відповідати на запитання вихователя. Називати кольори. Розвивати зв’язне мовлення дітей, творче уявлення, пам'ять; збагачувати активний словник. Виховувати у малят дбайливе ставлення до свійських тварин, викликати інтерес до природного довкілля.



Моделювання мовленнєвих ситуацій в ігровій діяльності

2

Запропонований методичний матеріал розкриває особистісно-орієнтований підхід до мовленнєвого розвитку дитини у грі. Індивідуальний підхід до розвитку особистості у грі розкривається через організацію поетапної роботи з дитиною, починаючи з діагностики і закінчуючи самостійними іграми дітей. Додається орієнтовне перспективне планування ігор-занять для дітей старшої логопедичної групи, які мають діагноз Загальне недорозвинення мовлення (за тематичними блоками).
Матеріал корисний вчителям-логопедам, дефектологам, вихователям.



Батьківський всеобуч «Разом долаємо труднощі»

0

Одним із основних напрямів психолого-медико-педагогічної консультації є просвітницька діяльність, яка передбачає надання різнопланових роз'яснень, рекомендацій, порад батькам, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Цей матеріал може бути використаний з метою поширення знань з корекційної педагогіки, ознайомлення з прийомами і методами корекційної педагогіки.



Розробка уроку з математики «Всі дії з іменованими числами»

0

Даний матеріал містить конспект уроку математики з мультимедійною підтримкою, мета якого – систематизувати та узагальнити знання мір довжини, маси, вартості, вміння учнів виконувати всі дії з іменованими числами, вміння користуватися таблицею мір; удосконалювати усний рахунок; розвивати елементи логічного мислення, зорову пам'ять, стійку увагу, математичну мову учнів;виховувати ощадливість, взаємодопомогу, старанність, акуратність під час виконання записів у зошитах.
Матеріал уроку розрахований на учнів 8 класу спеціальної школи для розумово відсталих дітей.



Теремок (заняття з розвитку мовлення в старшій логопедичній групі з використанням нетрадиційних форм корекції мовленнєвих порушень: «Імаготерапія», «Ейдетика «Су-Джок», «Ребус метод»)

1

Заняття з розвитку мовлення в старшій логопедичній групі з використанням нетрадиційних форм
корекції мовленнєвих порушень:
«Імаготерапія», «Ейдетика «Су-Джок», «Ребус метод»



Подорож до країни Розмовляндії (формування мовленнєвої та пізнавальної активності дошкільників через використання інтерактивних ігрових вправ на логопедичному занятті)

0

«Формування мовленнєвої та пізнавальної
активності дошкільників через використання
інтерактивних ігрових вправ
на логопедичному занятті»



Робочий зошит з географії як засіб самостійної практичної діяльності учнів з порушеним інтелектом

1

Стаття присвячена висвітленню значення робочого зошита з географії для учнів, які мають порушення інтелектуального розвитку, з метою залучення їх до самостійної пізнавально-пошукової діяльності.



Розробка уроку з географії для 8 класу «Клімат Азії»

1

Розробка уроку географії (8 клас) для учнів спеціальної школи з інтелектуальним порушеннями



Розробка уроку з математики «Множення чисел 10, 20 в межах 100»

0

Конспект уроку математики в 6-му класі спеціальної школи для розумово відсталих дітей, мета якого - формувати вміння учнів множити числа 10, 20 в межах 100, закріплювати знання таблиці множення, удосконалювати усний рахунок;
розвивати елементи логічного мислення, психічні процеси (зорову пам'ять, стійку увагу, спостережливість), математичну мову учнів;
виховувати працелюбність, взаємодопомогу, старанність, дружні відносини в колективі.



Конспект підгрупового заняття з використанням лінгвістичної казки "Подорож у країну Чеберяйчиків"

0

В основі заняття використана лінгвістична казка про країну Чеберяйчиків, яка спрямована на формування уявлень про службові частини мови та способи їх виділення з молвеннєвого потоку. За допомогою казкових персонажів - Чеберяйчиків, удосконалюються уявлення про прийменик як окреме слово. Виховується сталий інтерес та позитивне ставлення до українскьої мови.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі